有余数的除法教学反思（35篇）

人教版二年级下册有余数的除法教学反思任课教师李林有余数的除法这部分学习内容是表内除法知识的延伸和扩展两部分内容相互联系前者是后者的基础后者是前者的延伸这部分内容也是今后继续学习除法的基础具有承上启下的作用经历了...

二年级数学有余数的除法的教学反思有余数的除法是人教版课程标准实验教材三年级上册的内容它是表内除法知识的延伸和扩展又是今后学习一位数除多位数除法的重要基础这部分通过三个例题使学生感受有余数除法的意义学习用竖式计算...

有余数的除法单元教学反佟瑞玲思有余数的除法教学反思有余数的除法这部分学习内容是表内除法知识的延伸和扩展两部分内容相互联系具有互补性前者是后者的基础后者是前者的延伸这部分内容也是今后继续学习除法的基础具有承上启下...

有余数的除法教学反思于凤艳教学有余数的除法设计时是从创设运动会的情景出发让学生始终兴趣浓厚积极地投入课堂学习中表面看起来课堂气氛活跃孩子们学习效果也较好但如果深入地去反思本节课就会发现本节课生活味冲淡了数学味对...

用有余数的除法解决问题教学反思乔春艳用有余数的除法解决问题是在有余数的除法基础上学习的课程标准指出解决问题要让学生初步学会从数学的角度提出问题理解问题并能综合运用所学的知识和技能解决问题发展应用意识形成解决问题...

有余数的除法教学反思杨家营小学赵景武教学有余数的除法学生学习的起点是重新从等分的事实开始来构建有余数的除法算式还是可以根据除法的算式研究计算中出现的新问题但是经历了这一次活动我认为其实我们的对象已经不是除法的事...

20xx20xx学年度第二学期数学公开课二年级认识有余数的除法教学反思认识有余数的除法这部分学习内容是表内除法知识的延伸和扩展两部分内容相互联系具有互补性前者是后者的基础后者是前者的延伸这部分内容也是今后继续学...

有余数的除法教学反思有余数的除法这部分学习内容是表内除法知识的延伸和扩展两部分内容相互联系具有互补性前者是后者的基础后者是前者的延伸这部分内容也是今后继续学习除法的基础具有承上启下的作用必须学好教学中我充分利用...

有余数的除法教学反思超化镇矿区学校李小丽强调数学的数学味并非要否定数学的生活味而是要把数学味和生活味有效地结合在学生的数学学习中为了有利于他们理解抽象的数学问题我们必须为他们构建生活原型在本节课的教学中当孩子们...

二年级数学下册有余数的除法教学反思1在教学中要重视引导学生在具体情境中理解数学知识以往计算教学往往只重视计算技能的训练强调速度使计算教学变得枯燥无味这是与新课标理念相违背的作为教师要努力改变这一状况在教学有余数...

第六单元有余数的除法第一课时有余数除法的初步认识余数的意义教学反思我上了有余数的除法第一课时本节课是表内除法的延伸属下位学习教学中我主要让学生在动手操作中感知余数认识余数根据儿童的年龄特点通过直观形象的教具展示...

有余数的除法教学反思今天我在教学研讨观摩活动中上了一节有余数的除法下面我谈谈自己的一点体会本节课我是参照新教材教参王秀梅的教学设计进行设计的在这之前我也犹豫依据自己对本班学生的了解这个内容按教参上面的进行肯定效...

有余数的除法教学反思苏倩有余数的除法这部分教学内容是表内除法知识的延伸和扩展二年级学习的表内除法主要是研究正好分完的情况而这部分学习内容教材却赋予它新的内涵主要是研究分后还有剩余的情况这部分内容也是今后继续学习...

有余数的除法教学反思有余数的除法是表内除法的延伸教学中我为学生搭建自主学习主动建构知识的平台把理解有余数的除法的意义作为教学的主线让学生在动手操作中感知余数认识余数根据儿童的年龄特点通过直观形象的教具展示学具操...

有余数的除法教学设计与反思教学目标1结合具体情景让学生在动手操作中感受余数的产生理解有余数除法的意义会用竖式计算有余数的除法2通过探究学习发现余数必须比除数小3培养学生的学习兴趣及初步的观察概括能力教学重点理解...

有余数的除法教学反思三年级数学林丽萍本节课我采用了孟教授的要素组合方式教学有余数的除法感觉很好我首先抓住学生的好奇心在丰富的问题情境中用数学眼光去发现生活里的有余现象例如用花盆布置联欢会场分食物摆学具包装面包校...

有余数的除法应用教学反思坡头一小张静静本课内容是在学生学了表内除法用竖式计算除法余数的意义后教学的学生已经可以比较自如地解决用除法计算的简单实际问题懂得了余数必须比除数小的道理对于有余数除法的计算包括口算笔算学...

大家好这节课人教版三年级上册第四单元中的有余数的除法的第一课时1我对教材的理解生活中我们在平均分一些物品时常常会出现两种不同的情况一种是正好分完另一种是分后还有剩余这两种情况是在实践中自然产生的二年级学习的表内...

三年级数学上册有余数的除法教学反思我上了有余数的除法第一课时本节课是表内除法的延伸属下位学习教学中我主要让学生在动手操作中感知余数认识余数根据儿童的年龄特点通过直观形象的教具展示学具操作游戏自我探究等形式使学生...

有余数的除法教学反思本次教学注重学生数学学习兴趣的培养让他们在合作探究中通过观察展开大胆猜想在练习中认识有余数的除法掌握余数的特点我在课堂教学中采用开放民主的教学形式为学生自主学习提供时空保证在教学本节课时我改...