幼儿园教研工作计划

20xx年x月

一、指导思想

本学期，中班级将以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，紧紧围绕幼儿园园务计划工作重点，扎扎实实开展好中班级的教育教学工作，优化幼儿一日生活；加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理；积极开展课题研究活动，定期进行课题研讨和教学经验交流活动。提高教师队伍素质,提高中班级教育教学质量，促进幼儿全面发展。

二、目标与措施

1.通过各类业务学习培训活动，提高中班级教师的专业理论水平。

（1）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，解读《3—6岁儿童学习与发展指南》，对《纲要》和《指南》进行深入理解、及时转变观念。

（2）鼓励教师在工作之余，积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，并且学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。确实提高中班级教师的专业理论水平。

2.通过研讨、活动观摩、公开课等多种手段促进中班级教师专业化成长。

研讨，是开展教研活动的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取分组研讨和集中研讨形式。对在教学活动中出现的问题提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。本期中班级将开展观摩交流活动及公开课活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。经验丰富、教学能力强的教师在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。课后组织教师进行评课，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。努力提高自身教育理论及活动组织能力。

3.加强中班级教育教学常规管理，优化教学活动质量。 每位教师要认真对待各个教育环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。结合班级幼儿的年龄特点，每月制定好月计划，每周制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。要求教师认真备课，做到先计划后行课，格式统一，目标明确，层次分明。根据教学计划制作相应的教具，使每一个活动都能组织得生动有趣。实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。开展各项评比活动，适时开展早操操评比、环境评比、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

4.开展课题研究，提高科研实效及教研水平。

按要求做好《构建广东省幼儿体育活动体系》的课题研究工作。明确课题研究目标，按照课题研究的内容及实施步骤扎实开展好每一个阶段的研究活动。

三、每月工作安排

九月份：

1、做好室内外环境布置。

2、制定各项教学计划。

3、早操的编排和训练。

4、各班教师严格执行一日活动作息安排，强化常规训练。

5、结合教师节对幼儿进行尊师教育。

6、师德教育月活动。

7、做好课题设计准备阶段工作：确立研究目标，确定基本框架和内容。

十月份：

1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。

2、各班教师对新插班幼儿进行家访。

3、常规安全工作检查及幼儿一日学习生活常规检查。。

4、开展消防紧急疏散演练活动。

5、组织教师互相观摩常态课。

6、课题：幼儿基本动作技能训练追踪检查。

十一月份：

1、各班教育教学工作开展情况。

2、常规安全工作检查。

3、中班级公开课评比活动及评课。

4、各班环境评比。

5、课题：幼儿基本动作技能训练追踪检查。 十二月份：

1、常规安全工作检查。

2、幼儿早操活动评比。

3、家长开放日活动。

4、课题：幼儿基本动作技能跟踪检验。 一月份：

1、检查教学成果，正确评价幼儿。

2、教师基本功比赛。

3、完成各类总结。

4、资料归档。

第二篇：第二学期教研工作计划

幼儿园

20xx-20xx年第二学期教研工作计划

本资料由幼教廖老师分享，如需全套请加扣扣：一零一四四八二八四一

上学期，幼儿园继续强化和细化幼儿园各项管理工作；严抓幼儿园常规工作；严抓教师师德师风建设；为了更好的实现未来目标，本学期幼儿园将以加强教师礼仪培训和常规教学管理为重点；以抓教研为突破口，促进师资队伍的建设；全面开展新的教学课程的改革，进一步提高保教质量，促进幼儿全面发展。

一、基本情况分析：

通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解：

1、教育教学方面：一是如何优化课程；二是提高教师教育教学能力：如何促进教育教学手段的多元化，提高教师使用现代教学媒体的能力，提高老师教育教学水平，全面提高幼儿素质，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。

2、家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和积极配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁；宣传科学的课程和挖掘家庭方面教育资源成为我们必须下决心研究的课题。

3、教研工作：一是教研管理能力需要提升，二是教研制度要健全，三是教研平台要打造。而全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。

二、工作指导思想

以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，在上级计划的引领下，围绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。

三、主要工作与措施

（一）师资队伍

根据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标，提高师德修养，帮助教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。促进教师基本理论和理念的培训，提高教师科研能力和运用现代教育信息技术能力。

目标：

1、通过“为人、为师、为学”师德系列活动，强化教师礼仪和职业道德，激发教师发现与学习高尚师德的积极性。

2、通过磨、炼、推，把有不同专长的教师朝有利的方向引导，继续开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新教师、锻炼经验性教师的专业水平，在实践操作指导中提高保育教育工作质量。

措施：

1、根据上一年的师资队伍培训计划，进行有效完善并实施；

2、3月份开始，全园以教研组为单位，开展“示范课、模仿课”业务培训活动；

3、加速师资队伍的业务基本功的提升，开展教师好课评比、知识竞赛等活动；

4、加强教师对教育现象、教育教学的反思能力，举行教育笔记评优活动；

5、加强新的上班时间模式的实践和管理，并进行操作规程学习活动。

（二）课程开发

以保教并重为研究前提，全面开展幼儿早期阅读、快乐音乐游戏、常规养成教育等特色课程的实践与研究，注重加强课程开发与研究的过程管理，逐步完善教研小组的制度建设。

措施：

1、 新课程的教师培训、实施及研究活动，通过多渠道的园本课程培训，聘请课程研发机构入园培训，为不同阶层的教师提供不同的培训机会，促其进步。主要形式采取：师徒帮教结对、“示范课、模仿课”活动；不同范围开放观摩活动；

