模块二总结与反馈

1. 在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在这个模块中，首先，在模块二的学习中，我比较认真地对三个主题活动所涉及的理论知识、相关文章、典型案例，作了全面地阅读，重温了研究性学习的概念和特征，实施步骤和指导方法，评价理念和特点等，对教学前期分析环节的工作内容和作用、新课程标准三维目标阐述方式、以及如何对学生的特征进行分析，特别是在当今信息技术环境下的学生特征的分析，有了进一步的了解。特别是在主题三的学习活动中，通过对“教学模式的概念”“特点”，尤其是“发现式学习的教学模式”“探究性教学模式”“基于问题式学习的教学模式”等现代教育理论的阅读、学习，思想收获比较大。特别通过学习一些案例，我对研究性学习、探究性学习、发现式学习、问题式学习，都有了新的认识。能够比较恰当的运用信息技术与课程教学进行有效整合 。

2. 学完本模块后，你有哪些收获？

答：在模块二的学习活动中，许多问题逐渐清晰，许多误区逐渐清除，许多做法逐渐了解。这是最大的思想收获。关于思想收获最大的是 ，在于对研究性学习的认识。为了全面提高我国中小学的教育质量，早在上个世纪80、xx年代，国家就提出了全面推行素质教育的要求。为此，中小学教育开始了大规模的改革，其中最核心的改革，就是新课程标准的出台、学生学习主体性的突现和探究性学习的倡导。但是，由于高考指挥棒的束缚，探究性学习、研究性学习，一直以来都停留在嘴上，许多老师思想上的探究、研究，不过是涉及一些问题，组织一下课堂讨论。包括我自己，对于研究性学习、探究性学习的认识，也非常浅薄。究竟探究性学习、研究性学习都有哪些模式，怎样开展，学生、教师在学习中的角色等等，只是知道皮毛。

3. 学完了本模块的内容之后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：比较教育技术初级班的模块学习，包括平台的使用，我觉得我们中级培训的模块设计更加科学，可操作性更强。特别是相关知识的链接，非常便捷，一点就可以看到。主题活动的设计合理、有效，层次鲜明，便于一步一步由易到难，由浅入深地展开学习。

经过这段时间的学习，确实有收获，可我想说的是：模块中的相关知识非常丰富，这一点非常必要。但是，由于学习时间有限，资料太多，阅读上就只能是蜻蜓点水，走马观花了。是不是可以减少一些阅读、参考的内容？或者延长中级班的学习时间呢？能否安排更多的面授教会？课程里还有些可选案例供我们思考，不同小组都有许多精华帖子值得去看，可总感觉到时间不够，机会不多??虽然我一直很努力，很勤奋，有时甚至学习到深夜，可还是觉得要学透、学深，还需要更多的思考与探索。

第二篇：模块二总结与反馈

模块二总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：经过模块一的学习，我逐渐熟悉了模块操作。在这个模块中，我认真地看完了“学习目标”，做了以下事情。具体表现在：（1）对必选案例《精心分析，适应变化》进行了案例分析：首先我学习了有关的案例知识点，在教学目标分析这一知识点中，我了解了教学目标分析的作用、分类方式，以及常用的教学目标分析方法和目标阐明方法；在学习者特征分析这一知识点中，我了解了学习者特征分析的作用和学习者特征分析的主要内容。

（2）在“教学前期分析案例观摩与改进”这一活动中，针对自己所教学科特点，我对小学数学《加减法的笔算》（综合分析）和中学数学《游戏公平吗》（综合）这两个案例进行了分析和评论，并在“教学前期分析案例观摩与改进”这一版块中发表了自己的看法。

（3）在“可选案例分析”这一活动中，我选择了《教学从了解学生开始》这一案例进行分析，并在作业区中上传了作业。

（4）在“应用可视化工具进行教学前期分析”这一活动中，我使用了Freemind这一软件对高中数学选修1-1《椭圆》这节课的教学目标画出了思维导图，并在作业区上传了作业，在班级论坛中“可视化工具”这一版块中进行了交流。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：在模块二的学习中，我认识到了教学前期分析的作用，掌握了教学目标的写法，体会了信息技术环境下学生特征分析的重要性。了解

了教学目标分类方式中的布卢姆教学目标分类理论、加涅的学习结果分类理论和新课程标准中的三维目标分类。知道常用的教学目标分析方法有：归类分析法、层级分析法、信息加工分析法、解释结构模型法。学习到了一些教学目标的阐明方法。知道了学习者特征分析的主要内容有：起点能力水平分析、认知结构分析、学习态度分析、学习动机分析和学习风格分析。了解了不同学段的学习者特征。在可选案例分析中，我更深刻认识到只有适应学生学习实际的教法学法，才是最有效的方法，也才能提高课堂效率。学习了新软件Freemind的使用方法，并能用Freemind软件制作思维导图。而且基本能自己独立完成作业，这个软件的简单实用，制作框架结构的内容，让人一目了然，通俗易懂。

3、学完了本模块的内容之后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：对培训过程和培训内容的意见和建议如下：

（1）因为很多学员在一线教学工作，学习的时间很紧，很多知识还没有学透、学深。我希望这种活动能放到寒假或者暑假我们可以休息的时间，或是每一个模块安排的时间更充裕些，以保证学习的效果。

（2）涉及到实践操作的部分，可以让每个学校的教研组长先参加集中培训，由导师进行演示，提醒应当注意或是容易出错的地方。这样学起来更容易，省时又省力，也更能提高学员的积极性，不至于有时遇到一些问题，自己不能得到及时的解答，产生烦躁、消极的心理。 总的来说，学习完本模块的内容后，丰富了我的知识面，让我受

益匪浅，得到了不少新的收获，觉得日子忙碌而充实。因为自己身在教学第一线，初学有些力不从心，学习有些吃力，学习速度慢，有些作业做的不是很完美，希望老师可以对重新上传的作业给于指正，使我们觉得学习越来越有动力。

以上便是我对模块二的总结和反馈，希望老师给予批评和指正。