教育的艺术读后感（31篇）

教育的艺术的读后感教育是一门艺术每个教师都是一个艺术家学生就是我们教师的精心雕刻的艺术品这是我读了教育的艺术之后的想法读了前苏联教育家苏霍姆林斯基的100个教育案例感触颇深这100个浸透着苏霍姆林斯基辛勤汗水闪...

教育的艺术怎样做个好老师读后感安图县新合中心学校李鹏飞从事教师这一职业已有11个年头了回顾以往我的收获颇多深刻体会到只有努力提高自身的素养丰富自身的底蕴全身心的投入到教育教学当中积绽方法摸索经验在教育实践中历练...

学习是快乐的ltlt教育的艺术gtgt读后感河滨小学杨静梅读了ltlt教育的艺术gtgt这本书给人感觉就是无论从什么角度什么方面什么时候我们都可以感受到学习是一种快乐的享受这本书不会有太多的条条框框太多的什么理...

教育的艺术的读后感教育是一门艺术每个教师都是一个艺术家学生就是我们教师的精心雕刻的艺术品这是我读了教育的艺术之后的想法读了前苏联教育家苏霍姆林斯基的100个教育案例感触颇深这100个浸透着苏霍姆林斯基辛勤汗水闪...

读教育教学艺术有感安宁市青龙学校李静读魏书生的书是一种享受读魏书生的思想是对自身思想灵魂的提升和升华读了魏书生的书才知道什么是教书育人什么是为人师表从教几年来所教学生形形色色五花八门什么样的都遇到了作为教师的酸...

辽宁师范大学附属中学营口分校美术学科李卓浅谈教育的艺术教育的艺术选取了10位古今中外的著名学者和教育家对于教育问题的论述力争从各个方面反映教育的本质并让我们今天的教育工作者及家长们有所借鉴杜威在中国的演讲中曾经...

魏书生教育教学艺术读后感新围小学赖学军魏书生的教育思想和课堂艺术不仅仅是体现在课堂上而是体现在课前课后和课外不仅仅是体现在教书上而是体现在育人上不仅仅是体现在教师的如何教上而是体现在学生的如何学上不仅仅是看学生...

优秀教师的课堂艺术读后感优秀教师的课堂艺术一书中首先讲了家长对于子女的教育他的父亲要求自己的子女尊敬老人老师父母长官工人农民军人残疾人等以及他们的子女因为这些人都对社会做出了贡献尤其提到要尊敬最基层的人并且和他...

3s教育是慢的艺术读后感泉九中物理组王豫闽读了张文质老师的教育是慢的艺术感触颇深通过学习让我感受到了生命化教育的魅力在于激励与唤醒在思想上有了进一步的提高首先要做教育中的有心人教育是慢的艺术教师需要带着生命的热...

快乐课堂快乐孩子快乐自己优秀教师的课堂艺术读后感教育是艺术同时也是科学在我苦苦思索如何才能让学生轻松愉悦的接受知识快乐自觉地学习时我拿到了优秀教师的课堂艺术这本书它给了我想要的答案它的终极目标就是快乐教育让学生...

艺术视觉的教育读书笔记关于美术教育的价值西方学者有着不同的观点不过大致可以将其分为两大类本质论和工具论前者认为美术教育应重视过程而非结果顺应每一个人自然本性后者则认为美术的能力不是自然发展的结果而是教育的结果持...

教育的情趣和艺术读后感读了肖川的这本书和同作者对教育有了新的认识1教育与人生密切关系美好的教育就是为了人生的教育对学生而言当下的生活是愉悦的学习效果会更好健康理想人格的形成也更有保障因为学习过程并不是单纯的认知...

有效教学艺术读后感要当好先生先要当好学生教师应当是手不离卷心不离学的人爱学习爱读书实质上是教师的职业习惯同时也是教师人格的必要组成部分这是吴松年老师有效教学艺术一书中的一句话是的作为教师从书本中获取知识显得尤其...

教育是慢的艺术读后感泉九中物理组王豫闽读了张文质老师的教育是慢的艺术感触颇深通过学习让我感受到了生命化教育的魅力在于激励与唤醒在思想上有了进一步的提高首先要做教育中的有心人教育是慢的艺术教师需要带着生命的热忱进...

教育是慢的艺术读后感常熟海虞中学黄葵张文质先生在这本书中提到了一些非常好的教育观点教育的魅力在于激励与唤醒研究教育最需要的是倾听观察记录和描述研究教育就是回到教育回到细致持久的省悟之中自然有自然的法则而教育也有...

听张奠石老师的教师的语言沟通艺术有感曾经看到一句话人是自然的人人也是社会的人人是自然人是从人的出生来讲的人是社会的人是从人的生活实质来讲的人与人之间最主要的关系就是社会关系人与人之间的交往需要沟通而语言沟通最为...

说话的艺术读后感梁仕茵说话这是一个动宾短语说是一个动词话是一个宾语也是一个名词人生存在这个社会上与社会上的人有千丝万缕的沟通和联系而这很大程度上是要靠说话来维持这项沟通与联系的活动无论一个人在社会上扮演什么样的...

艺术的故事读后感被一本书一下拉近了和艺术的距离拿着书的时候一惊比我想象中厚很多这个本书能让我们细细的品味世界艺术的发展以及作品所给我们带来的故事虽然这本书是西方人写的亚洲部分略少不过至少贡布里希的作品还是非常的...

适用课堂教学艺术读后感课题研究已经开始了根据课题组的要求开题仪式过后每人要读一读相关的教育理论书籍并写下心得体会我于是找来一些书看按部就班一丝不苟的开展课题研究活动今日读到适用课堂教学艺术第十五章统一要求和因材...

张文质教育是慢的艺术读后感朋友你有没有面对学生课堂中随意转身找同学说笑而生气有没有面对学生马虎的应付作业而无奈有没有面对学生出格的行为而心情十分糟糕甚至发火课间曾思考到底教育到底需要什么修养教育需要什么艺术无意...