五年制高职《会计电算化》专业设置论证报告

根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[20xx]35号),教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[20xx]14号）,教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量建设的若干意见》（教高[20xx]16号）等有关文件精神，结合国家和省、市社会经济发展需求及学院发展规划，为适应“十二五”期间山东省、潍坊市经济社会发展的人才需求，提升会计电算化专业建设的整体水平，建设特色专业，保持会计专业可持续发展，优化专业结构，根据学院实际和专业特点，本着客观性、规范性、实效性、可操作性原则，根据我院现有的办学能力合办学条件，经过充分调研、反复论证，现申请开办五年制高职《会计电算化》专业。具体论证情况报告如下：

一、会计电算化专业人才需求分析

全国人才交流中心在20xx年x月举办的“全国人才市场第八届高校毕业生就业服务周”期间，为应届大学毕业生提供的招聘岗位达到50余万中会计人才的需求位列第三。在各大城市公布的人才需求排行榜个，其中会计电算化专业都比较靠前。尤其是20xx年新会计准则的颁布与实施，使会计核算日益电子化、信息化、网络化，对会计人员知识结构及综合职业能力提出了更高的要求。作为培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技能型人才的高职院校，如何适应经济社会发展的需要、准确定位，寻求正确的发展方向和人才培养途径，培养适应社会需求的技能型人才尤为重要。

1．宏观经济发展的需要

随着我国经济的迅速发展，公司、企业数量不断增加，会计服务市场不断扩大，会计准则和会计制度的不断改革，对会计教育提出了更高的要求，急需培养大量有理论、懂实务且具有较强职业能力的会计人员。目前我国会计人员的整体素质不高，业务水平较低，对我国会计准则和国际会计惯例掌握不够，他们很难面对日益复杂的会计环境。举办会计高职专业，培养大批在第一线从事会计实务工作的高技能会计人才势在必行。

从会计人员需求质量上看，现有会计人员的质量与经济发展对会计人员的要

求相比仍有较大的差距。当前会计行业的主要问题是：会计队伍整体素质不高，整体结构有待优化与会计实践教育不足所造成的会计技能型人才的短缺。我国现有会计队伍的素质与行业改革的需要相比较仍存在较大的差距，社会进步与经济发展迫切需要知识、能力、素质协调发展的会计技能型人才，而与此不相适应的是，我国会计教育仍存在重理论轻实践的倾向，因而培养适应社会所需的高素质、高技能的会计人才仍是高职会计教育的主要目标。

2．行业发展的需要

随着经济管理和现代信息技术的飞速发展，会计岗位对综合素质高、知识丰富、能力强的技能型会计人才的需求量越来越大。层次高、综合能力强的会计人才仍比较缺乏。通过高职会计电算化专业的建设可以改善办学条件，对人才的培养起到引导作用，带动同类院校会计电算化专业和相关专业群的持续健康地发展。

从会计行业历史发展和前景来看，会计行业稳定，支撑面广，适用范围宽，具有广阔的发展市场。会计行业源远流长，具有丰富的文化底蕴和知识内涵，两千多年来一直经久不衰，具有很强的稳定性，而且具有支撑面广、涉及行业多的特点。会计工作从内容上涉及经济管理、税收筹划、成本计算、经济分析、工程预算、网络理财、资产评估、国际贸易、计算机应用等领域；从行业来看涉及工商企业单位、行政事业单位和其他各类经济组织。会计行业的发展使高职会计专业毕业生具有较好的就业前景。

3．“胶东半岛制造业基地”、“环渤海蓝色经济圈”建设和发展的需要

来自山东省统计局的信息显示，山东省已经成为中国重要的制造业基地，年制造业实现增加值位居全国三甲。其中，山东半岛城市群聚集了全省制造业投资的六成以上，是山东省制造业的龙头，到20xx年半岛制造业基地的GDP将达到1万亿元人民币。胶东半岛制造业基地的建设与快速发展，对既熟悉我国会计准则又懂得国际会计惯例，能够在第一线从事会计实务工作的高技能会计人才的需求量大大增加，这就为高职会计专业毕业生提供了较大的就业空间。

