中小学幼儿园教师继续教育研修总结

通过这次中小学幼儿园教师继续教育网上研修学习，让我收获很大，使我更加明确了在今后的课堂教学中该如何实施教学的方向，更加坚定为教育贡献的信心和动力。这次培训，内容丰富，形式多样。培训中有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的各种讨论学习。这次的培训学习对我既有理论上的提高，知识上的积淀；也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

1、学到了先进的教学理念

通过远程研修，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。一、多给学生提供自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。让学生通过自己的学习来学会有关知识和技能。二、多给学生提供合作交流的学习机会,培养学生协作互助的合作意识。享受群体成功的喜悦，促进学生合作能力的提高。三、多给学生提供探索学习的机会，培养学生的创新精神和创新能力。

2、开拓了视野、增长了见识。

远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在春节假期都在网上学习，这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行

文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，不断提高自己的理论和业务水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己课堂教育能力和教学质量。

3、教师的专业成长势在必行

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，尤其是撰写教育教学叙事研究，以便今后上课进一步提高。

总之，这次远程研修学习活动启示我，教学是不断探究，不断发展，不断完善的过程，要养成学习实践、反思和总结的习惯，要多学习，多探索，进而实现教育的协调、持续、健康发展。

第二篇：培训总结

国培培训总结

灵武新华桥学校 赵玉凤

20xx年x月x日至20xx年x月x日，我参加了国培的学习，通过这次培训，我感到十分欣喜。这是我提高自身素养与能力的一个很好的机会。此次学习内容丰富，收获颇丰。既让我领略了国家级教育专家丰富的知识内涵，又在教师素养、教学方法、教科研理论实践等方面得到了提升，同时也让我在计算机远程培训操作技术方面得到了提高。真可谓受益匪浅！现将本次参加学习培训的感受总结如下：

一、 通过培训，提高了自己的思想认识。

这次培训我还是挺惭愧的，说实话，刚开始我对本次培训了解不深，每天只抽半个小时来听专家的讲座，但我很快我就感觉到这次培训和以往不同，有上级教育机构组织实施，有专家讲座，现场直播指导，还有比较严格的考核制度和考核办法。培训的内容与具体的教学实践结合紧密，通过听专家讲座、网上在线交流讨论、课例欣赏等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学理念增新了，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向，也有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，从而我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

二、通过培训，提升了现代教育技能。

原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过经常光顾我们的国培学习网页，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编

辑出自己理想的电子稿件。国培学习网页，填补了我计算机操作知识的空白。

三、通过培训，夯实了专业知识基础。

作为一名教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有国培学习网页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对小学语文教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了语文学科的主要教学内容及教学的重难点，，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

四、通过学习，学会了交流。

21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。平时由于工作忙，很少潜下心来学习，尤其是我们这种年龄的人，不懂计算机，相当于半文盲，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。

五、通过培训，学生应成为课堂学习的主人。

学生应成为课堂学习的主人，所以我们要培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，充分调动学生学习的主观能动性，要敢于让学生提问，敢于让学生发言，敢于让学生讲尽兴，敢于让学生表现自己，敢于让学生标新立异，充分肯定学生的优点，鼓励学生的创造性，用积极的语言评价学生，要鼓励学生开展探究性学习，进行合作型学习，充分培养学生的探求能力及团结协作的能力，使学生在不断的学习中，发现解决问题的方法，总结问题的规律，提高解决问题的能力，教师要教给解决问题的方法，获取能力的手段，充分相信学生的自主学习能力，不包办代替，绝不能扼杀学生的创新能力的形成。为此，在新课程教学中，教师只能作为学生学习的组织者，引导者和合作者，而非知识的传授者，尽最大可能地为学生提供动手动脑的机会，让学生成为学习的主人。

六、学习中存在的问题。

1、我缺乏进取精神。工作中，虽有勇于创新、改革的意识，但缺乏学习的主动性，工作还不够主动、大胆，更谈不上潜心钻研。

2、对教材的运用比较浮浅，往往流于形式。教材有许多可以用来教给学生的内容被忽略了。而课例中方法不能运用到自己的课堂教学中，为此，一堂课下来总觉得味道不浓，平平淡淡，主要是对教材的理解不深不细，学习的不够深入，所以也不可能把更多的知识教给学生。

3、有时，教学任务或其它的事一多，就顾不上网络学习，为此，有两篇作业的等级是合格。

七、改进的措施：

１、加强自身基本功的训练，多在网络进行学习，把好的方法运用到自己的教学中。

2、我不仅看中备课中的教学预设，而且要善于捕捉教学过程中新生成的问题，促进学生的发展。

3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

4、多在教学设计上下功夫，设计出更优秀的教学设计。

5、教学之后一定要反思，是真正意义上的反思，而不是形式上的反思。我们倡导教师反思要关注学生活动的过程，尤其是细节。越是能在反思中发现问题的教师才是有水平的教师。 总之，人的成长与成熟，如果光是靠自己自然的进程，总是很慢的。要想加倍加速，总得要靠外力才行。这次培训让我受益匪浅，感谢国培为我提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！