八（11）班小组计划

组长：陈子璇

成员：王雪羽、康锦源、马一民

小组反思与承诺：

陈子璇

反思：这次考试主要是数学和历史拉分较多，数学主要是掌握的题型较少，历史主要是没有全面掌握知识点，背诵得不是很牢固，课外积累做得不是很多。

1、每个周都要把所学的知识复习一遍，加深记忆。

2、要学会自我总结，整理好自己的笔记、复习重点和难点，根据个人情况进行有针对性复习。

3、多做题、练题，培养自己的理解能力，锻炼自己的思维能力。

王雪羽

反思：此次考试失利的主要原因是数学和英语拉了很多分数。数学主要是大题拉了太多分数，英语主要是完形填空，同时生物、地理的短识点记忆的也不够全面。

作法：今后我一定努力做到：1、上课听讲更认真，高度集中注意力，下课抓紧时间积极完成作业。2、认真做好笔记。3、要时常复习巩固知识。4、不懂的问题一定要请教他人。

目标：争取在期末考试后重新进入A组。

康锦源

反思：我这次丢分最严重的就是生物和英语。英语主要丢分在完形填空，有些单词的其他形式都没有记住，生物丢分最多的地方就是最后几大题。以后要多背诵这方面的知识，在背的时候要做到准确无误。

目标：我这次期末考试决定要考进前100名。我以后要多背英语单词与短语，用好每一分钟的复习时间，加强记忆，按照老师的要求完成作业，对于生物，我会把一节课下来所学的知识在当堂消化。要在假期时间加紧复习，不能有丝毫的放松，要努力做好复习计划。

马一民

反思：这一学期的期中考试我没有考好，我认为我失分最严重的是生物、历史、英语这三门课程拖分最大，我认为没考好的原因主要有以下几点：

1、生物课没有认真听讲，精力没有高度集中。

2、在课后没有认真做好复习工作。

3、所背的知识只是大概把握，没有细统掌握。

4、英语单词没有记牢。

5、对于英语短文和短语的记忆不是很多。

目标：我准备在这一学期里好好努力，上课时认真听讲，把开小差的毛病改过来，在下课后做好复习巩固的任务，并且在课前做好预习，把生物补上去，每天多背一些英语单词和短语，多

看一些有关于历史的书籍，并且多多巩固记忆的知识，我准备在这一学期里考入前200名。

小组承诺：

认真积极地完成各科作业，保持个人和小组卫生，积极支持班级的各项活动，尊重教师，热爱同学，不做有损班级形象的事情。共同努力，争取在期末考试时达到班级前五。

第二篇：小班级组计划

梅县新城办中心幼儿园

20xx——20xx学年度第一学期

小班级组计划 小班级只有一个班，我们做了家访工作，并且在孩子来园前给幼儿做了测查，通过测查和观察分析，发现小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱。因此，我们以培养幼儿良好的生活常规为目标，进行教学研究工作，对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规。孩子们经过了托儿所的学习后，对幼儿园的各项活动及环境已经有一定的熟悉及认识，而我们教师也在家访的观察中了解了幼儿，掌握了幼儿的性格、行为习惯、语言发展状况、情感的需要等等，并适当加以引导，使幼儿很快适应幼儿园的生活。因此我们有了很深的体会与心得。针对幼儿的基本情况，特制定本学期的学期计划，具体安排如下：

一、主要工作与措施

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据小班幼儿的兴趣和发展目标来确定综合活动的主题，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼儿全面发展的有效活动，这是其他任何游戏和活动所不可替代的。要根据小班幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容，吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去。教师要努力创设良好的游戏环境，加强对角色游戏的指导，确保角色游戏的时间，使角色游戏发挥其最大的效益。

在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。积极投入课题研究中去，每位老师都能参与到自己所承担的子课题研究中去，踏实地开展研究，操作科学、规范，并注意过程资料的积累加强对儿童个案的研究，实施有目的的跟踪观察和记录，并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析，更有效地促进幼儿的个性发展。

二、日常生活领域的教学内容措施

１、引导幼儿参加各种集体活动，体验于教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

2、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

3、与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养起对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

4、充分利用社

会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富于优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

5、继承国家与民族的文化传统、风俗习惯。

这个学期，让幼儿们学习正确的穿脱衣服、鞋的方法，学习门的开关、打招呼、应答的方法、以及咳嗽、打喷嚏、打呵欠的方法。工作中，知道先做准备工作，如：搬运工作毯、卷工作毯、清理工作毯等；学会关心周围的环境，如：擦洗桌子、整理橱柜等；同时也学会对自己的照顾，如：洗手、衣服的折叠方法，刷牙、擦脸、擦汗的方法。这学期，在此基础上，要学会感谢与道歉、递交物品的方法，正确的倒色水的方法以及扣钮扣的方法。老师以示范、讲解为主，以表演、游戏的形式，吸引幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中，来理解、掌握操作的正确方法，使幼儿活学活用。

三、感官领域的教学内容措施分析

1、为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心

2、提供自由活动的机会，支持幼儿自主的选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。

3、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。

4、充分调动幼儿的各种感官，培养其动手动脑，探究问题的能力。

5、透过感官训练，达到促进职能的发展，用各感官感觉各种事物；对感觉到的实物加以分类，使其秩序化；将感觉到的实物与语言连接，加以概念化；感觉刺激予以孤立化。

6、重视幼儿感觉教育，使一切感官的感受刺激及辨别能力更加敏锐，培养真正的知识。养成集中工作的习惯。

感官教育具有潜移默化的特点，其培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。幼儿对感官教育较为感兴趣，尝试着去做了很多工作，如：长棒和红蓝数棒，有的幼儿是在双方相互配合中来完成的。老师提供给幼儿充分的材料，让幼儿自己去感知、探索，老师在幼儿需要的情况下，才给予指导。这学期，我们将采用开放式的教学，让幼儿通过动手操作，来获取知识。