玉门油田一中

教师岗位练兵活动计划

加强教师队伍建设，不断提升教师的整体素质，即是全面推进新课改、全面实施素质教育的关键，也是全面提高教育质量、造就大批合格劳动者的基石。本学期，我校将继续认真贯彻《全面实施高效课堂的办法》精神，在专家的指导下，本着实事求是的原则，开展好此项工作：

一、总体要求

1、因地制宜，强调特色，建立科学、灵活的工作机制，创新教师岗位大练兵形式，丰富大练兵内容，稳步实施，严格管理。

2、全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。

3、学校工会联合教务处、德育处及活动指导小组应统筹协调，加强对岗位练兵活动的检查、监督和指导，并及时反馈。各教研组、年级组要切实配合学校行政指导，做好宣传动员和组织工作，做到全员参与、共同提高。

4、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

5、教师岗位练兵重在务实，旨在提高，切忌华而不实，务必要突出教学实际。

二、具体内容

（一）、理论学习大练兵

学校组织开展以 “新课程标准”、“开展高效课堂”为主题、以《怎样上好一堂课的关键要素总论》、《课堂管理与班级管理》为主要内容的集中培训与自我学习，活动结束后教师要提交学习笔记和学习心得。

（二）、教学技能大练兵

1

按照“在什么岗位练什么兵”的总体要求，立足工作实际，突出岗位自练。

1、组织教师苦练教学基本功（三字一画、普通话、语言表达等）、掌握教学基本技能、熟悉教学基本规范，不断提高教学准备能力、教学实施能力、教学评价能力、信息技术与学科整合能力等，积极开展以教学设计、课件制作和说课为内容的“新三项”基本功训练。

2、学校组织微机教师对全体教师利用微机教室进行电子白板使用和课件制作的培训。力争使绝大部分教师掌握独立制作课件的技能，并能使用多媒体进行授课。

3、、新任课教师精研本学科知识脉络，对教材进行重新梳理，做到知识块、知识点心中有数，章节之间联系了然于胸；具有一定教学实践经验的教师对新课程教学策略与方法、教育智慧、教学风格、教学思想等要有培养与提升。此外，学校管理人员要重点结合本岗位实际突出观念转变、理论修养、服务意识、工作作风及效率，管理岗位技能等个人练兵，全面培育并提高大局意识和服务水平。后勤、教辅人员立足工作实际，突出岗位自练，切实提高本岗位专业技能水平。

（三）、“达标创优”课堂教学练兵

课堂教学练兵是本次活动的重点，学校以抓常规教学、增强课堂实效为切入点，组织一线教师，以教研组为单位，开展人人都讲一节公开课活动，做到课前细致准备，精写教案与教学设计，课堂体现自我风格精益求精，课后说课清晰，反思真实有效，评课认真细致全面，总结恰到好处。

围绕高效课堂教学的创新性，进一步深化对杜郎口经验的理解和运用，利用多种形式，开展课堂教学创新研讨活动，展示、交流课堂创新的经验成果，以学科带头人为骨干，充分发挥他们的潜能，以点带面，以老带新，互相促进，互相提高。

2

充分发挥“联片教研”的区域优势，坚持走出去、请进来，在“三级互动”教研形式的指导下，全面促进我校教师课堂教学水平的提高。

（四）、教育科研练兵

坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题拉动课改推进”的课研理念，深入开展教育科研课题研究实验活动，在以自学自练为前提的情况下，鼓励团队协作、校际联合和专业引领等有效方式，形成“人人都参与”的研究格局。

三、活动实施

（1）成立活动领导小组和指导小组

领导小组：

组 长：易延礼

副组长：尤兴勇 任效平 张世林

成 员：各年级组长，部门负责人

（2）活动内容

具安排如下：全年开展“达标创优”高效课堂活动，年底开展摄影、书法、绘画作品比赛和教学基本功比赛。

3、展示评比

（1）、全体教师结合新学年备课内容，分指定教学内容撰写教学设计（教学目标、教学过程、教学策略、教学评价等）；

（2）、开展“达标创优”课堂练兵，每位教师利用多媒体上一节优质课（板书、课件、教学反思、课后评价）；

（3）、选定教学案例写一篇教学案例分析；自选一篇听课笔记交流角度、点评、评价及改进建议；写一篇优质的教学论文。

（4）、采取“以赛代训、以赛代评”的方式进行全员考评。开展校级“教学能手”评选，通过人人参赛，评选 “教学能手”。领导小组要对全过程进行监控，整理归档过程材料。

3

4、总结评比

各部、各个村校要及时根据活动开展情况做阶段性总结，提炼经验，明确不足，并及时调整，扬长避短，设计好下一年的方案。学校将进行专项检查，把检查结果列入学校考核中。学校将结合每个教职员工参加岗位练兵和技能竞赛情况，根据相关标准进行综合性评价，并将评价结果同先进评选挂钩，对整个活动中涌现出的先进个人、优秀集体予以奖励。