4.地方经济快速发展需要

20xx年,潍坊市实现地区生产总值3541.85亿元,年均增长12.6%；完成财政总收入466.8亿元，地方财政收入253.9亿元，固定资产投资2603.2亿元，社

会消费品零售总额1349.8亿元，年均分别增长20.1%、23.1%、23.9%和18.9%,均比20xx年翻了一番以上；城镇居民人均可支配收入达到22508元,农民人均纯收入达到10409元，分别比20xx年增加8792元和4131元。

潍坊市全境纳入山东半岛蓝色经济区、沿海三区市纳入黄河三角洲高效生态经济区、滨海区升级为国家级经济技术开发区,“一城四园”、“蓝黄”战略加快实施、潍坊滨海海洋经济新区和中外合作产业园列入全省重点支持项目的实施，经济发展方式的转变，地方经济的快速发展，迫切需要懂管理、会核算、能经营、熟操作的复合型人才，为此目的，高等院校义不容辞应负有培养与之适应的人才的义务。

5、解决初中毕业生升学、就业需要

目前我国已经广泛推广了九年义务教育，但是高中教育并没有落实到九年义务教育中，每年的中考，对考生来说，与高考类似，仍旧是千军万马过独木桥，考上一个好的高中、进入高中尖子班成为考生、家长的目标，但是能够进入一流高中，也只能是部分考生如愿。对于初中学校、毕业班老师来说，中考升学率、学生优秀率成为考核学校水平、老师教学水平的重要指标。为此，每年到了四五月份，初中“分流”成为一种社会现象，虽然教育主管部门三令五申禁止此种行为，但是暗地里还是存在。作为家长来说，尤其是欠优生家长，慢慢的也懂得了一个道理，即孩子考不上高中，拿借读费去上高中三年，三年后仍然是考个高职或者专科学校，专科读3年，加起来6年。而读五年制高职，只需要五年的时间就可以拿专科毕业证，时间短一年，而且国家对于前三年的中专阶段，还有很多优惠政策，比如说每年有1500元补助，部分家庭困难学生可以免除学费等。后两年和三年高职生待遇一样，都可以参加国家奖学金、省政府奖学金、国家励志奖学金的评比，可以说，五年制高职，对于初中学习基础比较差的同学是一个比较好的选择。

由此可见，会计电算化专业就业前景相对看好，加强会计电算化专业建设具有重要的现实意义。

二、我院开设五年制高职会计电算化专业的可行性论证

1.紧密依靠高职会计电算化办学经验、模式和师资、实验实训条件

申请设立的五年制高职会计电算化专业可紧密依托现有的三年制高职会计电算化、经济信息管理、计算机信息管理、电子商务等专业。计算机专业是我院的王牌专业，从建校以来一直招生，在省级计算机技能比赛中，我校多次获得第一名或一等奖。会计电算化专业从19xx年招生，由于办学特色鲜明，受到了社会各界的一致认可，高职现有28个班级，在校生1650人。经过多年办学，在课程体系、教学内容、教学手段和教学方法等方面进行了有益的探索，人才培养模式方面进行了大胆的改革，积累了丰富的经验，教育思想、教学理念方面有了很大提升，在专业及课程建设、教学管理、师资队伍培养、办学经验等方面已有了必要的积累，完全具备了开办五年制高职会计电算化专业的能力。

2、创新进取，构建特色鲜明的人才培养模式

学院以学生的综合素质培养为主线，以创新实践能力提升为重点，以实训基地建设为依托，以科研和社会服务为支撑，突出教学实践环节，推进校企合作，开展“订单式”教育，实施“工学交替”、“顶岗实习”培养模式。毕业生以“综合素质高、实践能力强、适应岗位快”而深受到用人单位的广泛好评。

