教学工作简报

【教学简讯】 卧龙学校教科室主办 第24期 20xx年x月x日

1、11月x日，全校召开班主任、备课组长经验交流会，我校优秀备课组长孙同明、程友峰，优秀班主任王彬、郑志杰作了典型发言；

2、全市高三阶段性测试我校取得较好成绩，理科学生王刚获全市第三全县第二、孙雷获全市第八全县第三，文科学生李维红获全市第三全县第一的好成绩；

3、我校各年级全面开展对薄弱班级备课组和教师的帮辅工作；

4、全县初中教师讲课比赛结束，我校教师取得优异成绩。

【教研动态】

在刚刚结束的高三阶段性测试中，我校取得较好成绩，共有54名教师获教体局奖励，其中一等奖15人，二等奖39人。

一等奖

董顺玉 董会飞 刘圣会 李梦楚 牛 杰 黄沂峰 徐 颖 王家昭 宗树志 苏庆军 张 乾 孙同明 吴厚高 高卫华

二等奖

李祥丽 曹然飞 禚昌杰 李兴峰 高伟玲 于守涛 杨 涛 朱洪军 牛修德 王桂中 王友华 张永金 王自强 邢界菊 郭雷田 张永刚 潘纪伟 范如忠 杜以杰 王培国 侯广强 于兆鹏 刘成安 郑兴苓 邱中彬 王兆刚 刘立友 张金梅 赵世敬 高金华 刘丽香 徐国栋 张守元 王晓明 尤克娟 田相奇 咸春山

【经验交流】

在12月x日的东校区干部例会上，高印文校长指出了我校在教学与管理细节方面存在的问题，要求全校广大教干教师工作中要“从实、从细、从严”。复习班3班班主任苏庆军的班级管理经验、初三英语组组长程友峰备课组管理经验，充分证明了“实细严”是我们今后工作的指向标。今辑录他们的工作经验与大家分享。

用勤奋堆积实力，用实力铸造成功

——高三复习班3班班级管理经验谈

复习班3班班主任 苏庆军

今年我所带的高三复习班3班，是我上班以来接过的最大的一个班，共有学生114 人，其中男生65人，女生49人。从今年x月x日组班至今已有155天，每一天我都在思考如何将这个特殊的班级管理的更好，每一天我都在为学生创造更好的学习和生活环境而努力，因为我个人觉得，管理这样的大班是我这一生的荣幸，这既是挑战和考验，也是机遇和磨砺，经过这152天的努力，我班114名同学都有了较强的纪律观念和活跃的思想状态。他们大部分都从今年的高考失利阴影中走出来并树立了远大理想和考上好大学的目标，学习上进取心较强，在刚刚结束的全市阶段性检测中全县前五名，我班有3人，进模拟重点本科线40余名，普本线90余人，高考模拟分600分以上的有32人，全班学生都有不同程度的进步。回想这152天的管理，我主要做了以下方面的工作：

一、做好学生思想教育工作，打好班级管理基础。

做学生的思想工作是班主任日常管理工作的一项重要内容，工作能不能做到家，直接关系到整个班级管理的成败。

1. 思想教育应注重科学方法

想方设法运用教育学和心理学的知识去做学生的思想工作，这样才能做到事半功倍。

复学生有共性：（1）曾经辉煌过，不甘心才回来复习；（2）有很多坏习惯，难以克服，又不愿面对。针对这两个共性，在学生刚入班时，我要求每位学生写两个小卡片，一个写从上学到现在自己感觉学业上最辉煌的一次成绩，另一个写导致自己今年高考失利的最致命的弱点，然后把两个小卡片帖在自己课桌上，告诉同学，克服弱点，战胜自我是你们复习这一年取得成功，创造辉煌的首要条件，要克服弱点，战胜自我首先就要接受严格管理，这个活动，为班级接下来的严格管理做好了铺垫。