油田一中工会

20xx-3-11

4

第二篇：教师岗位大练兵活动计划

土官镇中心完小教师岗位练兵活动计划

加强教师队伍建设，不断提升教师的整体素质，即是全面推进新课改、全面实施素质教

育的关键，也是全面提高教育质量、造就大批合格劳动者的基石。本学期，我校将继续认真

贯彻上级文件的精神，本着实事求是的原则，开展好此项工作：

一、总体要求

1、因地制宜，强调特色，建立科学、灵活的工作机制，创新教师岗位大练兵形式，丰富

大练兵内容，稳步实施，严格管理。

2、全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞

赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。

3、教导处、政教处及活动指导小组应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、监督和指导，

并及时反馈。各教研组、年级组要切实配合学校行政指导，做好宣传动员和组织工作，做到

全员参与、共同提高。

4、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技能训练中，

争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

5、教师岗位练兵重在务实，旨在提高，切忌华而不实，务必要突出教学实际。

二、具体内容

（一）、理论学习大练兵

学校组织开展以 “新课程标准”、“先进教学经验”为主题、以《怎样上好一堂课的关键

要素总论》、《课堂管理与班级管理》为主要内容的集中培训与自我学习，活动结束后教师要

提交学习笔记和学习心得。

（二）、教学技能大练兵

按照“在什么岗位练什么兵”的总体要求，立足工作实际，突出岗位自练。

1、组织教师苦练教学基本功（三字一画、普通话、语言表达等）、掌握教学基本技能、

熟悉教学基本规范，不断提高教学准备能力、教学实施能力、教学评价能力、信息技术与学

科整合能力等，积极开展以教学设计、课件制作和说课为内容的“新三项”基本功训练。

2、学校组织微机教师对全体教师利用微机教室进行课件制作的培训。力争使绝大部分教

师掌握独立制作课件的技能，并能使用多媒体进行授课。

3、、新任课教师精研本学科知识脉络，对教材进行重新梳理，做到知识块、知识点心中

有数，章节之间联系了然于胸；具有一定教学实践经验的教师对新课程教学策略与方法、教

育智慧、教学风格、教学思想等要有培养与提升。此外，学校管理人员要重点结合本岗位实

际突出观念转变、理论修养、服务意识、工作作风及效率，管理岗位技能等个人练兵，全面

培育并提高大局意识和服务水平。后勤、教辅人员立足工作实际，突出岗位自练，切实提高

本岗位专业技能水平。

（三）、课堂教学大练兵

课堂教学大练兵是本次活动的重点，学校以抓常规教学、增强课堂实效为切入点，组织

一线教师，以教研组为单位，开展人人都讲一节公开课活动，做到课前细致准备，精写教案

与教学设计，课堂体现自我风格精益求精，课后说课清晰，反思真实有效，评课认真细致全

面，总结恰到好处。

围绕学校课堂教学的创新性，进一步深化对杜郎口经验的理解和运用，利用多种形式，

开展课堂教学创新研讨活动，展示、交流课堂创新的经验成果，以学科带头人为骨干，充分

发挥他们的潜能，以点带面，以老带新，互相促进，互相提高。

充分发挥“联片教研”的区域优势，坚持走出去、请进来，在“三级互动”教研形式的

指导下，全面促进我校教师课堂教学水平的提高。

（四）、教育科研大练兵

坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题拉动课改推进”的课研理念，深入开展教育

科研课题研究实验活动，在以自学自练为前提的情况下，鼓励团队协作、校际联合和专业引

领等有效方式，形成“人人都参与”的研究格局。

三、活动实施

（1）成立活动领导小组和指导小组

领导小组：

组 长：凡红仙

副组长：丁天芳 潘晓芳 李友良 周发富

成 员：完小各教师

（2）活动内容

具体安排如下：

活动时间 活动内容

3月三字一画

4月课前导入能力训练

5月计算机操作能力训练

多媒体操作

6月课堂实施能力训练

教学评价能力训练

7月口语表达能力训练

教育科研能力训练

3、展示评比

（1）、全体教师结合新学期备课内容，分指定教学内容撰写教学设计（教学目标、教学

过程、教学策略、教学评价等）；

（2）、开展课堂练兵，每位教师利用多媒体上一节优质课（板书、课件、说课、教学反

思）；

（3）、选定教学案例写一篇教学案例分析；自选一篇听课笔记交流角度、点评、评价及

改进建议；写一篇优质的教学论文。

（4）、采取“以赛代训、以赛代评”的方式进行全员考评。开展校级“教学能手”评选，

