农民文化技术学校工作计划

双硐小学 20xx年x月

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“现代化、城市化、工业化”的要求，全面实施“科教兴场”战略，坚持政府主导与社会各方参与相结合，促进学习社会化、社会学习化，坚持终身教育体系与国民教育体系相结合，促进各类教育资源共享。从本村实际出发，坚持学习型社会建设与文明创建相结合。以人为本，分阶段、分人群、按需求、循规律，有重点地推进学习型社会建设，切实提高我场居民道德素质和提高文化素质，促进人的全面发展，为全面推进新农村建设、构建社会主义和谐社会而努力奋斗。

二、主要任务：

1、加大宣传力度，在全场营造“人人学习，终身学习”氛围，使终身学习成为全社会的共同理念。

2、制订我村学习评价体系。

3、全村年内完成合格教学达标验收。

4、开展“50个家庭学礼仪”活动。

5、开展农村劳动力职业技能培训。

6、开展全民终身教育学习周活动。

7、继续办好老年教育，抓好我村级教学点建设，以形成教学专业特色为工作重心，推动老年教育的普及化、专业化。

8、发挥村我级教学点作用，创新工作方法，创办教育特色，努力提高我村教学的教育教学质量。

9、按照《创建学习化社区工作管理手册》上的工作要求，开展村级教育活动。

三、工作措施：

1、继续开展好学习型示范家庭、学习型优秀集体评比活动，树立典型，进行专题总结，并予以表彰奖励。

2、积极开展“50个家庭学礼仪”活动。此项工作四月份全面铺开，村支两委、成校、学校等相关部门要密切协作，年培训量争取超额完成区下达指标。

3、加大“三农服务”教育力度，充分利用卫星接收系统资源，开展农民远程教育培训活动。继续深入实施“燎原计划”、“农业科技致富工程”和“双学双比”活动，开展农业实用技术培训和政策法律知识、安全常识、公民道德规范等培训，努力提高农村劳动力转岗就业的素质和技能。努力做好农科技成果的转化推广工作，真正使科教兴农落到实处。

4、开展灵活多样的老年教育。老年学校的工作，在上年度已经取得成效的基础上，进一步提升办学档次。在巩固综合大班教学质量的基础上，开设各类专业培训班。拟开设养猪、果树栽培班、反季节蔬菜班和腰鼓集训班。除此之外，加强管理，硬件上要求有专用教室、并配齐黑板、课桌椅。软件上要求各村制订好学期工作计划，并开展丰富多采的教育教学活动，使老年人教育惠及全场所有老年人，老年人受教育率达到60%以上。

5、积极开展农村劳动力职业技能培训，抓住契机，按照“按需办学”原则，适时开办其它各类职业技能培训班。

6、组织好本年度全民终身学习周活动，通过开展读书活动、版报宣传评比、文体节目汇演等各项活动，努力营造全民学习，终身学习的氛围。

7、因地制宜，结合实际，把教育活动与为“三农”服务结合起来、与居民休闲生活结合起来、与开展兴趣活动结合起来，努力创建教育教学特色。

9、严格按照《创建学习化社区工作管理手册》上的工作要求，扎实推进和认真开展各项工作。

第二篇：20xx年春季小学学校工作计划范文

20xx年春季小学学校工作计划范文 我校全面贯彻落实开发区教育工作会议精神，紧紧围绕开发区确定的质量提高年这个目标，在做好其他工作的同时，要充分调动教师工作的积极性，调整工作思路，把抓教学质量摆在学校工作的更加突出的位置，采取有力措施，抓落实，求实效，力争使我校各项工作有新突破。现就本学期工作安排

一、工作目标

1．大力开展课堂教学大练兵活动。要从教师驾驭课堂教学的能力入手，学校领导要经常深入课堂开展听课，指导教师的教学。本学期，学校将开展语文、数学优质课评选活动，通过奖励来调动教师工作热情。

2．注重德育工作的实效性。本学期，学校要从学生的日常行为规范抓起，加强对学生的养成教育，制定学生在校的一日常规，整顿校风校纪，促使学生素质的整体提升。

3．把提高教育教学质量放在学校工作的重中之重，狠抓教师备课、上课，作业批改，要细化质量管理，采取一些切实可行的办法，如低年级的写字竞赛和高年级的数学竞赛、朗诵竞赛，切实调动学生学习的积极性和主动性。