2．帮助学生明确努力方向，确立奋斗目标。

“好的开端是成功的一半”，为此我要求每个学生心中都有新的目标，抓住各个学生的特点，引导他们树立远大理想，并鼓励他们为理想而努力奋斗，针对学生实情，让每一个学生，确定近期和远期目标，使他们学有方向，学有动力。

3．组建班委会，实行民主管理。

班干部是班级的核心，是班级管理主要力量，是班主任的左膀右臂。好的得力的班干部，既有利于增强班级的凝聚力，形成积极向上的舆论导向，促进良好班风的形成，又能减轻班主任的负担，有效地开展民主管理。为此，我在了解学生基本情况的基础上，广泛征求学生意见，引入竞争机制，公开竟聘班干部，成立了得力的班委会。

选班干部要认真思考，需要注重“品学兼优”中的“品”字，所选出的班干部必需能树正气，这样才能引领班级创设积极向上的竞争氛围。我班现在的班长张常兴在这次考试中进步40个名次，从55名闯进前15名，副班长刘世杰进步近十个名次闯进前10名，团支书王刚稳居第一名，其他班委、团委成员也都有不同程度的进步，只有像这样的班干部队伍，才能引领班级向良性循环上发展。

在班级管理中采取扶、放结合的方式，加强对班干部的培养，使他们尽快成熟，迅速胜任工作，从班主任的助手向班级直接管理者过渡。经过几次有效的调整，高三复习班3班现有班干部已能胜任管理工作，在学生中树立了较高威信，能协助班主任按学校的要求开展各项工作，班级常规管理在同年级评比中成绩也一直领先。

4、分阶段分时期制定班级思想纲领

班级管理中，在不同的时期，有不同的特点，我们应因时制宜，对症下药，切中要害，及时掌握学生的思想状态，并制定出对策，即制定班级思想纲领，从而达到统一思想而不涣散。为此，我经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。从组班到现在，我分这样几个阶段进行思想引领的：

暑假招生期间，学生高考刚过，阴影未去，复习还是不复习的心理矛盾相当严重，而进班复习的也表现出浮躁、不愿面对现实的状态，此阶段我为学生在黑班两端的小宣传栏里写下了“敢于面对，战胜自我；严格自律，注重习惯”。

9-10月份，针对学生的学习方法和心态，我确立了“强化基础，狠抓积累；注重过程，自然收获”的纲领。

11月份，期中考试前，我提出“严谨细致，各科兼顾；心平气和，超常发挥”。

11月份，期中考试后，我又要求“胜不骄，败不馁；深反思，细总结”。

把这些针对某阶段学生实际状态和目标并经深思熟虑提炼出的通俗语言写在黑板两侧，时刻提醒学生，比起写一些单纯的知识来说，对班级学生的促进作用更明显。

做学生的思想工作要有计划，要有耐心，重视过程，要善于发现学生的哪怕很不起眼的闪光点，要用好鼓励，要人格平等，要用爱去温暖学生冷漠的心，要让学生实实在在的感受到你是真正为他好，要让学生心服口服。只有这样，学生才会服你，然后听从你的教育和引导，你的工作才会收到理想的效果。

二、严格落实校纪校规，强化制度管理。

复习班学生从生理上已逐步走向成熟，自主意识渐强，但他们常常管不住自己，易受到外界的影响，常出现违纪现象。此外，这些学生来自于各个学校，生活和学习习惯差异较大，一时难以统一制度。针

对这些现实存在的情况，我一开始就通过各种途径，让他们了解学校的各项规章制度，并教育他们严格要求自己，把自己的言行控制在制度之下，对学生管理采用量化积分的方式，充分发挥班委会的作用，积分实行一天一小结，一周一中结，一月一大结。并对原来卧龙学生和外校学生在开始阶段略有区分的管理策略，给外校学生一个缓冲和过渡的过程，效果显著。通过不懈的努力，学生纪律观念有了明显加强，大部分同学都能自觉模范遵守校纪校规，现在管理起来是逐渐轻松。