通过人人参赛，评选 “教学能手”。领导小组要对全过程进行监控，整理归档过程材料。

四、保障措施

（一）学校将为岗位练兵活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，

抓出成效。

（二）为达到活动预期目标，校活动领导小组将对各阶段工作开展随时进行督促检查、

指导评估，对工作敷衍塞责，弄虚作假的相关人员进行批评教育，必要时予以通报并处罚。

（三）行政领导要率先垂范、模范履职，党员要争先创优、甘当先锋，确保教师岗位大

练兵的各项活动全面开展。

20xx年x月

土官镇中心完小开展创建学习型工会组织的实施方案

一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，积极响应县教委开展创建“学习型”学校活动的号召，认真学习创建学习型学校的先进管理思想和理念，结合我校实际情况，积极探索、大胆创新、从而不断提高我校教职工的整体素质，积极为学校教师专业化的发展和学校各项事业的发展做出应有的贡献，增强我校的生命力和创新能力，真正把我校创建成为具有特色的一流农村寄宿制小学不断提升学校的办学水平。

二、创建目标

力争用2—3年的时间，把我校工会组织建设成为“有健全学习制度，有浓厚学习氛围，有成才的岗位标兵，有一批人民满意的骨干教师、有创新的工作举措和思路、有崭新的校容校貌、精神风貌”的学习型工会组织。

三、创建计划

（一）创设氛围，统一思想，保证创建活动顺利开展

1. 为全面推广创建活动，要进行充分的思想发动。各完小要充分做好思想发动工作，大力开展各种形式的宣传活动，努力营造良好的“创争”氛围。首先要让全体教职工从思想上统一认识。通过学习、讨论、对创建学习型工会组织活动现实意义达到共识。认识到：时代在发展、教育在改革、学校作为传授知识的地方，作为肩负着培养合格小公民艰巨使命的教师，无论从教育理论、教育能力、教育技能上都应该不断的学习、不断的更新，不断地发展，这样才能适应新时代的步伐，才能完成党和人民赋予我们的使命。为了加强学校的自身建设，为了提高教职工们的自身素质，必须开展创建学习型组织活动，创设一个适应时代发展的教育环境，争当学习型的教职工。

2. 树立崭新的学习理念。学校工会委员会的各位领导要自觉成为学习的带头人。充分利用工会组织内有形与无形的教育资源，建立终身学习和学以致用的激励机制。确立终身学习理念，不断明确学习目标，完善学习计划，要结合学校工作实际学习，以学习促进学校工作。

3．积极推进“创建学习型工会组织”活动的深入开展。要结合学校党组织开展的“创建学习型党支部”、“争当学习型党员”活动，大力倡导终身学习理念，鼓励引导广大教职工通过多种形式和渠道参与终身学习，积极推进营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会环境，推进形成全员学习、团队学习，学习工作化，工作学习化的结构和氛围，逐步形成整体推进开展创建活动的工作态势。

（二） “创建学习型工会组织”活动的学习内容

要根据工会组织自身建设的需要，结合学校工作实际，科学、合理的选择、确定学习内容。重点要组织全体教职工搞好以下内容的学习：

1. 思想政治理论

认真组织全体教职工重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。十六大，十七大精神以及党的重要文件、方针、政策和法律法规等内容的学习。不断夯实理论功底，切实提高理论水平和政治素养，使广大教职工坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观和科学的发展观。增强教育发展的紧迫感和使命感，办好人民满意的教育。

2. 科学文化知识

拓宽学习领域，积极组织全体干部、教职工学习当代经济、文化、法律、科技和教育教学与管理等知识，把握国内、国际最新的科技态势，树立科学精神和科技意识。不断探索研究在市场经济条件下，如何发挥学校工会组织的桥梁和纽带作用，团结和带领全体教职工推进首都农村教育现代化试验区建设，鼓励干部和教职工更新知识的内容，优化知识结构，适

应时代的变化和自身发展的需要，提高工会组织运用集体智慧进行应变和创新的能力。

3. 岗位业务知识

结合岗位特点，学习掌握业务知识，不断提高履行岗位责任的能力。要结合岗位工作实际，有针对性地进行开展调查研究，用科学的理论和丰富的业务知识指导工作实践，用深入的实践丰富业务知识，不断提高、发展自己，实现学习力与工作能力的相互促进。

4．民主法制的知识

结合“五五”普法，认真组织干部教职工学习《宪法》、《刑法》、《教育法》《教师法》和《未成年人保护法》，新制定的《义务教育法》等与本职工作有关的各种法律法规以及民主管理方面的知识。学会用民主的、法制的手段指导各项工作，处理工作、生活中的各种问题，进一步扩大民主、强化依法依规办事、构建民主和谐的教育教学新秩序。