2、 抓教研小组长队伍建设，促她们学习、思考能力，具体表现在发现问题与解决问题上；

3、 结合新的上班时间模式，在日常环节中的渗透保教并重的理念。

（三）教育教学环境

逐步改善教育教学环境，创设童真、童趣、童乐校园环境，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。

措施：

1、完成幼儿园整体教育特色环境的创设，体现先进的教育理念；

2、以适合幼儿年龄特点的墙面设计和文明礼仪行为、幼儿和教师爱的语言和图片为主题，创设美观的室外走廊环境；

3、创设幼儿园美术区、手工区、科学区、种植区、图书区等活动区，丰富区内材料资源，为区域或活动走进班级做好准备；

4、努力创设适宜教研活动所必需的物质条件。

（四）信息技术

1、配备幼儿园教学音像设备；

2、利用园所现代化教育技术资源，对教师进行多媒体教学课件制作的培训，让教师学会利用电脑制作课件，并进行课件制作评比活动。

（五）家园共育

加强家长与幼儿园的互动，实现家园共育。

措施：

1、 以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长会活动；

2、 召开家委会，并开展家长问卷调查、家长满意度调查工作；

3、 利用家长资源，开展家长家庭教育经验交流活动，丰富家长学校活动。

4、 举办“六·一爱与感恩”大型系列亲子活动，丰富幼儿体育游戏活动内容，增进亲子感情，促进家园沟通。

四、月工作安排

二月份

1、 做好招生宣传工作和各项收费工作；

2、 新生情绪的稳定，班级安排，人员配置；

3、 幼儿情绪稳定工作和各班常规的建立；

4、各年龄班结合实际研讨本学期园本教研内容。（教研组长）

三月份

1、 新学期环境的创设；

2、“为人、为师、为学”师德系列活动：

①教师五大领域教学培训；

②教师职业道德学习；

③教材的应用（教材研发机构入园培训）。

3、制订各类工作计划（学期、班务、教研、月、周等），并按计划执行；

4、进行安全疏散演练；

5、“三八”妇女节儿童主题活动；

6、幼儿美术活动检查评比；

7、教研组长会；

8、各班研讨课题及内容：

小班——幼儿良好生活、学习常规的培养；

中班——主课题：幼儿阅读能力的培养：幼儿阅读环境的创设。

问题研讨：

①幼儿主动进行晨间区域活动习惯的培养；

②针对班容量大的现状，研讨如何建立幼儿良好的上课常规；

③如何培养良好的书写姿势。

大班——幼小衔接工作的研究（幼儿学习兴趣、学习习惯和能力的跟踪调查），确立跟踪调查研究对象，写出调研报告、研究步骤及实施方案。（3-4年）

9、确定“师徒结对”名单，月底听课（新教师）。

四月份

1、教师技能技巧展示活动：教师自制玩教具评比活动；

2、教师五大领域教学培训；

3、教师研讨爱与感恩主题活动；

4、各班研讨课题及内容，教研组长具体负责；

小班——①观摩研讨教学案例（指定教师及课例，各教研组长参与）；

②家长开放日，学习幼儿教育理论；

③幼儿养成教育研讨。

中班——怎样培养幼儿指读和正确阅读的习惯；

大班——①半日活动观摩；

②新的上班时间一日带班研讨；

③幼小衔接工作的研究：研究工作的具体实施阶段。

五月份

1、实施爱与感恩主题活动，加强学习与研讨；

2、教师五大领域教学培训；

3、庆“六一”爱与感恩大型系列亲子活动；

4、“母亲节”主题活动——我爱妈妈；

5、家长学校活动：家庭教育讲座及家庭教育经验交流活动；

6、评选优秀五大领域教案；

7、各年龄班研讨课题及内容：

小班——关于有效开展幼儿晨间区域活动的研讨；

中班——幼儿阅读能力的培养：如何培养幼儿复述故事的能力；

大班——幼小衔接工作（参观小学、主题谈话，确定大班跟踪调查案例，进行深入调查研究）。

六月份

1、好课评比；

2、我有一个好爸爸——“父亲节”主题活动；

3、教师五大领域教学培训；

4、举行教师知识竞赛活动。

5、各年龄班研讨课题及内容：

小班——晨间区域活动开展情况的调查；

中班——幼儿阅读能力的培养；

大班——幼儿毕业月活动：①毕业典礼；②小学老师、一年级学生家长到园座谈。 七月份

1、大班毕业典礼

2、各类计划的总结、归档工作和开学工作准备方案的制定。

3、各班级幼儿整体发展情况及每个幼儿的发展情况进行全面评估和分析。

4、教研活动总结，做好幼儿园工作总结、教研、安全、卫生保健、班级保教工作总结、写好幼儿评语等。

5、幼儿评语评比。

6、整理幼儿园档案。