三、开展丰富多彩的活动，以活动促管理。

(1)针对学生自信心不足的实情，召开了“我自信我出色，我努力我成功”的主题演讲会；由于人数多，利用下午的小自习，历时一周。

（2）针对有些学生学习方法单一的问题，让学习成绩优秀的同学介绍经验。

（3）针对学生课业负担重，精神压力大的实情，利用周末开展体育活动，如乒乓球比赛，拔河比赛等。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。

通过一系列的活动，班级凝聚力增强了，班干部素质提高了，纪律也进一步加强了。

四、协调任课教师，形成教育合力。

对于班主任来说，与学生工作同等重要的就是做好任课教师与学生间的深入交流和协调。我通过各种方式，与任课教师多交流、多探讨，及时向他们了解学情，并对症下药，使各门课的教学能顺利高效进行。教育学生尊重教师，如课间向老师问好，站立才能问问题，及时、认真完成各科作业，保证良好的课堂秩序等。通过努力，高三复习班3班同学已经形成了良好的班风学风，为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。

坚持做，反复做

初三英语组组长 程友峰

今天在这里与大家交流备课组经验，我感到十分的荣幸。其实经验谈不上，简单的说就是严格按照学校的要求做，扎扎实实备好每节课，上好每节课，落实好每节课。我知道今天成绩的取得离不开全体初三英语组老师的共同努力。正因为我们非常默契的配合，有了一个和谐奋进、拼搏奉献的备课组。在这样的备课组中我们共同秉承着同样的责任心，本着对学生、家长、学校负责的态度，努力拼搏，上好每一节课，落实好每一处细节，不放弃任何一个学生。在这样的备课组中我们共同研究教材，共同研磨课程，共同处理学生问题，创造性的工作，进而有了一些经验和体会。下面我仅代表初三英语备课组简要介绍一下我们组的几点做法和体会。

一、集体备课

集体备课时主备人采用说课式备课，改变以往只简单分析教材、罗列知识点的弊端，把更多精力和时间放在说如何处理教材、整合教学资源，如何利用多种教学手段引导学生学习，多讲教施方法、课件的使用以及如何突出重点、突破难点。备学情，、落实学法指导，严格遵循我校“板块设计、分组实施”备课模式，充分落实东校区初中部提出的“自主探究、合作交流、展示提升、巩固预习”十六字课堂教学模式。主备人讲完，其他教师再做进一步的补充、完善，这样，一个单元的内容，我们利用每周两个集体备课的时间，基本上就把各个课时上课的最优化的教学设计、学案、习题整理出来。明确的课堂教学思路，坚持做到“五统一，一小结”，即统一教学思路、统一重难点、统一资料、统一进度、统一测试，并及时做好单元小结。这样一来，我们就能及时地掌握全年级的学科教学动态，找出不足之处，及时查漏补缺。

二、严格落实教学常规，提高课堂教学效率

教师在对学生及课堂安排了如指掌的情况下再走进教室，课后有反思。

1、教学要体现课改思想，教学要突出一个“严”字，切实做到面向全体学生，坚持“低起点，稳步走，严要求，多指导”的原则，激发学生浓厚的学习兴趣和学习热情，使学生养成良好的学习习惯；

2、教学要突出一个“活”字，在抓基础的同时，本着“教学内容要活，教学方法要活，信息渠道要活”的原则，着力培养学生的创新精神和实践能力；

3、教学要突出一个“新”字，坚持“内容新，情景新，思路新，方法新”的原则，并在复习过程中做到“新中有严，严中有紧”。正因为课前准备充分，课堂效率才会更高。我们虚心求教、取长补短，组

