池河中学期中总结表彰大会

老师们、同学们：

大家下午好!池河中学20xx-20xx学年度第一学期期中总结表彰大会现在开始!

全体起立，奏《中华人民共和国国歌》!------ 请坐下!

老师们、同学们，自九月份初到校园起的习惯养成到本月的总结表彰，我们共同走过了近三个月，近三个月来，全校上下紧密团结在校长室周围，全校师生同心同德，努力勤奋，对学校的发展我们增添了几分信心，对同学们的未来我们多了些美好的期待。成绩里，我们获得了许多工作和学习方面的宝贵经验，不足中，我们吸取着教训，不断反思，继续实践，让我们更加坚定“团结奋进、励志笃行”的池中校训的正确引领。鼓舞士气，进一步营造良好的学习氛围;为争取辉煌的成绩，推动各项工作再上新台阶。今天下午二节课我们期中考试前十名的优秀学生和班主任老师齐聚在这里，隆重举行期中总结表彰大会。

今天的大会有5项议程：

1.校长致词---王立波（学习与人生）老师们、同学们，刚才，王校长催人奋进，鼓舞人心的讲话给我们今后的工作和学习提出了殷切的希望。希望全体师生以这次表彰会为契机，用心领会校长的讲话精神，增强责任感，使命感，把更多的精力投入到学习上。我坚信：没有昨天的辛勤耕耘，就没有今天的累累硕果;没有今天的兢兢业业，也不会有明天的灿烂辉煌。今天的成绩是昨天付出的回报，今天的荣耀更是明天成功的阶梯!让我们以坚定的信念，饱满的热情、求实的作风、实现新的跨越。

2.教导主任讲话---吴广喜（学习态度与方法）

3.班主任代表讲话---非毕业班：武永刚（班级学习管理）；

毕业班：肖金（毕业班学生的学习管理）感谢老师精彩发言!在我们学校，还有很多像他们一样扎实工作的年青老师，你们是学校宝贵的财富!我提议让我们再一次以热烈的掌声向辛勤付出的老师们表示感谢!

4.学生代表发言---李红香（学习是学生的首要任务）希望全体同学积极行动起来，制定好切实可行的学习计划，向好的习惯要成绩，不断挖掘自身潜力，不断超越。

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五年级语文期中总结和今后的打算 前半学期一转眼就过去了，期中考试也顺利结束了，本次期中考试，我们班学生全部参加考试，合格率

93.48%，优良率76.1%，平均分为83.26分，四率一均综合得分为87.28分。总的来说，本次考试成绩不算理想。回顾前半学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结:

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

本学期我在课堂教学中结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计。在日常教学中，课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣。

二、通过多种途径培养学生良好的学习习惯。

1、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合五年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用作文课，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平时还鼓励学生多阅读课外书籍。经

过尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。

2、按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不能按时完成作业，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业花了很多时间，有一些学生是比较懒惰，看老师忙了就钻空子不交作业；本学期，我充分发挥班干部和小组长的作用：小组长检查家庭作业，班干部检查课堂作业再上交学习委员，由学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。

三、加强培优辅困工作，促进全体学生得以发展。 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我注重培养优生的特长，同时，在班中利用结对子形式，以优生来带动学困生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立学困生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

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教学信息员工作计划

新学期开始，教学信息员的工作也将有条不紊地继续进行。本学期，信息员将继续提高反馈信息的质量，不仅看到问题的表象，更应深入思考问题的实质，在反映问题的同时，提出解决问题的方案；另外，我们将进一步扩大视野，把自己融入到广大同学中去，收集更多更广的信息，同时积极与其他信息员交流，互相学习，让自己反应的信息更有价值。