5．公民道德规范

要认真学习《公民道德建设事实纲要》和《北京市公民道德规范》、《社会主义荣辱观》、“八荣八耻”。广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，围绕“文明班级”、“文明办公室”和“绿色学校”的创建活动，提高道德素质，养成良好的道德文明习惯，提高建设社会主义物质文明、政治文明和精神文明的本领。

（三）开展创建“学习型工会组织”活动的方法

1、开展“创建”活动，要坚持理论联系实际，切实服务于首都农村教育现代化试验区建设工程。紧密联系学校改革发展稳定和干部、教师队伍建设的实际，精心制定学习计划。要以推进首都农村教育现代化试验区建设为根本目的，把学习成果应用于解决本校、本部门、本教研组、后勤组和教职工队伍思想、作风建设的实际问题上；把学习的收获体现在教书育人、管理育人、服务育人工作上；体现在提高为人民服务的本领上；把学习成效落实到贯彻科学发展观，推动各项工作全面发展和进步的实绩中，做到在学习中丰富知识，在实践中增长才干。

2、开展“创建”活动，要坚持形成多样。一是充分发挥工会委员、工会小组长的作用，带头学习，发挥带头作用；二是充分运用电化教育设备、广播、网络、专题讲座、理论研讨、学习辅导、演讲比赛、知识检测等方式，开展以“围绕中心、服务大局、深化改革、促进发展、拓宽领域、强化功能”为主题的形式多样的教育活动，抓好干部教职工的学习教育工作。

3、开展“创建”活动，要与加强学校骨干教师队伍建设结合起来。开展师徒结对子活动，依托学校教科研工作，积极推进《太师屯镇中心小学骨干教师培养计划》的实施，协助行政做好骨干教师的培养、推荐工作。认真贯彻落实《密云县教育委员会关于学科带头人、骨干教师的评选条件》及时做好新一轮市、县级的学科带头人、骨干教师的推荐、申报工作和届满骨干教师的考评、确认工作。通过举办骨干教师示范教学活动，在推进各学科课堂教学改革的同时，不断催化骨干教师的成熟，提升骨干教师品位。

4、积极发挥教研组在“学习型工会组织”建设中的作用，要重视以教研组为单位，积极组织开展各种形式的教研活动，推进学校教研活动的深化，提高全体教师对新课程改革的执行能力。不断提高教研组的教学研究质量。认真开展教学专项检查活动。细化过程管理，提高教学质量。

四、开展创建“学习型工会组织”活动的学习形式

1. 个人自学。中心校及各完小校长、主任要大力支持、鼓励干部教师利用业余时间坚持自学、养成良好的的学习习惯。根据工作岗位需要，要制定个人学习计划。

2. 集体学习。根据各工会小组的实际，充分利用教职工每周一次的政治学习时间进行学习，还可利用教育网络及各校的宣传栏等舆论阵地，开展学习心得交流、读书笔记交流等形式的学习活动。成为各工会小组成员相互学习的课堂，交流思想的园地。

3. 加强岗位培训。结合我校教职工的工作实际和需要，积极参加教工委、教委、教育工会的各种形式的培训班、学习班或研讨班，有针对性地开展业务理论培训。

4、与继续教育相结合。根据不同学历、年龄和工作需要，鼓励教职工积极参加学历进修，

专项培训、网络教育等，不断提高文化层次。

5、与广泛组织开展丰富多彩的群众性文化体育活动结合起来。充分发挥教职工主体活动主阵地的作用，积极组织教职工开展喜闻乐见，能够积极参与的文体活动，促进文体事业的发展。教职工大型文体活动每学期不少于两次。

6． 把“创建”学习型工会组织活动与考核、评优评先挂钩。

立足教师个人评优评先工作，把学习型工会组织和学习型教师的创建与否和教职工个人评优评先联系起来。由于学校每学年都要对教职工进行考核、评优评先，在开展创建“学习型工会组织”活动中，要把创建“学习型个人”评比与评优、评先活动结合起来，在争创“学习型个人”的基础上，才能评为“优秀”等次和先进教职工。

五、加强对“创建学习型工会组织”的领导。

1、中心校工会成立领导小组：

组长 凡红仙

副组长 丁天芳

组员 潘晓芳 李友良 周发富

2.要加强对学习活动的管理，做到“七有”：学有组织、学有考勤、学有主题、学有记录、学有心得、学有考核、学有档案。

3. 每年年底新年x月初，中心校工会将对各工会小组的学习创建活动进行检查、评比、表彰。

20xx年x月