里成员之间互相听课，而且课后，我们还开展评课活动，学习其他老师优秀的地方，指出不足之处，并记录。教师作业批改情况也要不定期的检查，我们要求组里每一个成员都对学生的作业进行认真的批改，尤其是对学生《同步学习》作细致的批阅，做到作业有布置，就有批改，就有反馈。我们有针对性的分层次布置学生作业，并及时的收交和批改。因为作业批改是教师获取教学信息的重要渠道，通过作业批改发现教学中存在的共性问题。

三、加强学习方法指导，培养学生良好的学习习惯

为了让学生能够科学的安排学习任务，养成良好的学习习惯，能够有效的控制学生学习中的不利因素，能够有效的提高学生的学习效率，我们主要做了两项工作：

预习：我们引导学生提前预习，通过预习，做好课堂的知识准备，思想准备和物质准备，让学生带着思考进入课堂；让学生在课堂上能够轻松解决预习中存在的疑问。

早自习：明确学习任务（老师提前布置给科代表，再由科代表传达给学生）。学生要养成“大声地读，用心地记，细心地领会”的读书习惯，调动学生的读书积极性，消除早读打瞌睡、聊天、东张西望等不良现象。对于低年级学生 ，早自习时间适当安排领读也是非常有效的学习方法。

四、创新课堂教学模式，打造高效课堂

我们重视“两个关注”：关注“教师的教”和“学生的学”。强调课堂效益，强调教学计划中预设目标的达成度，探索高效益，低成本的高效课堂。

优化课堂教学、创新课堂教学一直是我们教育教学的一个重点。树立“教师的教”是为了“学生的学”的教学新理念，创新教学策略、创新教学内容、创新教学组织、创新教学方法、创新作业练习等，体现教师在课堂教学中的诱导作用和学生在课堂教学中的主体地位，真正实现教师引导、学生探究、自主学习，达到打造高效课堂，提高课堂教学效率的目的。

五、单元检测

单元检测是对教学过程的检查与有效补偿，每个单元结束，我们都统一安排时间进行检测。检测前，提醒学生抽出至少一节课复习单元内容。检测中，大家知道，英语试卷选择题较多，如果组织不好，抄袭现象严重，检测势必会流于形式，因此，检测时，我们一直要求学生把课本和《同步学习》统一放在桌洞内，最大限度杜绝学生作弊思想的萌发和作弊行为的出现。只有严格考试纪律，学生才会端正学习态度，认真听讲，所以，每次检测，老师们都会看到比较真实的答卷，这也为树立良好的学风奠定了基础。检测后，批阅试卷这一环节很重要，试卷越早下发到学生手中，检测效果会越好，如果拖延时间过长，就会失去检测的意义，如果教师不批阅，会打击学生的积极性，以致放松学习。因此，每次检测结束，我们全体老师会尽快批阅试卷，一般二十四小时内下发试卷，这也是老师了解学情、反思教学的好机会。检测的最后一个环节，是成绩的统计和纠错，试卷批完，不统计成绩就发给学生，这不算完美，我们组所有老师，都建立学生成绩档案，包括纸质的和电子的，按照第一次单元检测成绩，由高到低列出名单，然后把每次单元检测成绩誊抄出来，这样，我们既能横向了解每一名学生各单元成绩变化，也能纵向了解整个班级学生成绩分布。学生对检测中出错的点一定要做好纠错，除用红笔改在试卷上，还要整理到错题集上，便于经常翻阅，也便于学生总结规律，举一反三，触类旁通。

六、备课组团结合作

我们初三英语备课组的老师不断探索，齐心协力，团结协作，坚持做到：

1、资源共享。

资源共享的好处在于能充分发挥集体的智慧和力量，不浪费资源，不浪费人力，更利于集体备课，对课件、话题、词汇、教案、教学设计、语法专项训练和阅读等方面进行探讨交流。

2、通过几年的努力，我们组的青年教师进步很快，在近几年市、县优质课评选中，有多人次荣获一等奖。因为教学成绩优异，也赢得了学生的尊敬，得到了家长和本校教师的一致认同。