结合专业特点，会计电算化专业针对性的开展“岗位主导”、 “T型结构”培养模式。

“岗位主导”强调即以用人单位的会计岗位设计为主导，凸显岗位需求，设计会计电算化专业人才培养方案，强化学生的实践操作技能，努力实现人才培养目标与社会需求的零距离对接，使我们培养的人才更适合用人单位的需要。“T型结构”突出对学生综合技能培养、训练的结构模式，形似会计中的T形账户：加强学生的专业核心技能培养，提高学生专业岗位的针对性，以此为硬技能（如“T”字母中的“│”）；加强学生职业岗位适应的广度训练，增强学生的综合素质，拓宽学生的发展空间，以此为软技能（如“T”上的“—”）。以硬技能为支撑、软技能为拓展，实现以就业为导向的培养目标。

“岗位主导、T型结构”的人才培养模式提高了学校教育与企业生产之间的匹配能力，不仅缩短了学生成为“企业人”的过渡期，而且提升了学生可持续发展的能力。由于经过企业化的模拟技能训练，会计电算化专业学生适应企业生产管理的时间比其他学校的学生要短得多。不少毕业生在企业中成长很快，成为企业的骨干和中坚力量。

3. 师资队伍品质优良

现有专业课教师14人，其中副教授3名，高级技术职务的教师占专业课教师的23%；具有硕士学位的教师9人，占专业课教师的64.3%；所有专业教师均具有注册会计师、会计师、理财规划师等职业资格证书。基础会计、会计电算化课程被评为院级精品课程，并积极申报省级精品课程。院级专业带头人3人、骨干教师6人，省级科研项目立项4项。按照院级教学改革试点专业的要求，自编了会计电算化专业核心课程系列教材6部，参编了高职高专会计电算化专业系列教材2部。在国家级、省部级学术刊物上发表论文20余篇。目前已形成一支素质优良、结构合理、社会声誉高、充满活力的专兼结合的双师型结构的教师队伍。

4．实验实训建设基础扎实

会计电算化专业是我院班级最多、在校生人数最多、招生就业形势最好的专业，鉴于此，学院非常重视对该专业实验实训设备的投入。学院现有高标准微机室40个，有微机1000多台，所有教室配有多媒体、投影仪、音响等设备。

会计电算化专业配备有五个专业电算化实验室，一个会计模拟实验室，设备总值二百五十多万元。计算机硬件设备优良，软件、实习实训资料齐全，可模拟企业、事业、银行、金融等各行业实践操作。学院已与几十家公司了签订实习协议，建立了多个校外实习基地，本专业也积极联系当地会计师事务所、税务师事务所等，为学生顶岗实习、毕业实习提供便利，使学生在毕业之前就能够得到锻炼，具备较高的职业技能，在竞争激烈的人才市场上更具竞争实力，一些表现优异的学生直接被事务所签约留用。所有这些，为我们设置本专业提供了完善的条件。

另外，本专业现有财经类、经济管理类、投资理财类图书70余万册，人均七十预测，学校还订有学术期刊、在线阅读期刊，同时每年都订购新的书籍，以利于掌握最新会计信息，满足师生需求。

5．学院办学社会影响力、社会美誉度不断提升

学院有着良好的办学传统和育人环境，并享有良好的社会声誉。先后获得国家示范性软件职业学院、国家首批电子信息产业高技能人才培养基地、全国职业教育先进集体、山东最早设立的电子信息类高职院校、山东省德育工作优秀高校、山东省职业教育先进集体、山东省文明校园、全省就业率最高高校之一、山东大

学生技能大赛优秀人才培养奖等。

20xx年x月被国家劳动和社会保障部、信息产业部确立为国家首批“电子信息产业高技能人才培养基地”，被潍坊军分区指定为部队招收士官首批定点院校。20xx年毕业生一次就业率位居全省同类院校前茅，20xx年、20xx年、20xx年毕业生就业率继续位居全省同类院校前列，20xx届毕业生就业形势呈现良好态势。

会计电算化专业是学院的重点专业。多年来为潍坊当地的企业、行政事业单位输送了大量会计人才，从毕业生就业调查反馈的信息来看，用人单位普遍好评，为潍坊及周边地区经济社会的发展做出了重要贡献。同时面向社会开展了各类会计行业人员培训工作，取得了良好的社会效益和认可。