下面我将信息员的具体工作计划规整如下：

一、不断加强信息员队伍建设

1、以书面形式明确信息员的工作职责、要求、纪律；

2、制定具体工作条例，细则，使信息员工作规则化；

3、不定时召开信息员讨论会，互相交流经验，互相学习；

4、扩大宣传，让更多的同学了解，支持信息员的工作，促进信息的流通。

二、加强对教学个环节信息反馈

1、继续密切关注学校的学风状况，如实反馈上课出勤、课堂纪律、自习等方面的情况；继续寻找减少考试作弊问题的方法等。

2、外国语学院将在本学期接受外语教学的专四评估，我们将积极收集相关教学方面的信息，做好配合工作。

3、关注学校新增专业（如机械学院的机械自动化，理学院的物理系），搜集并反馈新增专业同学对本专业有关教学计划及内容方面的心声。

三、切实建设信息员网络平台

为推广教学信息员队伍，宣传学生教学信息反馈工作，同时，也为了方便信息员反馈信息，本学期将把信息员自己的网站建设起来。

本学期将在信息员中挑选懂得网页制作及对网页制作有兴趣的同学组成一个团队，必要时，也会邀请信息员队伍以外的信息学院的同学加盟，共同把信息员自己的网页建立起来。

信息员网页将大学生希望了解的信息集中化，例如，为考研的同学提供有关全国各大高校的硕士生招生信息，以及院校专业的综合实力，水平方面的信息，为备考公务员的同学提供有关公务员报考，笔试，面试等方面的信息。

信息员网站将推广“网上评教”工作，弘扬优秀教师的教育理念。同学可以提出自己心目中的好老师具备的品质，采用的教学方法，同时，同学也可以提出怎样的教学方式是同学普遍不易于接受的，将大多数同学眼中的“好老师”清晰化，促进我校整体教学水平的提高；

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城关五小《文明班级》授旗仪式期中考试总结发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家上午好！

时光转瞬即逝，不知不觉我们已度过了半个学期，紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。 当清晨第一缕阳光轻抚着大地时，教室里便有了我们敬爱的老师们的身影；课堂上，同学们总是瞪着一双双好奇的眼睛，细心聆听老师的讲解;课间时，我经常看到老师为学困生补课。为了提高我们的学习成绩，老师们常常披星戴月、挑灯夜战。有些老师的孩子虽然还年幼，可是轮到早读课也同样早早地到了班级；有些老师为了备课，批改作业，常常夜深人静时还在绞尽脑汁；甚至有的老师为了我们而带病坚持上课……同学们，每当我们取得优异的成绩时，你是否想起了我们辛勤的老师？此时此刻，请全体同学跟我一起大声说：老师，您辛苦啦！（停顿、等同学们说完） 再来一遍：老师，您辛苦啦！

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同学们，期中考试结束了，不管成绩怎样，我们都要自己问自己：我进步了吗？我成功的地方在哪？我还有那些不足？下一段我怎么办？

对于这些问题，我们可以看看那些优秀的同学，从他们身上，就能得到答案： 你看，每次上课，他们不管是老师还是同学的发言，都认认真真地倾听。通过倾听，他们不仅能获得知识还能认识到自己的不足。其实这一次次的倾听，不就为考试打下了坚实的基础吗?

你听，他们在自习课上做作业时是那样的专心致志，甚至老师在他身旁轻轻走过，都没有发觉。遇到不会的题目，他们紧锁眉头独立思考，决不轻易去询问周围的同学、查看书本。

每到老师讲评同学们的家庭作业时，被表扬到的同学常常又是他们。翻开这些同学的任何一样作业本：字迹端正、正确率高。无论是抄写词语还是作文练习，无论是平时的还是周末的作业，每一道题目、每一样作业，每一次都是那样的认真，那样的用心!