其实，我们所做的只是最简单最平凡的工作，可是我们始终坚信：坚持把小事做好，就成就大事；把简单事做好，就成就非凡。坚持做，反复做，是我们英语组不变的信念。今后，我们将借学校发展的契机，继续加大备课组的整体建设和活动监督，以点带面，全面推进学科进步和工作提升的幅度；进一步扩大对外交流，对照其他学科找差距，抓好课题研究实验工作。我们将克服工作中的不足，积极进取，发扬英语组的工作精神，创造性地开展工作，为学校的发展做出更大贡献。

第二篇：教学工作信息简报20xx年第3期 总第72期

教学工作信息简报

20xx年第3期 总第72期

工商学院教务部 20xx年x月x日

目 录

教务部门积极开展学期中教学大检查工作??????????（1） 我院普通话水平测试工作圆满完成?????????????（1） 20xx级学生毕业论文（设计）工作进展顺利?????‥??? （ 2） 我院加强本学期期末考试成绩管理?????????????（2）

关于20xx级毕业生各项工作稳步推进???? ???????（3）

信息科学与工程学部开展大学生创新课题（项目）工作???（4） 加强文化交流 活跃学术氛围——学期中各学部积极开展学术报告活动?????????????? ????? ???????（4）

简讯：?????????????????????????·（5）

教务部门积极开展学期中教学大检查工作

为了进一步规范我院教学活动，强化教学管理，规范教学行为，提高教学质量，及时了解和掌握教学状况，根据学院教学工作安排，教学质量科于20xx年x月x日至5月x日，组织教学信息员开展本学期期中教学大检查活动。本次教学检查主要涉及日常教学检查、09级学生自习情况检查、助教老师辅导自习情况检查等三个方面。检查包括任课教师、助教的到岗情况，学生上课、自习的出勤情况以及课堂纪律等内容。

本次教学大检查准备充分，涉及范围广泛，日常教学检查共涉及506个课堂。其中经济与管理学部抽查153个课堂；人文学部抽查203个课堂；信息学部抽查94个课堂；国交学部抽查56个课堂。根据教务部教学检查的相关工作要求，教学信息员认真完成了相关工作，实事求是地填写了《河北大学工商学院20xx—20xx学年第二学期教学检查情况报告单》。检查结果显示绝大部分任课教师能够按照教学安排正常开展教学活动，学生出勤情况和上课秩序良好。有个别课堂出现未正常开课情况，经与学部核对，任课教师调换上课教室或临时停课一周，均执行了正常调停课手续。

本次教学大检查关于助教老师辅导及09级学生自习这两方面总体情况良好。助教老师能够按照学部工作安排对09级学生进行自习辅导，悉心解决学生学习中的疑问和困惑，有效地帮助学生克服学习难题，提高学习效率。

本次教学检查活动的检查结果已经及时向相关部门进行信息反馈。开展教学检查有利于进一步规范教学工作，使广大师生严格按照教学秩序开展教学活动，进一步提高教学质量。

我院普通话水平测试工作圆满完成

根据国家有关文件规定和校本部的统一安排，20xx年我院普通话水平测试于5月x日在B3实验室机房进行。根据河北省教育厅、河北省语言文字工作委员会联合下发的《关于在全省建立国家普通话水平测试信息管理系统开展计算机辅助普通话水平测试的通知》（冀教语〔20xx〕3号）的通知精神，本年度学生普通话水平测试形式将由以往传统人工测试改为计算机辅助测试。

由于我院首次采用计算机辅助测试，为了方便学生熟悉考试流程，保证本次普通话水平测试的顺利进行，学校和学院通过多种途径组织学生集中或个人单独培训。包括组织普通话培训教师统一时间、地点的集中培训，和提供普通话培训视频网站由学生个人培训两种途径。本次考前培训有效地帮助学生熟悉考试流程和应考技巧，受到学生的普遍欢迎和好评。

