声音的产生教学反思（49篇）

声音的产生与传播的教学设计及反思一学情分析学生初学物理对物理探究活动比较陌生还处于初级阶段因而问题的提出不完全由学生自主完成实验过程也相对很简单这样的设计是根据八年级学生的心理特点和让知水平决定的二教材分析本节...

ltlt声音的产生与传播gtgt教学反思上课开始我准备了三个能敲出声音的物体木盒老师喝水的茶杯和一个小鼓老师请同学们把眼睛闭上老师用细棍棒敲击其中任意一个看谁能分辨出来是什么物体发出的声音学生情绪高昂在觉得物理...

声音的产生与传播教学反思声音的产生与传播教学反思声音的产生与传播一节与生活接触密切学生的有较强的感性认识从学生的日常生活出发精心选择事例让学生对声音的产生及其传播条件形成实感在激发学生学习兴趣的同时培养其动手动...

声音的产生与传播教学反思连续教了几年九年级物理转回身来到八年级却不知道该如何上课声音的产生与传播是八年级物理第二章的第一节因此必须激发学生的学习兴趣让学生成为学习的主人让他们通过自己的思考和探究去解决感兴趣的问...

声音的产生与传播教学反思20xx年10月25日我在本校八年六班执教了八年级物理声音的产生与传播这节课我校分管教学的副校长物理组全体老师观摩了本节课课后还就如何上好初二物理实验探究课进行了热烈的交流讨论通过本次活...

声音的产生与传播教学反思刘晨杰学生接触物理的时间还不是很长因此必须激发学生的学习兴趣让学生成为学习的主人让他们通过自己的思考和探究去解决感兴趣的问题在探究中体验成功的乐趣应该是教学成败的关键这节课是一节探究型的...

八年级物理声音的产生与传播教学设计与反思教学目标1初步认识到声音是由物体的振动产生的声音的传播必须要有介质2能进行合理的推理学习从物理现象中归纳出简单科学规律的方法重点难点1知道声音是由物体振动产生的课时1课时...

声音是怎样产生的教学设计河东小学李秀红教材分析声音是怎样产生的是教科版四年级科学课上册声音单元第二课时内容本课第一个活动是使物体发出声音第二个活动是探究发声物体都振动吗引导学生观察比较描述物体发生和不发生时的不...

声音的产生与传播教学设计与反思一学情分析学生初学物理对物理知识还是比较陌生的但对于声音产生的问题学生在生活中或多或少的都有与振动有关的体会并且在小学常识课中也已涉及过所也本节开始即以上课铃声创造出声音的情景让学...

粤教版小学科学四年级上册声音的产生教学设计教学目标科学概念1声音是由物体振动产生的2发声的物体停止振动声音也会停止过程方法1在教师引导下经历假设与搜集证据的科学探究过程2观察比较描述物体发声和不发声时的不同现象...

声音的产生与传播教学反思徐志刚声音的产生与传播是八年级物理第二章的第一节因此必须激发学生的学习兴趣让学生成为学习的主人让他们通过自己的思考和探究去解决感兴趣的问题在探究中体验成功的乐趣应该是教学成败的关键本课的...

声音的产生与传播教学设计与反思教学设计一教学目标1知识与技能1能初步认识到声音是由物体的振动产生的声音的传播需要介质2通过实验与观察培养学生发现与提出问题的能力2过程与方法1利用身边的学习或生活用具进行简单的物...

不同的声音教学反思教学时不能把着眼点只放在让学生对知识的掌握上简单地选取两种对比材料教师进行演示再加说明就算解决问题如分别敲大鼓大鼓声音强小鼓的声音弱就算学生知道了声音的强弱这样对声音的认识过程是达不到本课在能...

声音是怎样传播的教学反思执教范杰英这一课是在学生了解了声音的大小高低产生的原因等基础上进一步指导学生探究声音能在气体固体液体中传播以及认识声音的传播离不开物体教材的编写意图是使学生通过多个活动对声音这一熟悉的事...

声音是怎样产生的教学案例及反思案例背景在教学本课时通过小精灵形象的跳动使学生领会到较抽象的振动同时很自然地将学生的好奇兴趣引导到发现问题探索奥秘上来激起学生学习的兴趣和探索的欲望再引导学生会自己获取知识使学生懂...

我们怎样听到声音教学反思我们怎样听到声音一课是学生在学过声音的产生与传播之后再来学习了解我们自己是如何听到声音的体现了物理是生活中的物理是身边的物理的思想在教学中我从我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音人们凭...

声音的产生与传播教学设计与反思出自学科专家发布时间20xx1207作者蒋梅生资源县瓜里中学教学设计一知识与技能目标知道声音的产生传播了解回声通过实验培养学生提出问题二过程与方法通过实验探究声音的产生与传播培养学...

声音的录制教学反思星光学校邵纪军一认真分析教材课前我认真分析和研究教材整理出本课的教学目标教学重难点并设计出能完成教学目标突破重难点的教学方法和教学过程为教学做好了充分的准备工作此外我还对教材做出了合理的延伸将...

听听声音教学反思听听声音是教科版四年级上册声音单元的第一课从教学内容安排来看这是本单元的第一个活动主要的教学内容设计是让学生首先用自己的感官耳朵去倾听周围的声音体验声音的多样性让学生以关注的态度在充分感知声音的...

我们是怎样听到声音的教学反思反思一我们是怎样听到声音的gt教学反思我们已经了解了声音是怎样产生和传播的那么对声音的接受和感知也是必不可少的知识在学生用声波的形式借助物质向各个方向传播的基础上共同学习传递完整知识...