新市前湾小学“课内比教学、课外访万家”

活动小结

为了提高教师教育教学水平和职业道德修养，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，一场轰轰烈烈的“课内比教学、课外访万家”活动在荆楚大地展开。为了响应省教育厅关于在全省教育系统开展“课内比教学、课外访万家”活动号召， 自9月份以来，我校按照市教育局关于“课内比教学，课外访万家”活动的安排，进行周密部署，认真开展了“比访”活动。现将第一阶段活动情况作简要汇报。

一、成立专班，责任明确

自开展“课内比教学、课外访万家”活动以来，我校领导高度重视贯彻省市会议文件精神，迅速成立了以校长陈文峰为组长，副校长张汉林、刘涛、肖金梅为副组长，各学科教研组长为成员的活动领导小组，督查指导整个活动的开展情况。副组长张汉林同志撰写了翔实的活动方案和具体实施方案，其中有阶段性安排和具体每周活动安排、日安排表。各小组具体负责各小组方案的制定、实施、检查情况，并做好档案资料的收集整理工作。

二、积极组织，全员参与

学校领导还及时组织教师收看10月x日省教育厅“比教学，访万家”活动推进视频会议，让教师认识到开展“比教学、访万家”这项活动的意义重大，明白“比教学、访万家”是我们教师的本分，也是我们的职责，更是教师职责的回归。教师们纷纷表示将会更加自觉行动起来。

三、多方促进，共同努力

学校还成立了专门的宣传小组，邱东宏同志任组长，及时宣传报道我校开展活动以来取得的成绩和不足及各项制度的规定和实施，并安排专人去枣阳制作宣传横幅。此外，在宣传方面，我们还利用标语、国旗下的讲话、召开家长会、致

家长一封公开信、挂横幅、贴标语、办专栏等多种形式，宣传“比教学、访万家”活动的意义和要求，以充分取得家长和学生的支持和配合。

在家访活动中，我们制定了翔实的家访计划和方案，把要家访的学生分门别类，做到“六必访”，并和家长进行了诚恳的交流。“比教学、访万家”活动开展以来，24名专任教师在比教学活动中已说课9人，已讲公开课9人；全校300多名学生，已家访150多人，实现了预期的目标。在活动中，要求每一位教师撰写一篇活动收获体会或感悟、说一节课、讲一节公开课、家访一批学生家庭。目标任务明确而具体，使得教师在活动中真正做到了有的放矢，成效显著。

第二篇：农村中小学“课内比教学_课外访万家”活动总结

“课内比教学，课外访万家”活动总结

崇阳二小南校区 按照县教育局精神，我校对“课内比教学，课外访万家”活动作了具体安排，现对本次活动的情况进行总结汇报。

一、“课内比教学”活动总结

1、认真学习县教育局本次活动的精神

本次教学比武活动，根据县教育局要求，为推进课程改革，优化课堂教学，有效评估教师的课堂教学效果，促进我校教师的专业成长，加强教师之间的相互学习，促进学习型教师队伍的建设，对教师进行的一次检阅活动。

2、成立领导小组，制定方案

根据上级要求，我校结合实际，成立专门的领导小组，制定方案。如期组织实施了此次大型教学比武活动。

3、按步落实

首先，我校邀请优秀的教师进行“高效课堂”讲座，从理论上丰富教师们的业务素养，此外，还要请各科教研组长进行公开课的示范讲课，从直观上引导教师们上好每一堂课。

其次，本次活动分三步进行。第一，新进教师进行“教学水平展示课”。第二，以殷校长为首的领导“示范引导”教学展示课。第三，以年级组为单位进行比武。

本次教学比武活动规模大，涉及部门和人员多，但由于有大家的互相协调和合作，为了保证活动能及时、顺利地开展，评课领导，比武教师都能自己积极调课，积极配合，使得一个月活动进行得相当顺利。

二、“课外访万家”活动总结

“课外访万家活动”在近几年的活动得到了进一步地延伸，我校校长要求教师，家访工作务必做实、做细、做到位。教师与家长近距离对话，共同探讨良好教育策略，探寻符合学生个性特点的学习方法，养成良好的学习习惯。真正实

现教师、家长、学生三位一体的良好教育状态。现在我校的家访活动暂告一段落，全校共42名教师对全校的700余名学生进行了家访，并有记录。

1、提高认识

开学期间，我校又组织全体教师认真地学习了“课内比教学，课外访万家”活动的通知。首先明确教师家访的责任。教育是爱与责任同行的事业，教育，承载着每一个孩子的纯真梦想、编织着每一个家庭对未来生活的希望。一个学生在班上、在学校不过是几十分之一、百分之一甚至千分之一，很不起眼，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚重的期望。所以，我们学校全体教师是本着负责的心态参与到这次家访活动中来的，对此次活动不敢有丝毫的马虎。

2、落实到位

从本次家访的组织过程看，我校分组到片，分包到人，家访前制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。比如：有些教师主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难；有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复；有些教师耐心地向学生家长讲述我校的管理模式，教育理念，教师情况，耐心地解释家长们提出的疑问；有些教师则把家访情况汇总、反思等收集成册进行交流。

家访结束后，我校还进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，归纳存档。

3、反馈信息

积极的：现代家长注重对子女的教育。现在的学生家长他们本身受教育的程度并不高，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育，这对学校的教育起到了很好的补充作用。

消极的：独生子女家庭增多，家长对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。

4、家访反思

首先，家访要面向全体学生，特别是突出重点。其次，家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。最后，在家访中，我们做到：学生知道家访的目的和意义，家长知道学生在校的学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

当然，在开展“课外访万家活动”活动中，我校还有一些工作做得不是很完满，亟待加强。在今后的工作中，我们将严格按照上级领导的指导思想，充分发挥教师的工作积极性，进一步巩固和完善“课外访万家”活动，让我校的家校共建工作更加精彩。

20xx年x月x日