4．加强远程教育的使用和管理。本学期，根据开发区教育体育局和大河中心学校的安排，学校完善远程教育使用和管理制度，扎实有效地开展对教师培训工作，每周不少于2次；严格按有关要求给学生上课，让学生享受优质教育资源，以此来提高学生的信息素养和教师的专业水平。

4、安全工作警钟长鸣。学校要牢固树立“安全无小事”的意识，完善制度，定期进行安全排查，及时消除安全隐患。

5、要规范学前管理，提高保教质量。为此，学校今年将安排专人带学前班，重视、支持学前教育，加强幼小衔接，促进小学、学前事业协调发展。

二、主要工作

（一）、以“教师发展”为本，切实加强师资队伍建设。

1、领导班子建设。

学校领导要自发自觉地开展学习，从学习中找“差距”，从“差距”中寻发展；要强化责任意识，敢于管理、善于管理，要有不怕得罪人的勇气，要身体力行、以身作则，说到必须做的；要团结一条心，服从大局，一切为学校的发展着想，一切要在提高教育教学上想办法、出点子。

2、教师队伍建设。

（1）加强师德建设，树立教师良好形象。

要加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的首要位置。全体教师牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵制懒、散、自由的思想作风；关心爱护全体学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生；要求教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方，在校做学生表率，要转变家长对学校的看法。

开展师德考评制度，本学期，学校把学生、家长纳入评价主体，通过教师自评、同伴互评、领导测评、学生座谈、家长问卷等多种形式开展对教师履行师德情况的考核，开展“师德标兵”的评选活动，学校将对家长影响好、评价高的教师进行表彰奖励。

（2）加强教师的业务学习，提高教师的业务水平和能力。

本学期，我校将从教师基本功抓起，开展学习、实践、等活动，使教师能力有一个很大的提高。

①加强教师学习活动 。确立“工作学习化、学习工作化”的意识，学校每周五充分利用远程教育开展学习活动，组织教师观看优质课等，双周一次的集体学习，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得。

②实践平台。课堂是素质教育的主阵地，“上一堂好课”是教师的基本素质。要通过多层次、全方位的课堂实践来提高教师实践水平，如优质课评选活动、“三课”活动等来提升教师上课水平。学校还要从最基本的“备课—说课—议课—上课—评课抓起，教务处要把好教师的上课和备课关，签字后方可上课，着力打磨每一节课，提高课堂教学的实效。

（二）、以“学生发展”为本，全面提高学生素质。

1、德育工作务求实效。

（1）深入开展未成年人思想道德建设。

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。我们要充分利用这一阵地，根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素质。

继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培养学生爱国意识和集体荣誉感；以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，利用黑板报评比、演讲、读书、主题班会、知识竞赛等形式多样、开展主题鲜明的教育活动，有针对性地对学生进行爱国主义教育，提高德育工作实效。

开展好综合性主题教育活动，认真在植树节、学雷锋月、迎“五一”、迎“六一”组织各项活动，精心安排艺术节主题活动内容，引导的师生参与到活动中来，要将各项活动的举办成为师生互动、全校参与的盛会。

加强学生的养成教育。学校从学生佩戴标志、放学排队，来宾来校问好等日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育，班主任、学校齐抓共管，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯，彻底扭转学生学风和行为习惯。

（2）、加强班级管理

班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。

2、教学工作精细化

（1）加强教学常规管理。

认真落实开发区和中心学校的有关规定，切实规范教师教学行为，用制度约束人和激励人，形成良好的教风。

要加强以备课、上课、作业批改等为重点的工作。本学期学校采取集体备课和个人备课相结合的形式，学校开展集体备课2次，其余的课时则采用个人备课的方式。学校继续开展随堂听课，推门听课制度，随堂听课要变检查为指导，听课后要个别交换意见，要求校领导听课不少于20节，其他教师听课不少于10节，教师之间互听课达100%。。

