语文作文范文（137篇）

安徽省无为第一中学20xx届高三第一次月考语文作文及其分析作文试题：想起了一个著名的心理效应----鸟笼效应。19xx年，著名心理学家詹姆斯和物理学家卡尔森从哈佛大学退休了。一天，他们俩打了一个赌：詹姆斯说：老…

浅谈初一语文作文教学长岭中学李薇我是初次教学七年级的学生，我对学生的具体情况缺乏细致的了解，我基本上只是对学生存在片面的感性的认识，我以为学生会达到某种相应的能力并且应该具备了，但是通过第一次期中考试，我才发现…

小学语文作文教学中的心得作者：李娜来源：《读写算·教研版》20xx年第10期摘要：小学生的作文教学可通过读写结合、体验生活、感受生活以及教师的激励性语言等方法来提高。关键词：作文教学；观察；体验；激励中图分类号…

北京市20xx年北京市中考作文题目：好奇天津市20xx年天津市中考作文题目：捡拾幸福江苏省20xx年杭州市中考作文题目：懂得分享20xx年南京市中考作文题目：书里有个我20xx年苏州市中考作文题目：遥远的眼神2…

小学中年级语文作文仿写教学初探我们经过教学实践和研究后发现,仿写是一种很有效的作文教学手段,它不仅可以使学生学会如何写作,而且可以扩展学生的知识面,提高习作的兴趣,甚至可以提高学生对生活的认识和理解。因此,我们…

20xx高考作文预测30题：“寻人志愿者”沈浩摘要：20xx高考作文预测30题：“寻人志愿者”沈浩。【作文题】阅读下面的材料，然后根据要求作文。“寻人志愿者”沈浩，从一名普通下岗工人，到一名寻人志愿者，这位42…

一、加强领导，搞好宣传发动工作、按照省市公司的要求，3月x日公司召开了中层管理人员和供电所副所长以上人员参加的用电抄核收效能监察动员大会，传达上级精神，部署工作，成立了效能监察领导小组和六个工作小组，制定了用电…

20xx备战中考语文作文打造高分作文开头6大技巧作文是语文考试的重头戏，几乎一半的分值就表明了它的分量。它的成败极大程度上影响着语文的成败，而语文的成败又牵动着全局。所以洞悉中考作文写作技巧，提高写作表达能力，…

20xx高考语文作文写作指导高考满分作文炼成术写作战术篇选材高考语文《考试说明》作文发展等级要求“材料丰富”、“材料新鲜”。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁…

20xx高考语文作文写作指导高考满分作文炼成术写作战术篇立意“千古文章意为高”，立意，是确立文章的灵魂，是文章成败的关键。没有中心立意的文章是肤浅杂沓而没有灵性的。词句如衣饰，立意乃精魄。过好立意关，当慎。一是…

20xx届高考模拟高考语文作文专题讲座之三开头作文辅导042507:15：：20xx届高考模拟高考语文作文专题讲座之三开头9种开头方式助你高考作文得高分万事开头难，但开好了头也就成功了一半，下面的9种方式肯定能…

那一道风景学了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》后，也让我想起了童年的乐园。那是妈妈种植的一个菜园，说不上美丽，更谈不上风景，可它却是我记忆中最深刻的那一道风景。在我脑海里一生中最早的记忆，仿佛就与这个菜园有关。…

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有一双翅膀，就要去飞翔，有一个梦想就要去寻找前进的方向，因为青春正当时的我们就因该去创造。——题记是否还在因为儿时的梦想而不断向往；是否还会有着一个曾经给自己定下太高而未能实现的目标；是否还会因为身边的干涉而左…

东城区期末作文参考（北京20xx年东城期末作文）下面两节诗歌的内容是两位诗人在漫步中看到花后的不同反应：[甲]我凝神观注：[乙]裂开的墙缝中有一朵花，矮篱上我把你从墙上摘下，荠菜花开放。连根捧在我的手中。歌除外…

中考作文提分捷径三：解说技巧知识要点：1、说明文是以说明为主要表达方式来介绍说明客观事物或事理的文体。2、说明文按照不同的分类标准，有多种多样的分类方法。按照不同的构成成分，可以分为简单说明文和复杂说明文;按照…

惠州市20xx届高三第三次调研考试语文作文评析本次调研采用材料作文这一命题形式。而所给两则材料是叙述式材料，讲述新闻时事热点人物（事件）南非首任黑人总统曼德拉的故事。故事的内涵为相对型兼递进型。总体上看，此次作…

高考考场语文作文10大技巧【技巧一】：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。【技巧二…

南大专转本语文作文押题选1、阅读下面的材料，按要求作文（70分）。第二次世界大战时，有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里，他们唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺见方的窗口。每天早上，他俩都要轮流去窗口…

快乐的初中生活斯楞戈七（四）我们离开了小学，步入了中学的大门。初中，是一个紧张的时期，优苦，有乐，给我的印象却是种难以言喻的快乐。老师，是和蔼可亲的。上课面带微笑，耐心的为我们这些孩子讲解难题，一遍，两遍……哪…