米沙子中心小学减负工作总结
我校为进一步加强教育教学各项管理,认真做好减负工作,在发展学生个性,培养学生创新精神、实践能力方面,全面提高学生素质方面做了下些工作,现总结如下:
一、转变思想观念,在教学实践中为学生“减负”。 召开学校全体教师会议,积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等。进一步加强学习,提高认识, 树立教育为提高民族素质,为社会主义现代化服务的目标观;不以考试分数为唯一标准评价学生和教师教学质量,注重学生综合素质的提高,个性特长的充分发展;注重思想品德教育和纪律法制教育,加强综合实践、兴趣课管理,促进学生德、智、体、美全面发展。树立面向全体学生,因材施教,知识学习与智能发展相统一,大面积提高教学质量的教学观。转变只重视少数尖子生,而轻视大多数学生,甚至放弃后进生的错误观点,屏弃重知识灌输,轻能力培养的教育观。成立学校“减负”工作领导小组,召开小组会议,实行“减负”工作领导责任制,由校长任第一责任人,严格要求、严格管理。
(二)教师自觉负重,努力使学生“减负”。
欲得学生“减负”,教师须得自觉“负重”。每一位教师努力从实施素质教育精神的大局出发,将切实减轻学生过重负担作为已任,勇挑重担,不负重托;在业务提高上自我“加压”,更新观念,解放思想,不断提高自身的从教素质和能力;在教学实践的过程中一丝不苟,扎扎实实地做好备课、上课、批改作业、课外辅导等各项工作,以高效、创新的劳动切实为学生松绑,提高教学效益。
1、教师认真计划、备课,内容包括教学目的要求,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业训练,板书设计等。基本上能做到教学目的要求明确,教学环节清晰,重点难点认真研究处理,做到分散难点,减少坡度。对重、难点及最基础的内容,能舍得花工夫去钻研,夯实学生基础。
2、全面了解学生知识、技能、智力状况,根据学科、教材内容特点,优选教学方法,正确运用教学原理,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分调动学生的学习积极性和主动性。
3、切实把素质教育落实到课堂教学中,课堂教学要落实三要素,即:面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法,采用启发式教学,不满堂罐,课堂上尽量让学生做到“三动”,即动脑想,动口说,动手写,保证在课堂上留5分钟以上的作业时间。重视培养学生的创新精神和动手能力,在合格的基础上培养优秀,在全面发展的前提下发展个性。课内的作业要在课堂上完成;课外的作业分量要适中,注意突出训练重点。一、二年级不留书面家庭作业,三、四年级书面作业控制在半小时以内,五、六年级控制在一小时以内,学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
4、严格按课程表上课,不私自调课。调课要报经教导处批准,所缺课程及时补上。专科课一律按要求上足课时,不挤占他用。按课程设置开设的所有课程,严格控制学生的用书,练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲,违反批评教育。 严禁节假日上课,或搞收费上课和有偿补课。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课,在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班,加重学生负担。 严格执行学校制度,学生在校时间为每天6小时,任何人不得以任何理由随意延长在校时间。学校组织的期末质量检测外,教师不得组织各类加重学生负担的书面考试,不以分数排名次。学业成绩评定实行等级制,登记分为优秀、良好、及格、不及格。
三、加强综合实践、兴趣课管理,全面提高学生素质。
