模块二总结与反馈

湖北省恩施市沐抚中学 张功海

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：经过模块一的学习后，我逐渐熟悉了模块二的操作。通过在做模块二必选案例学习分析，我认真阅读《北京大学教育技术参考手册》的教学目标分析、学习者特征分析、教学模式教学策略选择、资源准备、教学实施、教学评价等相关理论知识，同时做了大量的学习笔记。学习了四个活动内容的相关文章、典型案例。对教学前期分析环节的工作内容和作用、新课程标准三维目标阐述方式、以及如何对学生的特征进行分析，对思维导图的作用和使用方法，有了比较具体的认识。具体事项如下：

⑴在活动1模块二的必选案例中，我和同事一起完成了《精心分析，适应变化》，他将分析以主贴的形式发在了论坛上，我们在进行讨论，得到其他学员的好评。

⑵在活动2中做了《小学数学：加、减法的笔算》的教学目标分析和《中学数学：游戏公平吗》的学习者特征提分析，并将这两个分析在论坛中发了主贴；在作业区中上交也这两项作业。

⑶在活动4中，通过对可视化工具Freemind的学习，我选择了中学数学《有理数的乘方》一课，就教学目标进行了分析，运用Freemind软件画出了思维导图，发了新帖和大家分享并交流使用Freemind软件及其他软件各自的优点。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：通过对本模块的学习，最大的收获有三点：

（1）、理论知识得到提高。我在《教育技术参考手册》上，获悉了一些新知识，如怎样对教学目标进行阐述、对学习者特征进行分析等。

（2）、学会了软件Freemind的使用，能自己独立地完成作业，这个软件简单又实用，制作框架结构的内容，让人一目了然，通俗易懂。以前我未学过该软件，以后我会向全校教师推荐该软件。

（3）、体会到网上学习和团队合作学习的优势。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：学习完本模块的内容后，我觉得本模块的设计有三大优势：（1）科学合理，操作性强，相关知识的链接非常便捷，便于我们更快的学习。（2）外活动的设计也很合理、有效，层次鲜明，便于操作，由易到难，由浅入深地展开学习。（3）模块中的相关知识非常丰富，丰富了我们的知识面。 建议如下：（1）因为教学工作繁忙，学习时间有限，资料太多，阅读上就只能是蜻蜓点水，走马观

花了，我希望可以减少一些阅读、参考的内容。（2）对于涉及到实践操作的部分，如Freemind软件的运用，在短时间内学习有一点吃力，建议给出具体操作步骤，节省时间。（3）模块二的教学资源丰富，建议建立一个教学研究的网站，供全体教师共享，对全国教师的成长和全民素质的提高有很大好处。

第二篇：模块二总结与反馈

模块二总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

在本模块的学习中，我首先按要求认真学习了《精心分析，适应变化》，逐一分析了其中的各级目标，并新建了一个名为 “模块二必选案例分析.doc”的文档，将自己对5个问题的思考和回答，写在文档中，然后将文档放入“档案袋”的“文件”中。同时我进入课程讨论区在班级下的“模块二必选案例”板块中发起一个主帖，分享我对案例5个阅读思考问题的回答，还查看小组内其他成员对这5个阅读思考问题的回答，以

回帖的方式交流自己的想法。

其次，我在给出了一些教学目标分析和学习者分析的例子中选择了小学数学《加、减法的笔算》和小学语文《自己去吧》2个案例，在课程讨论区的班级下的“教学前期分析案例观摩与改进”板块中发了两个帖子对所选择的案例进行分析和评论。最后，运用了freemind将选择的《自己去吧》一课的教学目标进行

了可视化制作，制成了图片，并进行了压缩上传到了作业区。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

在本模块的学习之后，我对案例分析有了进一步的认识，明确了应该从哪些角度去分析案例，并学会了用freemind去制作目标图，节省了用word和ppt制作的时间，起到了事半功倍的效果。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

对于本次培训，在内容的选择上比较具有实际操作性，但在学习的时间安排上略显得有些紧了，一个星期一个模块的学习进度，对于整日忙碌在教育教学岗位上的一线教师而言，实在是有些过于紧张了，因此对于学习的内容掌握起来也只是囫囵吞枣，希望能够在学时的安排上考虑一线教师，尤其是班主任的

工作量。