评课范文(537篇)

2024-05-19钟秀小学听评课制度

钟秀小学听评课制度推进新课程改革,课堂教学是关键,管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作,也是校本教研的一种形式。通过上课、听课、评课活动,一方面,能使学校领导直接了解教师的课堂教学情况,便于…

2024-05-02西关小学听评课制度

西关小学听评课制度为促进各学科互相学习,取长补短,以达到提高课堂教学水平的目的,特制定西关小学听课制度。具体要求:1、教导处、教研组、备课组应严格组织各学科教师听课活动,做到集中听课与随机听课相结合。2、每位教…

2024-05-13小学数学评课材料

小学数学评课材料评课作为教学研讨活动的一个组成部分,在日常的教学活动中经常开展。然而我们平时较多地关注“上课”、“说课”——讨论“好课”的标准、“好课”的设计与落实,较少把我们的视点聚焦于“评课”方面。很幸运,…

2024-05-15数学教研组听课评课总结

数学教研组听课评课总结20xx.10.13--10.23省庄小学进行了数学课堂听、评课教研活动,为老师们搭建了一个相互学习平台,现将本轮听评课情况总结如下。贺慎玉、杨晓华、李念平、张华庆、刘开玺五位老师各讲了一…

2024-05-19初中英语公开课评课材料

评课材料吴双老师这堂课,我认为是一堂既有创新性,又有效,还有许多亮点的课。下面我来谈一下我的感受。首先创新性体现在课堂结构上。(1)这堂课吴老师设计导入环节很巧妙。吴老师先让同学们唱歌,再呈现句子“Wewere…

2024-05-13《角的初步认识.》听评课doc

《角的初步认识》听评课青岛开发区黄浦江路小学赵芬袁老师:赵老师整节课设计了许多活动,找、折、画等感受活动角等。她让学生通过动手操作探究有关角的知识的设计意图很好,但是这些活动是否落实到了实处呢?有多少学生是带着…

2024-05-13评课 李20xx

评课:观摩了12位老师的课,被老教师的洒脱所感染,被刚刚工作的新手折服,灵动的课堂让我们记忆犹新。但今天我重点对“分组合作,组内互学;交流展示,点拨提升”二个方面谈谈自己听课的感受。一、分组合作,组内互学说到“…

2024-05-13寨河小学教师听课评课制度

寨河小学教师听课评课制度推进新课程改革,课堂教学是关键,管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作,也是校本教研的一种形式。通过上课、听课、评课活动,一方面,能使学校领导直接了解教师的课堂教学情况…

2024-05-08《小数加减法》评课

《小数加减法》评课今天有幸听了王兴华老师的《小数加减法》一课,让我收益匪浅。王老师教学目标的设计,既有知识技能目标又有过程性目标,充分体现了《课程标准》对学生在数学思考、解决问题以及情感与态度等方面的要求。以下…

2024-05-13怎样去评课

怎样评课一、什么叫评课?评课就是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断。评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊…

2024-05-19向狼借路评课稿

《向狼借路》评课稿听了《向狼借路》一课,给我的感受是,与其说这是一堂语文课,不如说它是一堂集语文课、心育课、思想品德课为一体的学科整合课,王老师能够结合当前小学生的心理特点与教材紧密地结合在一起,对学生适时渗透…

2024-05-13镇北中心小学听课评课制度

镇北中心小学听课评课制度镇北中心小学听课评课制度推进新课程改革,课堂教学是关键,管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作,也是校本教研的一种形式。通过上课、听课、评课活动,一方面,能使学校领导直…

2024-05-13井大小学体育评课稿

井大小学体育评课稿新课程实施十年时间,在不断改革与发展中评课的作用越来越被重视,本人在阅读了大量的最新评课资料后,主要总结为几点:目标、过程、运动量、学生参与程度、教学内容的选择等等。现以此为基点就一节体育课进…

2024-05-13张波:第5周教学反思(听黄毅老师评课)

第5周教学反思香山小学张波听黄毅老师评课今天李宁老师做研究课《美丽的武夷山》,之前说课我也参与了,读过教参后,比喻、总分、层次,依二年级学生学力施教,觉得这篇课文也就是这么讲,而她的语文功底也不错,能通过恰当的…

2024-05-1320xx年春季永济小学听评课总结

永济小学听评课总结我们学校于第四、五两周集中开展了互相听课评课活动。现将活动的有关情况汇报如下:一、紧紧围绕研讨主题,努力提高课堂教学有效性如何真正贯彻有效教学的思想,利用好40分钟的课堂时间?针对这个问题,我…

2024-05-08塔尔拉克乡中心小学教师听评课制度

塔尔拉克乡中心小学教师听评课制度一、听课节数:教师每学期听课20节以上(五年以下教龄的教师30节以上),教研组长30节以上(教研组长每学期须听本组成员两轮以上的课),兼课中层40节以上、校长30节以上。采取自由…

2024-05-13唯一的听众评课分析

通往广场的路不止一条——《唯一的听众》同课异构引发的思考听完韩丽丽和卢涛两位老师的课,我想到了五年级上册第14课《通往广场的路不止一条》。同样一篇课文,同样面对六年级学生,两位老师挖掘和处理教材的角度完全不同,…

2024-05-13王店小学听课评课总结

王店小学听课评课总结近期,我校全体教师举行了“听课评课”活动。本次的听课、评课活动,用了两周的时间,学校高度重视、认真组织,在全校教师的共同努力下,听课评课活动已经圆满地结束。我校在听课评课活动中达到了预期的目…

2024-05-19听课评课记录

听课评课记录20xx、10、17今天,我执教《WhatdoyoudoonSundays?》这一课,由我们石桥子镇小学英语集体备课组的老师们来听课评课。这么多老师来听我的课,我很紧张,也精心地备课。听完课以后,每…

2024-05-19科学课评课稿.王世荣doc

科学课评课稿松江镇中心小学校王世荣首先,两位上课老师辛苦了!在这秋风煞爽的深秋,在我们学校相逢、相识,我代表我校所有科学教师表示由衷的欢迎!在这里我们共同学习探讨,真诚交流,倍感亲切。今天我们观摩欣赏了两位老师…