在加强对学生文化知识教育的同时,多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动,兴趣小组活动及社会实践活动,让学生走出教室、走出校园,融入社会,在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯,锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律,热爱学习,兴趣广泛,使素质教育落到实处。
(四)加强“减负”工作的监督和指导。
按课程计划及学校实际,合理安排学科、活动课程,科学设置课表,严格控制学生的在校时间,按规定征订有关教辅用书。学校领导分年级随堂听课,及时了解掌握教师“减负”工作情况,及时发现先进,树立典型,纠正问题。学校对“减负”工作定期检查,并将结果存入资料档案,及时总结反馈。成立
学校管理工作家长委员会,每学期定期召开全校学生家长会,听取家长对“减负”工作的建议和要求,沟通家长,做好家长的宣传工作。
总之,我校将一如既往的抓好减负工作,让学生轻松活泼健康成长,在抓教育教学质量的提高同时,促进学生全面、持续、和谐的发展。
米沙子镇中心小学
20xx年x月x日
第二篇:宏伟中心小学减负工作总结
宏伟中心小学规范办学行为减轻学生过重课业负担工作总结
规范办学行为减轻学生过重课业负担,在小学关注最多的热点是学习时间过长、家庭作业太多、睡眠时间太少??“减负”成效如何直接关系到学生身心的健康发展,年初根据上级指示精神,我校采取一系列措施,扎实地开展了规范办学行为,减轻学生过重课业负担工作,取得了很好的效果,现将工作开展情况总结如下:
(一)加强领导,明确责任
1.加强领导,抓规范办学行为减轻学生过重课业负担。确定了校长为规范办学行为减轻学生过重课业负担工作第一责任人,成立了规范办学行为减轻学生过重课业负担工作领导小组,校长秦洪才为组长,副校长于治华、焦伟兴为副组长,各分校校长为组员。 做到具体抓落实,抓整改,切实将规范办学行为减轻学生过重课业负担工作落实落靠。
2.落实责任,抓规范办学行为减轻学生过重课业负担。明确规范办学行为减轻学生过重课业负担工作主体,做出承诺,制定了工作实施方案和工作计划,校长与各分校校长签订了责任书,全校教师签订了承诺书。
3.坚持学习抓,规范办学行为减轻学生过重课业负担。运用多种形式组织教师,进一步加强对贯彻规范办学行为减轻学生过重课业负担要求的学习,我校组织教师认真学习市县教育局有关文件精神,理解规范办学行为减轻学生过重课业负担的指导思想、工作目标和主要任务,教育和引导教师从理论和实践结合上全面、正确地认识和实施规范办学行为减轻学生过重课业负担工作,进一步端正教育思想,明确培养目标,不断增强依法治教、树德立人和遵循教育规律提高教育质量的意识,在教学工作中自觉
落实了精神,规范了从教行为,减轻了学生负担。
二、加强管理,落实到位,。
我校特采取了以下措施,保证了规范办学行减轻学生课业负担工作的实效。
1.开齐学科,开满学时,不得占用音、体、美等学科的课上语数外课。
2.一、二年级不留书面家庭作业,三、四年级作业总量不超30分钟,
五、六年级作业总量不超1小时,不得以增加作业量的形式惩罚学生。
3.各分校不得组织月考,由中心小学按上级要求组织期中和期末考试,任何学科不得给学生排名次,不得公布考试成绩。
4.严格控制学生在校时间不超6小时,实行清校制度
5.实行“一科一辅”各分校和教师不得为学生订购除资源与评价以外的任何资料,
6.各班一律不安排早自习。
7.各科教师要热爱学生,尊重学生的人格,保护学生的身心健康。
8.各科教师要认真钻研教材、教法按时完成教学任务,提高课堂教学效率,上课不得拖堂。
9.对教师的教学工作实行月检查、周抽查,重点是作业量和作业时间及批改与讲评。
三、开展活动,营造氛围
1.学校召开了“减负”工作专题研究会议,开展了致家长一封信让家长了解减负工作内容,把家长请进学校看减负实施情况,发放调查问卷让家长社会评价学校减负工作等活动,营造了“减负”工作的浓厚氛围,
2.教育教学活动中,保证了大课间操的时间和学生艺体活动的开展,实行了阳光体育活动。
3.开展师德教育活动,引导广大教师树立法治观念,自觉遵守教育政策、法规中明令禁止的各项规定,树立良好的社会公众形象。进一步规范教师从教行为,严禁体罚或变相体罚学生,坚决杜绝伤害学生身心健康的行为,建立和谐的家校关系。