参加本次普通话水平测试的为我院07级各专业学生，共计3421人，设立5个考场，考试达171场次。考虑到测试人数多，测试时间集中和首次采用计算机辅助测试的形式等多重因素，实验室管理中心和教务部做了大量准备工作。包括实验室管理中心准备机房、测试机器检测，教务部门组织考务人员学习工作流程等。

由于本次普通话水平测试考前准备充分，考试当天各个考务环节配合紧密、有序，学生测试秩序稳定，本次普通话水平测试工作圆满结束。

20xx级学生毕业论文（设计）工作进展顺利

为了加强20xx级本科生毕业论文（设计）质量管理，使学生保质保量地完成毕业论文（设计），根据“河北大学工商学院本科生毕业论文（设计）工作日程安排”，现阶段我院毕业论文工作已经进入评阅答辩阶段。

教学管理科对毕业论文（设计）的各阶段工作予以细化，要求相关单位和教师严格按照规定时间完成各阶段工作内容。督促学生按照《河北大学工商学院毕业论文（设计）撰写规范》相关要求和规定认真完成毕业论文的修改及定稿工作。各学部积极配合本部相关学院组织答辩委员会、成立答辩小组，并安排答辩日程。

为了进一步督促指导教师和学生严格按照规范进行毕业论文的指导和撰写，提升毕业论文（设计）的质量和水平，教学质量科于5月x日至6月x日对学生毕业论文进行抽查。重点检查内容包括教师的各阶段指导情况、选题质量、研究方案和方法、成果的理论和实际意义等方面。教学质量科将汇总的问题及整改要求分别通告相关学部，由相关学部限定学生在规定日期内进行修改以达到毕业论文质量要求。

我院加强本学期期末考试成绩管理

20xx—20xx学年第二学期期末考试工作已经陆续展开，为进一步加强我院期末考核成绩管理，教学管理科提前准备，根据《河北大学工商学院课程成绩管理暂行规定》，就期末考核成绩管理工作做了统筹安排。具体工作内容包括成绩登统、成绩录入以及后期的材料整理与存档。

首先，关于成绩登统工作，规定任课教师在考核结束一周内完成阅卷和成绩登统工作，规定平时成绩、期末考试成绩等各项成绩在总分值中的比例，成绩以百分制计算。对于缓考、旷考、

作弊、违纪、取消考核资格的学生课程成绩记为“0”分。

其次，成绩录入工作主要强调了任课教师的登录方式和登录安全问题。要求任课教师按照《河北大学任课教师网上录入成绩操作说明》进行成绩录入。

最后，关于材料整理与存档工作，规定任课教师将手工填写的《河北大学本科生成绩登记表》、《河北大学本科生平时成绩登记表》以及打印的《河北大学学生成绩登记表》、《河北大学课程考核期末成绩统计分析表》同试卷一起交由各学部保存。

学生成绩考核是评价学生学习质量的重要依据，成绩管理是教学管理工作中的重要环节，对于期末成绩管理工作的提前计划和安排，有利于成绩管理工作的顺利推进，保证各项成绩数据的完整精准。