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20xx—20xx学年第一学期五年级语文期末

工作分析总结 本学期我担任五年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，为找出自身的不足，实现自身教育教学能力的进一步提升；发现学生存在的问题，促进学生成绩不断进步，让学生能持续良性发展，现就对本次考试进行分析总结：

一、基本情况

本次考试，五年级语文应参加考试人数30人，实际参考人数30人。总分2169分，生均72.3分，及格28人，及格93.3率，优秀8人，优秀26.7率。总体测试成绩良好，但相对存在一系列问题，学生成绩还有很大提升空间，应进一步加强后续的教育。

二、试卷分析

本次考试试题难易程度偏难，包括基础知识、阅读理解和习作四个方面的内容。（1）基础部分主要围绕字、词、句出题。有拼音、组词、造句、句式转换、按课文内容填空等，大部分为课本内容，考查学生的平时积累。第四题为词语补充，超过学生能力范围，大部分学生发挥市场常。第九题排序题学生对课文内容掌握不好，大部分学生失分严重。（2）阅读理解分全是课外阅读。相对较难，学生理解能力差，不能很好完成。分值13分，大部分学生均集中在3—7分。（3）习作上，相较平时学生都有不同程度的进步，但因为读题不够仔细认真，抓不住重点，导致不能按要求作文，部分学生失分较严重。习作对学生来说是一个难点，需要进一步加强训练。

三、存在问题

1、部分学生基础差，拼音、组词、造句方面的知识相对较弱，

甚至出现识字写字困难。

2、大多数学生的学习习惯差，有粗心大意的毛病，凡事马马虎

虎不够认真。

3、一小部分学生上课不专心听讲，对所讲知识掌握不好。

4、大部分学生作业习惯差。作业书写字迹潦草，态度不端正。

个别人不能按时完成作业。

5、学生学习的积极性和主动性较差，不能积极主动、独立地去

完成学习任务，学习气氛不够浓厚。

6、班内学生之间团结合作的意识不强，没有竞争性和进取心。

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四1班语文期中考试总结

期中考试已经结束，四年级第一学期已经过半，我在第一时间内批改完了所有的试卷。这次考试，从监考和试卷的评判上我都非常严格，目的只有一个，那就是通过考试了解学生这一阶段的真实的学习情况和我的教学效果。为了尽快地查找不足，总结经验，更好地为以后的教学工作服务，下面我简要地把这次语文测试做一个简单的小结。

一、试卷评析：

从卷面情况来看，所考的题型较丰富，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论。从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，想象力和灵活运用知识的能力以及举一反三的能力，能比较客观的反映学生的学习情况，体现本质教育的教育基本理念。

二、数据统计及分析

参考人数51人，最高分96分，90分以上：14人；80到89分：26人。 优秀率78.4%。

1、答卷情况。通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下： 字、词、掌握得较好，除个别同学外，基本没有丢分。但是对于灵活性强的阅读理解中，大部分同学都有错误，学生平时阅读量太少和阅历贫乏是主要原因。习作方面，学生的文字表达能力薄弱，原因在于平时只注重听和说，而不太注重写。大部分孩子们能够真实的讲述自己的愿望和事情，但是病句很多，标点符号乱点，错别字层出不穷。

2、从考卷中发现的问题。

词语句子积累不够。重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。加强对名言和名著的积累阅读。

3、书写不规范。

从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。有些学生非常依赖修正贴，一动笔就错，错了就贴，有时还会再错再贴，整张试卷可以贴上十来张。

三、今后努力的方向

1、基础知识方面：对学生实行课课清，让学生掌握课本所要掌握的知识和技能。

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405班数学期中总结

第一个期中考试结束了，为提高以后的教学水平和能够有针对性改进教学中存在的问题，进行了考试质量分析。

一、从试卷上分析

试卷从总体上看，涵盖的知识面比较全，能够很好的考察学生各方面知识的掌握情况。此次试卷整体结构合理，层次清楚，贴近教材的呈现方式，有好几道题就是来源于教材和练习册上的习题，另外试卷有几个题考察的很细，很好的检查了学生的基本功底。

二、从做题情况看

平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。 另外笔算性的问题令很多同学出现错误，说明学生的计算能力还有待加强

三、对今后教学的启示

从检测卷的方向来看，我认为今后的教学中可以从以下几个方面来改进：

1、立足于教材，扎根与生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在教学中作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的

机会。尤其是在解决问题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说做题目的依据，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。

4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。

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