人教版小学语文四年级下册第四单元第13课白鹅第一课时教学反思教材分析1本单元内容为人和动物和谐相处在描写动物的过程中用生动有趣的语言体现了作者的情感高超的语言组织和运用能力课文编排上体现了与人与自然和谐相处和人...

白鹅教学设计第一课时萧山区瓜沥三小叶雪微教材分析白鹅是人教版第七册第四组的第一篇课文这篇课文作者重点表现的白鹅性格特点高傲文章从刚把这只白鹅抱回家时的姿态中留下了最初的高傲的印象继而以鹅的高傲为线索从它叫声步态...

白鹅教学反思白鹅是小学语文第七册课本中第四单元的一课是著名的漫画大师文学作家丰子凯先生描写动物的一篇佳作为了向读者展示了一个高傲的白鹅形象作者除了运用对比的方法来突出鹅的特点还善于运用反语来表达自己的感情如用我...

13白鹅教学设计第二课时教学目标知识与技能1能正确流利有感情地朗读课文积累好词佳句2学习作者具体生动描写动物的方法3了解白鹅的特点体会作者对白鹅的喜爱之情过程与方法读懂课文能体会作者运用对比拟人明贬实褒等方法表...

课题13白鹅课型新授课时主备人审核人授课时间年月日

白鹅教学设计教学目标知识与能力1分析白鹅特点理解作者对白鹅的思想感情2学习用比较的手法突出事物特征的写法3学习课文中生动形象的语言过程与方法通过自主合作探究的教学原理使学生掌握本课重点内容情感态度与价值观激发学...

白鹅教案设计四年级崔菲菲第二课时一导入今天我们继续学习白鹅在上一节课的学习中我们初步了解了课文能说说课文是围绕哪句话写的好一个高傲的动物板书高傲那么白鹅的高傲体现在哪几个方面板书叫声步态吃相二读课文理解课文上节...

白鹅教学设计红房街小学徐萍设计意图本课的设计以培养学生的想象力写作的综合运用能力为切入点通过学生自读自悟探究教师引导的方法帮助学生感受到丰子恺老先生笔下的白鹅的特点同时引导学生从那些看似贬义的词语中体会出作者对...

白鹅教学设计设计理念浅吟低诵感受生命体验生活人的语文素养正是在这样的过程中发展和提高的设计力求在文本和学生之间架设一道桥梁使学生在文本中走个来回的过程中潜移默化地受到学习语言关爱生命热爱生活的教育教学目标1认识...

白鹅教学反思中卫八小张勃一在教学结构上循序渐进注意以读为本以悟为核心整个教学过程以读为本以悟为核心在学生自读课文后教师有意识地引导学生畅谈所知如你读了课文读懂了什么根据学生的汇报相机出示有关句子引导学生品词品句...

白鹅的教学设计一激情导入1同学们你们见过白鹅吗看这就是白鹅播放鹅的各种活动及神态的录像看了录像想说些什么吗2简介作者丰子恺课文的作者是丰子恺先生他在绘画翻译音乐书法文学等方面都取得杰出的成就其中最突出的是他的散...

精备课教案精备课教案

教学目标认识个生字会写个生字正确读写高傲郑重局促不安京剧毫不相让一日三餐滋味倘若从容不迫侍候脾气扬长而去空空如也责备供养不周邻近不胜其烦架子十足等词语有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落摘录积累好词佳句了解白鹅的...

13白鹅教学目标认识个生字会写个字理解积累并学会运用部分词语能有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分学会抓住重点词句了解白鹅的特点能体会到作者运用对比拟人明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情积极参与学习活动在感悟用词...

白鹅教学案例一教案背景1面向学生小学学科语文2课时1课时二教学课题白鹅三教材分析白鹅本篇课文是人教版小学语文四年级上册第四单元的13课选自丰子恺先生散文集静观人生中的万物皆灵是描写动物的一篇佳作文章中作者对鹅的...