关于20xx级毕业生各项工作稳步推进

为了确保我院20xx级学生顺利毕业，经过学期初学院的整体统筹、教务部门的审慎计划和安排、各部门的紧密配合协作，目前我院20xx级毕业生各项工作进展顺利。

1、 毕业生成绩管理工作：教学管理科对06级学生转专业后的成绩进行认定，对06级

学生补考成绩录入完毕，对重修前后、转专业前后课程号、学分、课程属性不一致

的信息进行修改，保证成绩的统一准确。目前有关06级学生除毕业论文成绩以外其

他各项成绩数据已经全部录入完毕。

2、 毕业生信息核对工作：招生注册办公室组织学生填写《河北大学工商学院学生申请

毕（结）业资格审核表》，逐一核实毕业生包括成绩、欠费情况等各项信息。发放《学

士学位评定书》，计算06级学生学分基点，进行学士学位资格审核。

3、 学籍核查工作：招生注册办公室对06级学生进行学籍核查，审核毕业生图像信息、

身份证号等学籍信息，完成了毕业生图像信息与文字档案信息的链接。对学生不准

确的信息进行了及时修改，为毕业生即时注册做准备。

4、 毕业答辩工作：毕业论文（设计）工作进展顺利，目前各学部的答辩工作已经拉开

序幕，预计于6月上旬完成答辩工作。

信息科学与工程学部开展大学生创新课题（项目）工作

为了培养学生的创新精神、创新意识，提高学生的科研能力和科学素质，鼓励学生参与技术开发，信息学部积极开展大学生创新课题（项目）工作。

我院的创新课题是学生根据自己的学科特点和个人专长申报课题（项目）。创新课题完成，经验收合格，正常结题（项）后，学部按照相关规定进行学分认定。

学生创新课题（项目）工作在我院开展，有效地调动了学生学习的积极性和主动性。学生反响热烈，积极踊跃报名参加创新课题（项目）的申报。目前已有六组课题顺利通过审核小组审批立项，进入课题论证阶段。创新课题（项目）工作的开展活跃了校园的学术氛围，受到广大师生的普遍欢迎。

加强文化交流 活跃学术氛围

——学期中各学部积极开展学术报告活动

20xx年x月x日，经济与管理学部在我院A3一阶举办了一场题为《分析对外贸易形势 展望中拉经贸未来》的专场学术报告。此次报告会邀请的嘉宾有中国国际贸易学会副会长刘宝荣老师、中国国际贸易学会常务理事卢国正老师以及中国国际贸易学会培训处主任李学新老师。报告会首先由刘宝荣老师介绍了我国及世界对外经贸的当今形势，通过列举详细准确的数据说明了我国国际贸易发展过程中遇见的问题和积累的经验。随后李学新老师向同学们介绍了国际经济与贸易专业的就业方向，包括外贸业务、外贸跟单员、外贸单证员和文员四个方向，并指出同学们在选择职业和面试时应注意的问题。最后卢国正老师通过丰富的资料和在拉美工作的切身体会为大家介绍了拉美的文化，并分析了中拉经贸关系所面临的机遇与挑战。通过这次学术报告，同学们对我国当前对外经贸形势有了更加清晰的认识。报告会受到了同学们的热烈欢迎。

20xx年x月x日上午9点到11点，人文学部在A3-401成功举办了第46期校园学术与文化大讲坛，讲座的题目是：《楚歌声中的屈原》。主讲人刘跃进。刘跃进，现任中国社会科学院文学研究所副所长、中国民族文学研究所联合党委委员，《文学遗产》副主编。兼任中华文学史料学学会常务副会长。主要研究方向是汉魏六朝文学与中国古典文献学。刘跃进老师以楚辞为线索，结合现代实例，为大家讲述了屈原生活年代的政治情况，细致入微的分析了屈原其人和他的楚辞。现场气氛轻松活跃，之后进行了现场提问环节，学生对讲座内容具有浓厚兴趣，积极主动与刘跃

进老师交流互动。现场气氛热烈。11点，讲座圆满结束。

学期中的学术报告拓宽了学生的思路，开阔了学生的眼界，同时使学生进一步加深对专业知识的理解。学生纷纷表示在学术报告中受益匪浅、收获颇丰，希望今后有更多的名师、专家走入校园与广大师生进行学术交流。

简讯：

1、 开课任务书录入工作：根据校本部和我院工作安排，我院开课任务书的录入工作正陆续

展开。教学管理科将开设的课程发放至各学部，学部积极联系本部各学院教师，协调任课教师上课时间，为开课任务书的录入做准备。目前我院公共课的开课任务书已经录入完毕。