Life is not what you have gained but what you have done！
大学四年规划
大一：打好基础 适应生活 坚持不懈 勇往直前
1学习
人们都说大一的学习很轻松，但是经过这几天的学习了解到大一是大学四年中非常重要的一个阶段。首先，大一的挂科率是最高的，这也是我一直担心的问题，担心自己拿不到学位证。其次，大一中的英语和数学是非常基础和重要的课程。所以我想要在大一的过程中学好基础课程，争取大二能够考试通过英语四六级。我觉得大学的管理类课程很像中学的政治课，要记的东西很多，这个就需要我去总结概括列出书本的大纲条目和重点了。
2生活
从农村来的孩子家境都不会有多么富裕，所以想要在生活的时候能够省吃俭用。虽说父母是我们坚实的后备军。我们不能一辈子都做啃老族，尽管不能为他们分忧，但是能不给他们增加多负担也是好的。舍友方面我是需要找到能与自己合得来一起进步的人，虽说七朵金花像是一个传奇，但我希望自己能够成为奇迹的主角。
3娱乐
我喜欢一切与音乐有关的东西，我觉得没有兴趣爱好的人是不生动完整的。整天三点一线也不是我的追求，学习之余我希望自己能够保持着自己的特点兴趣并且明确自己想要的是什么，应该怎么做。
大二：忙中有序 循序渐进 确定方向 承前启后
1学习
我觉得大二应该是一个质变的阶段，有计算机等级考试、英语等级考试。任何的文凭都是虚无的只有国家的证书才是对你能力的认定。因为考试很多，所以我对自己的要求是不慌不乱一个步子一个脚印的来。用十足的信心去解决当下的难题。
2 生活
大二是忙碌的，我也希望自己是忙碌的，让我闲下来我就会觉得时间过得飞快并且不留痕迹，我所希望的生活应是充实的。图书馆、机房那里有很多的资源等着我们去利用。这也是一个时间充裕的时候，外出勤工俭学锻炼自己也不失是一个很好的选择。
3娱乐
大二应该就没有早晚自习了，大部分的时间都能自己支配了。听听音乐、弹弹吉他、和室友一起逛逛安阳，四年都要在这里生活总不能对这里的了解只是一个安阳师范的范围那么大吧。
大三：坚定信念 为之努力 确定目标 相信自己
1目标
生活已经有了定型，有了规律。但我现在还没有确定的目标是要去考研还是进入社会工作。不过不论是考研还是工作，自己的能力都是很重要的。几个含金量较大的证书都是要参加考研和工作的前提。软考不知道难不难，过有人能考到
有人能够做到 我相信自己也有这样的能力去做 去考出一个自己理想的成绩。 2生活
我不希望自己有大一大二的休闲生活，希望自己能够拿出高考时候的劲头迎接每一次的挑战。与朋友同学们一起奋斗，这才应该是这个时候应该做的。 3娱乐
坚持自己的兴趣爱好，在学习累的时候放松一下心情，应该是很有益处的。 大四：勇于探索 联系社会 加紧充电 整装待发
1方向
无论是否考研，也无论考上考不上。总之不要背离自己最初选择的方向。迷茫时期谁都会有，关键看自己能否走出，勇敢起来，用十足的信心去面对未来的困难。
2社会
如果是想要参加工作，这个时候就该好好的接触社会了。首先要利用好学校提供的机会，不断锻炼自己。提升自己的能力。同时要学会进入社会的首要课程，也就是人际交往。还有就是总不能一直依赖者学校家庭，自己出去走走，独立一些也是对未来有帮助的。
3爱好
我一直觉得在人痛苦失意的时候，兴趣爱好也是寄托自己情感的一种方式。所以不要放弃自己的兴趣，坚持下来。让他成为自己生活的左膀右臂，
第二篇：大学规划
大学是我们人生当中宝贵的黄金时期，是我们人生中最后一段不用承担社会责任可以专注于个体的发展能够进行多方面的尝试，哪怕是失败也允许我们再次选择的一段黄金时期。在这里我们的身体头脑也逐步进入巅峰状态，故我们应珍惜这段时光。但进入大学这个新环境我们也会有许多地方需要我们去适应。故我希望通过规划我的大学生活使其更加充实。
在大一我认为我所要面对的主要问题是如何去转变自我来适应大学生活。
刚刚结束水深火热的高考难免有一些兴奋。觉得自己终于解放了，可以做自己想做的事，并对自己的大学生活更加憧憬对自己的未来自信满满，但因为过于将大学理想化，随着逐步了解熟悉大学生活，结果发现大学并不是自己想象中的那种象牙塔。故希望越大失望就越大所以会有一种莫名的失落感。
毕竟大学与之前两点一线的学习生活是截然不同的。我们来到大学也会因为 来到一个新环境而充满新鲜感，但这种新鲜感却在我身上没有持续很长时间，并随之而来的更多是对高中生活的怀念。生活的种种差异性难免会让我与之前生活进行对比。老师也不再像以前那样对自己千叮咛万嘱咐，伙伴似乎也没有之前的那样无话不说。我想这应该与我过去的思维特点仍未改变有关。
之前的十几年学习生活都是依靠大学为目标，而现在进入了大学，高考的指挥棒消失了，迄今为止还未明确目标（给我牌子吧），又有大量的自由支配的时间，我有时就会产生一丝迷茫，但又会因担心未来社会上的种种压力而不时有些焦虑不安，毕竟90后就业形势压力越来越大。
以上这些不适应的现象我认为主要是环境地位的改变从而导致自我评价失调而导致的。在高中只需要好好学习就能满足自我从而心态得以平静。而在大学评价的标准模糊了。不止学习还有人的品格，交际能力等多方面来综合考核。且从高中到大学是又中心逐渐边缘化，故对我门来说这样的冲击较大。将大学想象的过于美好，理想与现实的差异又导致我们失望迷茫，再有自主学习的能力还不是很完善学习的方式也有大的改变。
故我认为我在大一的主要规划就是积极地适应新生活。转变自我。开始着手于锻炼自我能力，且学好基础课程以此为未来的学习做好准备
到了大二，大三我想大学的生活也该基本熟悉且适应。而且课业也变得繁重。此时是关注与个体发展，提升能力的好时机。相对于大一的通识课，大二的专业课则为我将来的选择提供了一些方向，此时我认为我当务之急除了跟上学业外就是如何确立自我同一性，如何将理想的我主观的我与现实的我客观的我统一起来，如何认识过去的我，现在的我，将来的我是我在大二大三所要面对的。
大四就意味着马上要结束大学生活了这就代表着一个阶段的结束与此而来的就是与大一大二大三不同的困难了，大学的专业课也学习的差不多，此时则面对的则是将来是继续学习还是步入社会。虽然基础学科很多都需要继续深造下去，但我不想以此为借口成为校漂一族而是要努力的适应社会积极投入社会通过提升自我认知能力和自我同一性来更好的为当今社会服务，献出自己的一己之力。