鄂教版一年级上册我很快乐教学案例及反思设计理念我们每个人都有自己的优点我们都应该感到骄傲和快乐为了让学生感受到这样的理念我采取让学生自主朗读贯穿整课接着采取分步实施的策略即以读为本层层落实体现对读的指导的层次性...

我很快乐教学设计及评析一谈话激趣导入新课师同学们我们成为一年级的小学生已经有一两个月了在这几个月里你学会了什么你有什么想法生1我学会了做早操我觉得自己很捧生2我学会了写字我感到很高兴生3我学会自己穿衣我觉得自己...

我们多快乐教学设计教材分析我们多快乐是品德与生活山教版小学二年级上册第三单元我们真棒的第四课做个快乐鸟中的第一个小主题如何面对困难解决烦恼是每个孩子都应该具备的一种能力可是在实际的生活中孩子们却又不知该如何解决...

散文欣赏小花籽找快乐教学反思散文欣赏小花籽找快乐教学反思小花籽找快乐是一篇很温馨处处洋溢着正能量充满童趣的散文现在的小朋友由于父母家人的宠爱自我意识很强许多时候他们的快乐是很空洞无意义的例如我请小朋友回答什么是...

窃读记教后反思九月份窃读记是台湾女作家林海音的作品课文以窃读为线索以放学后急匆匆地赶到书店到晚上依依不舍离开的时间为顺序生动细腻的描写了小女孩藏身于众多顾客借雨天读书两个场景的插入刻画了人物窃读的独特感受与复杂...

窃读记教学反思窃读记是台湾女作家林海音的作品其目标主要是一是引导学生把握主要内容体会作者对读书的热爱对知识的渴望二是在阅读中体会作者通过动作和心理活动将窃读滋味具体化的写法三是受到热爱读书的感染激发阅读的兴趣初...

五年级上册教学反思第一单元窃读记教学反思窃读记是五年上册第一单元第一篇课文第一单元的主题是我爱阅读教育学生要热爱阅读在阅读中获得知识学会思考窃读记生动细致地刻画了窃读的心理和乐趣表达对读书的喜爱和渴望在教学本课...

小学一年级上册音乐教学反思小学音乐教学反思你的名字叫什么课后反思今天一年级的第一堂音乐课我们学的是你的名字叫什么在课前准备的过程中我就走到孩子们的中间在坐的最好的小朋友面前竖起大拇指这一竖引得其他小朋友马上坐得...

窃读记教学反思篇一窃读记gt教学反思窃读记是五年上册第一单元第一篇课文第一单元的主题是我爱阅读教育学生要热爱阅读在阅读中获得知识学会思考而且得到情感的陶冶和精神的享受窃读记生动细致地刻画了窃读的心理和乐趣表达对...

小学语文五年级上册教学反思全册窃读记教学反思窃读记是五年上册第一单元第一篇课文第一单元的主题是我爱阅读教育学生要热爱阅读在阅读中获得知识学会思考而且得到情感的陶冶和精神的享受窃读记生动细致地刻画了窃读的心理和乐...

窃读记教学反思窃读记教学反思窃读记这篇课文细腻生动地描绘了窃读的独特感受与复杂滋味并用我很快乐也很惧怕这种窃读的滋味这一句进行总的概括一成功之处1在教学本课时我首先让学生小组互读在读通课文的基础上初步了解课文大...

窃读记教学反思窃读记是五年级上册第一单元的第一课是著名女作家林海音写的一篇散文回忆少年时代因贫穷买不起书但又酷爱读书只能到书店蹭书看的少年往事文章因为是作者的亲身经历所以对当时窃读的心情描写得惟妙惟肖相当的生动...

五年级语文上册教学反思五2班第一单元窃读记教学反思窃读记是台湾女作家林海音的作品这篇课文朴实而又感人以窃读为线索以作者放学后急匆匆地赶到书店到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客借雨天读书两个场景的插入...

窃读记教学反思教师王培江窃读记是五年级上册第一单元的第一课是著名女作家林海音写的一篇散文回忆少年时代因贫穷买不起书但又酷爱读书只能到书店蹭书看的少年往事文章因为是作者的亲身经历所以对当时窃读的心情描写得惟妙惟肖...

湘教版六年级上册语文教学反思1祖国啊我属于你这篇文章是歌颂祖国的诗歌课堂教学不足的原因1对诗歌知识的讲解太少学生无章可循诗歌讲究精巧的构思凝练的语言和恰到好处的意象不是一朝一夕就能让学生到达到只可意会不可言传的...