课题《美术特长生跟踪培养》

繁华初级中学

一、 课题研究的内容

1、艺术特长生跟踪培养可行性研究。

2、艺术特长生跟踪培养方式方法的探究。

3、特长生发展状况的跟踪分析。

二、 课题研究的背景及意义：

1、现在初中学生的学习时间紧迫，各方面压力较大，美术知识辅导教师要充分考虑到这样的许多因素，做到从实际出发。

2、学习美术专业知识需要足够的时间，把时间安排好非常关键。要处理好与文化课学习时间的合理对接；处理好学生与指导教师辅导时间的有效对接。

3、让学生在不影响正常文化课学习的前提下，让学生的专业特长能够得到最大限度的培养和提高，具有非常重要的意义。

三、课题设计论证：

课题界定及理论依据：

1、有利于培养学生个性化发展，便于因材施教。

2、能及时掌握艺术特长生的信息，做到教与学的有的放矢。

3、便于双向联系、双向互动，方便理论与实践的自由对接。

4、更符合以人为本的教育理念。

四、课题研究的条件及预期成果 条件：

1、建立咨询活动室。

2、建立成长档案。

3、制定具体活动计划。

预期成果：

1、特长生的艺术修养和绘画技能得到最大限度的提高。

2、升学率提高。

3有利于学生的长远发展。

五、特点与创新之处：

1、时间、地点、学习内容，做到教师与学生的自由互动。是非常科学的辅导学生学习的方法。

2、艺术个性能够得到充分发挥。

六、课题研究步骤、进程：

1、(1)制定行动方案。(2)开始发动，建立档案。

2、(1)成立活动咨询室。(2)边活动边完善辅导方式方法。

3、充分利用活动课时间以及课余时间展开活动。

4、(1)阶段性展示成果。(2)每学期举行一次总结评定。

七、（20xx——20xx）上学期，课题执行阶段情况总结

活动一学期以来，本课题完全适用于我校初中学生的辅导

学习，针对性较强，执行非常灵活，方法具有多样性，便于操作，从发动到现在有十八名学生进入跟踪辅导名单；其中有一名学生的科幻画作品，获得参加潍坊市级全国科幻画比赛资格（全诸城市仅有五幅作品获此资格）。跟踪辅导活动成绩突出，效果显著。

因此，本课题所研究的内容完全可行，值得推广。

第二篇：美术特长生的培养

浅谈美术特长生的培养

摘 要:社会分工发展对美术从业人员的需求越来越多。学校升学的竞争也越来越激烈很多学校都大力发展特长生教育。一、美术特长生的选取二、美术特长生教学活动的组织三、美术特长生培养的成果与不足。

关键词: 特长生 培训 兴趣

社会分工发展对美术从业人员的需求越来越多。学校升学的竞争也越来越激烈很多学校都大力发展特长生教育。在初中美术教学中也兴起了美术特长生的培养。我参加工作后得知这里的学生对美术有独特的兴趣便组织开展了美术特长生的培训活动为培养学生审美能力激发学生美术兴趣提高学校升学率起到了积极作用。

现在我试从组织学生和开展有效的教学上谈一谈这几年特长生培养工作的一些体会。包括特长生的选取教学活动的组织安排如何进行有效的课堂教学以及一些存在问题。

一、 美术特长生的选取

俗话说:“良好的开端是成功的一半”。 我认为在美术教学中学生的主动性很重要如果学生都不喜欢美术的时候你再怎么要求他练习的效果也肯定不大。所以在选取特长生时我完全根据学生意愿跟班主任推荐相结合。在整个培训过程中人员流动比较大往往从开始的几十人到后来的20多人、10多人大浪淘沙比较好素质的同学和真正爱好美术同学都还是能坚持下来并能在升学考试中取得好成绩。

二、美术特长生教学活动的组织

1、要求学生应清楚我们在这个美术特长班学习的目的。初中的学生正是求知欲望很强的年龄各种不同的美术资讯让他们又产生了疑惑他们不能适应为了参加专业考试的针对训练很多时候会分心画些漫画彩绘之类。

