《声音的产生与传播》教学反思
刘晨杰
学生接触物理的时间还不是很长，因此必须激发学生的学习兴趣，让学生成为学习的主人，让他们通过自己的思考和探究去解决感兴趣的问题，在探究中体验成功的乐趣，应该是教学成败的关键。
这节课是一节“探究型的课”。教师在教学活动中，应相信学生的思维能力，相信学生集体智慧，决不能将教师思考的结果强加给学生，剥夺学生动脑的权利。本节重点是培养学生“发现问题、提出问题与动手解决问题”的能力。因此在教学中采用启发式教学，让学生通过分组实验解决问题。在教学中采用了大量的日常生活中的事例及小试验，来加深学生对知识的理解。因此，通过这一节的教学使学生对声音的产生、传播以及接收有了一个全面的理解。
在本节课中还存在很多缺点，如学生参与讨论的过程中个别学生参与程度不足等。我认为课改就是需要不断地改才行，在今后的教学中我也应该及时地改正自己的缺点，努力为学生的学习活动创造适宜的情境，激起学生的兴趣。
声音的产生教学反思甘蔗横屿小学陈少芳我们的周围充满了各种自然的和人的声音声音给我们传递意义丰富的各种信息我们的生活离不开各种声音这节课的研究主题是声音是怎样产生的通过制造声音并观察比较发声的物体让学生在自主探究...
声音的产生教学反思东坝中心小学马楠我们的周围充满了各种自然的和人的声音声音给我们传递意义丰富的各种信息我们的生活离不开各种声音这一节课的研究主题就是声音是怎样产生的通过观察比较发声的物体倾听身边的声音让学生在自...
声音的产生和传播教学反思上课开始我准备了三个能敲出声音的物体音叉老师喝水的茶杯和一个小鼓老师请同学们把眼睛闭上老师用细棍棒敲击其中任意一个看谁能分辨出来是什么物体发出的声音学生情绪高昂在觉得物理课好玩的同时也小...
声音的产生与传播教学反思蔡忠实学生接触物理的时间还不是很长因此必须激发学生的学习兴趣让学生成为学习的主人让他们通过自己的思考和探究去解决感兴趣的问题在探究中体验成功的乐趣应该是教学成败的关键这节课是一节探究型的...
声音的产生教学反思我们的周围充满了各种自然的和人的声音声音给我们传递意义丰富的各种信息我们的生活离不开各种声音这一节课的研究主题就是声音是怎样产生的学起于思思源于疑学生有了疑问才会进一步去思考问题有所发展有所创...
声音的产生与传播教学反思新拨中学刘长海声音的产生与传播是初二物理第一章声现象第一节内容此节的知识点比较简单有些在小学自然常识课中学过也有些是学生已有的生活经验因此在本堂课的教学设计中更注重对学生知识的形成性教学...
教科版小学四年级科学第三单元第二课声音的产生教学反思让学生自主学习合作探究通过实验观察交流经历科学规律的发现过程并从中获得成就感本着这样的教学理念在教学声音的产生这节课时课前我精心准备小组实验器材做实验课前几分...
八年级物理声音的产生与传播教学设计与反思教学目标1初步认识到声音是由物体的振动产生的声音的传播必须要有介质2能进行合理的推理学习从物理现象中归纳出简单科学规律的方法重点难点1知道声音是由物体振动产生的课时1课时...
声音是怎样产生的教学设计河东小学李秀红教材分析声音是怎样产生的是教科版四年级科学课上册声音单元第二课时内容本课第一个活动是使物体发出声音第二个活动是探究发声物体都振动吗引导学生观察比较描述物体发生和不发生时的不...
声音的产生与传播教学设计与反思一学情分析学生初学物理对物理知识还是比较陌生的但对于声音产生的问题学生在生活中或多或少的都有与振动有关的体会并且在小学常识课中也已涉及过所也本节开始即以上课铃声创造出声音的情景让学...
粤教版小学科学四年级上册声音的产生教学设计教学目标科学概念1声音是由物体振动产生的2发声的物体停止振动声音也会停止过程方法1在教师引导下经历假设与搜集证据的科学探究过程2观察比较描述物体发声和不发声时的不同现象...
声音的产生与传播教学反思徐志刚声音的产生与传播是八年级物理第二章的第一节因此必须激发学生的学习兴趣让学生成为学习的主人让他们通过自己的思考和探究去解决感兴趣的问题在探究中体验成功的乐趣应该是教学成败的关键本课的...