（2）强化质量管理。

质量是学校的生命，是学校发展之本。要强化全员的质量意识，形成教育合力。上学期我校教育教学严重滑坡，这给学校工作带来了许多不便，家长反响强烈，这就要求我们每个教师要对每个学生负责，对每个家庭负责；要重视做学生的工作，做学生的知心朋友，让学习真正成为学生的自我需要而不是强加的任务；要加强与家长的沟通与交流，各班要召开家长会一次，征求意见，改进工作作风。

学校将从抓课堂质量、作业训练和课外辅导做起。要求教师充分利用早晨和中午的时间对学生进行补差；要讲究补差的方式、方法，不造成学生的心理压力，特别杜绝体罚和变相体罚现象发生。

质量问题是我们教师共同的课题，把质量作为课题来研究，就要求我们认真分析，及早规划。找出存在问题，制订对策；要开展多频次质量抽测，要求教师每单元测试一次，学校每学期在期中、期末组织测试，对成绩优秀的学生及科任教师进行表彰奖励。教师要增加一定的家庭作业量，一、二年级家庭作业不超过20分钟，其他年级不超过40分钟，并对练习册进行批改。

（三）、以“学校发展”为本，实现学校的可持续发展。

1、创新学校管理，打造学校管理文化。

（1）抓好环境文化的建设。

进一步加强校园环境的建设和管理，利用学校的建筑物与布局，及其风格，文化设施，学校内部的陈设与布置、学校的绿化与美化等创设优美的校园环境，充分发挥环境育人的功能。突出校园的文化氛围建设，把环境的布置、校风的培养与学校的办学理念、目标，环保意识与创建工作结合起来，努力形成自己的校园文化。

（2）抓好制度文化的建设。

本学期的工作，要在“精”字上动脑筋、在“细”字上做文章、在“实”字上下功夫。激活教师工作主动性、创造性，做到“管理出效益，管理出成果”。学校将出台《班主任津贴发放办法》及《教学成绩奖惩办法》、《班级管理办法》等制度，要最大限度调动教师工作的积极性。

2、抓好各条线工作，实现学校工作协调发展。

（1）学前教育工作

小学和学前是一个教育的整体，两者之间相互制约、相互促进。因此，我们要在重视小学教育是发展的同时，重视、支持学前教育，加强幼小衔接，促进小学学前事业协调发展。要规范学前管理，提高保教质量。要确立以幼儿发展为本的教育理念，根据《幼儿园教育指导纲要》扎实开展幼儿教育教学工作，促进幼儿和谐发展，提高幼儿教育水平。

（3）后勤工作

学校进一步规范和细化后勤管理的各项规章制度。要加强校园管理，经常性巡视校园，及时发现问题，及时解决问题，建设净化、绿化、美化的校园，创造优美的、安全的育人环境。

进一步规范财务管理制度，要按照“经济管理规定”，本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经费开支关，严格请购、审批、验收、入库、报销制度。加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用。

（四）、安全工作警钟长鸣。

（1）、提高认识，开展安全隐患的排查工作。学校要以对师生、财产高度负责的态度重视安全工作，牢固树立“珍重生命、安全第一”和“安全工作无小事”的意识，排查隐患，堵塞漏洞。

（2）、落实责任，把安全日常管理工作落到实处。学校将安全工作实行一把手负责制，安排专人负责，严格管理，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”。要把学校安全工作摆到重要位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，积极建立学校安全防范机制，落实各项安全措施。确保学校安全工作万无一失。

（3）、加强安全宣传教育。学校要利用校园广播、黑板报、安全教育主题班会对学生进行安全宣传教育。实行安全教育进课堂，做到人员、课时、内容三落实。

（4）、建立完善安全工作制度和档案。

（五）、加强远程教育工作。

（1）、成立远程教育工作领导小组，进一步完善各种规章制度，工作职责，教师培训、教研以及应用工作实绩要记入个人业务档案。

（2）、要保证按节目预告时间接收ip资源，管理人员要进行整理、公布、刻录，抓好学校资源库的建设工作。

（3）、充分利用远程教育开展师资培训。学校每周开展一次师资培训学习活动。

（4）、严格执行远程教育课程计划，要求各班按照计划上课，并备好教案，学校并将远程教育运用纳入学校对教师的考核范围。