像这种情况我首先给一定的时间他们进行“休闲”毕竟这个也是他们的兴趣但在评讲或者美术基础理论课的时候强调我们来这个美术特长班的目标是为了参加考试而训练不能让其他事情浪费了本来宝贵的时间。

其次我会很耐心的让他们完成他们认为很满意的“杰作”。先表扬一番然后很热心的帮他们“发现”问题:怎么你画的这个人脖子跟头好像歪了腰怎么水桶一样好像没屁股呢色彩怎么那样乱诸如此类等着学生大受打击了问我怎么改正的时候我才语重心长的绕着强调我们基础训练的重要性。

2、上课时应该有一个明确的要求选择适合学生水平的教学内容。进度的安排要恰当要循序渐进每一课都要有新的内容新的要求而又必须让学生够理解和接受的。如果太难或太容易都会使学生失去信心或失去兴趣。

不管如何去安排课堂内容但我觉得有一个原则很重要我们的美术基础训练素描跟色彩都是造型艺术它跟起一座大厦一样根基很重要马虎不得在训练的早期我们的内容不能是任务性今天画石膏明天画苹果一定要完成多少张作业。我们只能是目标性的今天解决了三个块面的理解明天掌握了五调子。

3、对学生要采取多鼓励、要求严、态度亲的方法千万不要扼杀学生学习美术的兴趣。初中学生正处于青春期往往胆子比较小、自信心不强。因此美术训练中一些学生在进行大胆的修改与反复尝试时要多加指导并且鼓励和肯定。只要发现了一点闪光点就应该给予及时的肯定和表扬这点至关重要。 成功的体验能增强人的自信成功的体验是学生成长的动力和催化剂。训练过程中每位学生的素质不太一样他们的进度也很不相同我把这些学生进行一定的分组或组合。分成2、3个小组侧重不同的训练目标解决他们存在的问题。根据学生的实际缺点强弱结合以好带差。让一部分学生成为老师的好帮手的同时又巩固了理论知识。 4、美术教学中的“旁通”教学。学生在对一些美术理论知识并不能很快去理解理解不了掌握起来也比较难不牢固。

不同的专业老师对理论的理解也不完全相同因此在教学实践过程中“教”的方法也是相当的多。

例如我在明暗调子的教学时我就跟学生比喻这些调子深浅就跟音符一样深颜色的是“7”浅一点是“6”到了浅颜色就是“1”组织的好画面就有了层次有了节奏。另外一个老师在讲解主次关系的时候就把影视上的主角、配角、群众演员、道具布景联系上了我们学生的画面。通过这些各种各样的启发“旁通”教学基本上都能让学生有效地理解掌握所学内容。

三、美术特长生培养的成果与不足

1、美术特长生培训活动的开展激发了学生学习美术的兴趣提高

了学生的审美能力懂得了更多课堂上学不到的知识有利于学校各项活动的开展和校园文化建设。更是为学校升学率的提高起到了不可忽略的贡献。

2、美术特长生培训活动时间是每周两节课和一些下午活动时间充分利用每一分钟进行活动。这样安排不影响同学们的正常学习时间但也有不足主要是学习时间过短缺少延续性学生学到了知识但没有时间去理解消化。

3、美术特长生培训活动的开展要求学生购买绘画用品在以后的学习中付出的投资都不少制约了一些有素质的学生的继续深造这是我们所有老师都感觉可惜的事情希望我们的艺术教育在以后可以更“平民化”。

以上是我在几年教学中的一些心得与体会肤浅之见渴望得到大家的批评和指正。教师在进行教学的过程中都应该根据本学校的实际情况从自身出发了解和把握住学生的特点转变思想和教学观念利用各种形式的教学方法和先进的教学工具在不增加学生学习负担的前提下促进他们学习的兴趣只有这样才能更加有效地提高学生的专业水平。