综上所述，我校在高职办学成熟的条件下，为满足社会发展、地方经济发展、行业人才需求等，开设五年制高职会计电算化专业不仅是可行的，而且是必要的。该专业的设置、招生，会为社会培养出更多有用的专门人才，学院也会为地方经济发展做出新的贡献。

第二篇：会计电算化专业实习报告

实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。而会计是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其发展动力来自两个方面：一是社会经济环境的变化;二是会计信息使用者信息需求的变化。前者是更根本的动力，它决定了对会计信息的数量和质量的需求。本世纪中叶以来，以计算机技术为代表的信息技术革命对人类社会的发展产生了深远的影响，信息时代已经成为我们所处的时代的恰当写照。在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息使用者的信息需要，都在发生着深刻变化。会计上经历着前所未有的变化，这种变化主要体现在两个方面：一是会计技术手段与方法不断更新，会计电算化已经或正在取代手工记账，而且在企业建立内部网情况下，实时报告成为可能。二是会计的应用范围不断拓展，会计的变化源于企业制造环境的变化以及管理理论与方法的创新，而后两者又起因于外部环境的变化。学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识，而且也要认真积极的参与各种会计实习的机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。为此，根据学习计划安排，我专门到一家已实施了会计电算化的单位进行了为期一个月的实习，此次实习的具体内容为：

一、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证

1、原始凭证：是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容(对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明，如购买商品的名称、数量、单价和金额等)，填制单位及有关人员的签章。

2、记帐凭证：记帐凭证是登记帐薄的直接依据，在实行计算机处理帐务后，电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证，操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。

二、根据会计凭证登记日记帐

日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐;他们都由凭证文件生成的。计算机帐务处理中，日记帐由计算机自动登记，日记帐的主要作用是用于输出现金与银行存款日记帐供出纳员核对现金收支和结存使用。要输出现金日记帐和银行存款日记帐，要求系统初始化时，现金会计科目和银行存款会计科目必须选择“日记帐”标记，即表明该科目要登记日记帐。

三、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐

明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄，输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。

四、根据记账凭证及明细帐计算产品成本

根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本。

五、根据记账凭证编科目汇总表

科目汇总表也由凭证文件生成，其编制方法为对用户输入需汇总的起止日期则计算机自动生成相应时间段的科目汇总表。学会计论坛

六、根据科目汇总表登记总帐

根据得出的科目汇总表操作计算机，计算机产生出对应的总帐。

七、对帐(编试算平衡表)

对帐是对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确，以及帐薄是否平衡。它主要是通过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据来完成帐帐核对。试算平衡表就是将系统中设置的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额 进行平衡检验，并输出科目余额表及是否平衡信息。一般来说计算机记帐后，只要记帐凭证录入正确，计算机自动记帐后各种帐薄应该是正确的、平衡的，但由于非法操作，计算机病毒或其他原因有可能回造成某些数据被破坏，因此引起帐帐不符，为保证帐证相符，应经常进行对帐，每月至少一次，一般在月末结帐前进行。

八、根据给出的相关内容编制本月的负债表和损益表;将十二月月初数视为年初数，本月视为本年数编制会计报表。

资产负债表是反映企业在某一特定日期财务状况的一种会计报表，它根据“资产=负债+所有者权益”的会计方程式，说明企业的财务状况。

损益表是反映企业在一定期间内的经营成果的会计报表，损益表按照权责发生制原则和配比原则把一个会计期间的收入与成本、费用进行配比，从而计算出报告期的净损益数。根据具体要求操作计算机得出本月的负债表和损益表。

通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开始;同时也让我认识到了传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同之处;

