有余数的除法教学反思（35篇）

三年级数学上册第四单元有余数的除法教学反思本单元的成功所在1能把新课程的新理念在课堂上得以充分的体现打破原有的教学方式组织学生开展自主合作探究的学习活动老师和学生是平等的对话关系真正把主体地位还给学生例如在学生...

有余数的除法说课稿大家好这节课人教版三年级上册第四单元中的有余数的除法的第一课时1我对教材的理解生活中我们在平均分一些物品时常常会出现两种不同的情况一种是正好分完另一种是分后还有剩余这两种情况是在实践中自然产生...

有余数的除法教学反思为了提高学生学习兴趣让他们在合作探究中通过观察展开大胆猜想在练习中认识有余数的除法掌握余数的特点在课堂教学中采用开放民主的教学形式为学生自主学习提供时空保证在教学本节课时我改变了以往的按教材...

有余数的除法教学反思很荣幸参加了教育局举办的第二届希望杯新教师讲课大赛在这次大赛中我选择的课程是小学二年级下册第六单元有余数的除法中的例1和例2这两部分主要是让学生认识有余数的除法以及除数和余数之间的关系通过动...

有余数的除法教学反思第一周的星期二我上了一节有余数的除法第一课时本节课是表内除法的延伸属下位学习教学中本人主要让学生在动手操作中感知余数认识余数根据儿童的年龄特点通过直观形象的教具展示学具操作游戏自我探究等形式...

有余数的除法教学反思有余数的除法这节课是要学生认识余数掌握有余数除法的横式的写法正确表达商和余数在教学过程中通过实物演示和学生的实际操作让学生理解在把一些物体进行平均分时可能正好分完也可能会出现剩余在此基础上学...

数学二年级下册有余数的除法教学设计教学内容教科书第60页例1及第61页例2教材简析有余数的除法是二年级数学下册第六单元的内容有余数的除法安排在学习完成表内除法之后不久进行教学并且以表内除法为基础通过对比加以编排...

有余数的除法教学反思第二小学一指导思想当今的教育教学对学科间的互相整合提出了越来越多高的要求在低年级的教学中数学和语文也应该是紧密联系在一起的有的时候我个人认为数学建立在语言文字的基础之上没有一定的语文素质数学...

人教版三年级数学上有余数的除法教案第四单元有余数的除法有余数的除法一教学内容义务教育课程标准实验教材三年纪上册P49上的内容教学目标是学生知道有余数除法的含义让学生体会有余数出发的实际背景教学重点知道有余数的除...

有余数的除法教学反思有余数的除法教学反思有余数的除法是表内除法的延伸教学中我为学生搭建自主学习主动建构知识的平台把理解有余数的除法的意义作为教学的主线让学生在动手操作中感知余数认识余数根据儿童的年龄特点通过直观...

ltlt有余数的除法gtgt教学反思虹桥小学兰月仙有余数的除法这部分学习内容是表内除法知识的延伸和扩展两部分内容相互联系具有互补性前者是后者的基础后者是前者的延伸这部分内容也是今后继续学习除法的基础具有承上启下...

有余数的除法教学反思在备课时充分利用我校农远资源先观看了优质课光盘学习他们的先进经验参考其教学过程结合本校学生实际设计了教案上课初始我创设情境让学生动手操作建立表象让学生利用已有知识和经验给学生提供思考空间在初...

有余数的除法教学反思埠里中学我上了有余数的除法第一课时本节课是表内除法的延伸教学中我主要让学生在动手操作中感知余数认识余数通过直观形象的教具展示学具操作游戏自我探究等形式使学生积极主动参与学习这节课刚开始时是小...

小学三年级数学有余数的除法教学反思有余数的除法是人教版课程标准实验教材三年级上册的内容它是表内除法知识的延伸和扩展又是今后学习一位数除多位数除法的重要基础这部分通过三个例题使学生感受有余数除法的意义学习用竖式计...

有余数的除法教学反思有余数的除法这节课我们是根据低年级学生的心理特点在教学中激发学生的学习兴趣组织学生去发现问题解决问题从而获得新知识充分挖掘学生潜力提高他们的主体意识培养他们的创新能力一解疑验证探索新知1让学...