教育系统绩效工资考核分配工作实施意见

(讨论稿)

为深化教育人事制度改革,加强教师队伍建设,促进教育事业科学发展,根据《关于河东区事业单位绩效工资实施工作有关问题的处理意见》（临东人社发?20xx?51号）精神, 为切实做好教育系统绩效工资考核分配工作，结合教育实际，制定本实施意见。

一、指导思想

以绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用，真正做到多劳多得，优绩优酬，促进广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，推动教育事业科学发展。

二、实施范围和时间

绩效考核分配的范围是按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的学校正式工作人员（含专业技术人员、管理人员、工人）。从20xx年x月x日起实施。

三、绩效考核的方法

坚持“尊重规律、以人为本；以德为先、注重实绩；激励先进、促进发展；客观公正、简便易行”的原则，建立科学合理的针对不同岗位人员的量化考核评价体系。

1、根据绩效考核分配工作实施意见,制订符合本单位实际情况的教职工绩效考核分配实施方案，经单位领导班子集体研究、教职工代表大会讨论通过后，报主管部门审批，并报人社部门备案，在本单位公布实施。

2、成立由单位领导、管理干部和教师代表组成的绩效考核

分配工作小组,具体负责教职工绩效考核分配工作，其中教师代表比例不低于60%。

3、量化绩效考核由各单位具体负责组织实施，绩效考核工作按学年进行。

四、绩效工资分配

（一）绩效工资总量的核定

事业单位绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。

1、基础性绩效工资实行统一标准（即河东区事业单位基础性绩效工资补贴标准），即各单位基础性绩效工资总额。

2、奖励性绩效工资根据区人社、财政规定纳入奖励性绩效工资部分核定的各单位的奖励性绩效工资总量（各单位一个月的工资总量）。

（1）教职工出勤考核绩效总量暂定每名教职工100元/月（1学年内，按9个月进行核定），从单位奖励性绩效工资总量中单独切块，由学校根据教职工出勤成绩进行分配。

（2）班主任津贴绩效总量暂定每名教职工200-300元，从单位奖励性绩效工资总量中单独切块，由单位根据班主任绩效考核成绩进行分配（各学校可以结合本校实际情况制定标准）。

（3）教职工的基本工资总量即为本单位所有教职工的基本工资之和。各单位根据教职工本人实际的基本工资数额直接发给教职工个人。

（二）绩效工资分配办法

1、基础性绩效工资的分配

基础性绩效工资，每月通过银行直接发到教职工手中。

2、奖励性绩效工资的分配

（1）教职工本人一个月的工资总量扣除出勤绩效、班主任

绩效和基本工资剩余部分，乘以教职工的量化考核积分比率，即为教职工本人的奖励性绩效工资。

（2）发放教职工本人的奖励性绩效工资和出勤绩效工资剩余部分，用于学校一线教师教学质量绩效奖励和管理人员及后勤服务人员工作绩效奖励，各学校结合自身实际，制定具体分配办法，分配办法要向一线教师倾斜。

（3）绩效考核合格的班主任，根据等次发放班主任津贴。班主任的考核和等次划分由学校根据实际情况制定。发放的班主任津贴总量不能突破按现行标准核定的总量。

（4）出勤绩效工资由学校根据出勤绩效考核成绩分配，不能突破现行核定的标准。

（5）执行见习期、初期工资标准的人员、执行学徒期、熟练期工资标准的技术工人和年度考核不合格的人员不参与单位的绩效考核。

（三）绩效工资发放办法

所有奖励性绩效资金，由区里打包直接拨付给单位，作为奖励性绩效工资总量，由单位进行量化绩效考核分配。奖励性绩效工资按学年发放。

五、有关要求

1、绩效工资考核分配工作是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教职工的切身利益。各单位要高度重视，加强领导，认真组织实施，切实维护好教育稳定。

2、各单位要建立健全科学的量化绩效考核工作机制,不断创新绩效考核的具体方法，通过多种途径和形式,全面反映教师教书育人的业绩和贡献。充分发挥考核工作在教师管理中的作用，切实加强教师队伍建设。

3、通过学校领导班子提名，经教职工代表大会讨论通过，

成立学校绩效考核分配领导小组、绩效考核工作小组、绩效分配工作小组，具体负责绩效考核分配工作。绩效考核分配工作要坚持公平、公正，充分发扬民主，增强考核分配工作的透明度和考核结果的公信力。

4、单位实施绩效工资后，一律不得另立名目以任何名义自行发放津贴补贴。绩效工资要专款专用，不得挪作他用，凡违反有关财经纪律和相关政策规定的，一经查实，将按照有关程序严肃追究相关人员的党纪政纪责任。

20xx年x月x日

测算：

李老师，一级教师，不担任班主任，一个月的应发工资为4621元。基本工资1207元。假设他参与学校的量化考核得分925分，那他的量化积分率为92.5%。 李老师本人的奖励性绩效工资为：[4621（一个月的工资额）-900元（出勤绩效）-300（班主任绩效）-1207（基本工资）]X92.5%=2214 X 92.5%=2047元（奖励性绩效工资）；

这样2214-2047=167元，剩余的167元用于学校一线教师教学质量绩效奖励和管理人员及后勤服务人员工作绩效奖励；

假设他出勤得到的是790元，900-790=110元，剩余的110元也用于学校一线教师教学质量绩效奖励和管理人员及后勤服务人员工作绩效奖励。

假设他参与学校的教学质量绩效奖励得到120元。

通过绩效考核分配，他实际发到手中的工资：1207（基本工资）+790（考勤绩效）+2047（奖励性绩效工资）+120（教学质量奖励）=4164元。与其本人工资少4621-4164=457元。

第二篇：20xx年度考核工作实施意见

20xx年度考核工作实施意见

年终考核是对教职工任现岗工作以来的德才表现和工作实绩的一次总结，为学院进行聘用合同制工作提供依据。

考核人员范围：学院编制内的在岗教职工（不含中层以上干部）

考核时间范围：20xx年x月至12月

考核内容：德、能、勤、绩四个方面。

⑴德：主要包括政治思想、职业道德和工作态度。

考核主要项目：政治上拥护党和政府的路线、方针、政策，政治理论学习，集体公益活动，遵纪守法，职业道德，爱岗敬业，“教书育人、管理育人、服务育人”的思想，工作主动性，团结协作精神，廉洁奉公。

⑵能：主要包括职业基础素质，业务工作能力和岗位技能水平。

考核主要项目：业务知识，岗位技术能力，组织管理能力，创造能力。对干部、工人的考核要求应有所不同，考核侧重面也应有区别。

⑶勤：主要考核工作态度、遵守工作纪律及出勤情况。

⑷绩：主要包括日常工作表现、任务贡献大小和工作业绩成果。

主要考核项目：履行职责，完成职责，完成工作任务的数量、质量、效率，业绩成果等。

考核方法：

1、被考核人员进行书面总结，填写年度考核登记表（正反打印在一张A4纸）。

2、部门负责组织被考核人员在部门范围内进行述职，总结交流。

3、职工可互评，依据德、能、勤、绩四个方面，按优秀、合格、基本合格、不合格四个等次进行分等互评。

5、参考职工互评情况，部门领导对被考核人员进行评等，并填写评鉴意见（优秀等次的人数占本部门考核人员总数的20%以下）。

6、部门将考核等级及意见反馈给被考核人。

7、部门于20xx年x月x日前将本部门职工的考核表和评优名单（纸介质与电子版）汇总交学院人事处。

人事处

20xx.12.5