一、共同点：

1、无论是传统手工会计和电算化会计其最终目标仍是为了加强经营管理，提供会计信息，参与经济决策，提高经济效益。

2、传统手工会计和电算化会计都是遵守会计法规，会计法规是会计工作的重要依据。

3、传统手工会计和电算化会计都遵循基本的会计理论与会计方法及会计准则。

4、传统手工会计和电算化会计基本功能相同，基本功能为：信息的采集与记录、信息的存储、信息的加工处理、信息的传输、信息的输出。

5、保存会计档案。

6、编制会计报表。

二、不同点：

1、运算工具不同传统手工会计运算工具是算盘或电子计算器等，计算过程每运算一次要重复一次，由于不能存储运算结果，人要边算边记录，工作量大，速度慢。电算化会计的运算工具是电子计算机，数据处理由计算机完成，能自动及时的存储运算结果，人只要输入原始数据便能得到所希望的信息。

2、信息载体不同;传统手工会计所有信息都以纸张为载体，占用空间大，不易保管，查找困难。电算化会计除了必要的会计凭证之外，均可用磁盘、磁带做信息载体，它占用空间小，保管容易，查找方便。

3、帐薄规则不同;传统手工会计规定日记帐、总帐要用订本式帐册，明细帐要用活页式帐册;帐薄记录的错误要用化线法和红字法更正;帐页中的空行、空页要用红线划消。电算化会计不采用传统手工会计中的一套改错方案，凡是登记过帐的数据，不得更改(当然还是要辅以技术控制)，即使有错，只能采用输入“更改凭证”加以改正，以留下改动痕迹。对需要打印的帐页的空行、空页可以用手工处理。

4、帐务的处理程序(会计核算形式)不同传统手工会计处理帐务的程序有4种，但都避免不了重复转抄与计算的根本弱点，伴之而来的是人员与环节的增多和差错的增多。成熟的电算化会计的帐务处理程序用同一模式来处理不同企业的会计业务，成本核算程序以软件固化形式在计算机里，从会计凭证到会计报表的过程都由计算机处理完成后，而任何要求的输出都

能得到满足。

5、会计工作组织体制不同;传统手工会计的会计组织工作以会计事物的不同性质作为制定的主要依据;电算化会计组织体制以数据的不同形态做为制定的主要依据。

6、人员结果不同;传统手工会计中的人员均是会计专业人员，其中的权威应是会计师;电算化会计中的人员由会计专业人员、电子计算机软件、硬件及操作人员组成，其中权威应为掌握电算化会计中级的会计师。

7、内部控制不同;传统手工会计对会计凭证的正确性，一般从摘要内容、数量、单价、金额、会计科目等项目来审核;对帐户的正确性一般从三套帐的相互核对来验证;还通过帐证相符、帐帐相符、帐实相符等内部控制方式来保证数据的正确，堵塞漏洞。电算化会计由于帐务处理程序和会计工作组体制的变化，除原始数据的收集、审核、编码由原会计人员进行外，其余的处理都由计算机部门负责。内部控制方式部分被计算机技术替代，由手工控制转为人机控制。

以上种种区别，集于一点，就是由于电算化会计数据处理方式的改变，引起了传统手工会计各个方面的变化，这一变化将使得系统功能更为加强，系统结构更为合理，系统管理更为完善。

会计电算化是会计史上崭新的一页。电子计算机的应用，首先带来数据处理工具的改变，也带来了信息载体的变化，电算化会计后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响，从而引起会计制度、会计工作管理体制的变革。会计电算化促进着会计的规范化、标准化，通用化促进着管理的现代化。作为自身而言，处在这个与时俱进的经济大潮时代，作为一名财会专业的学员，在校学习期间应更好的学好财会专业里的专业知识，打好理论基础;在财务实习的时候按要求认真参与每一个实习的机会，总结实际操作中的经验和积累学习中自身的不足，密切关注和了解会计工作发展的最新动向，为以后即将从事的会计工作打下坚实的基础，当自己走出校园，成为一名名副其实的财会专业人才，在大浪淘沙中让自己能够找到自己屹立之地，让自己的所学为社会经济作出自己应有的贡献范文搜版权所有

随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。于是，本学期初，我们乐于参加了学校为我们提供的会计实习。 作为学习了差不多三年会计的我们，可以说对会计已经是耳目能熟了。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。

下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账。

其次，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性，这为其三。

登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。

会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸! 在这次会计实习中，我可谓受益非浅。仅仅的一个月实习，我将受益终生。

实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

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