六年级数学教学总结
本学期，我认真贯彻党的教育教学方针，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织、有步骤地开展教育教学工作。为使今后的工作取得更大进步，现对本期数学教学工作进行总结。
一、精心准备，认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定合理的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量
课堂教学力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我尽量讲得少，让学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需
求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、狠抓学风
大部分学生比较重视语文学科，上数学课的时候不太认真，课后不能认真完成作业。有为数不少的学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高学生的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
第二篇：六年级数学教学总结
如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。
六年级上册数学教学总结
本学期
我担任六年级数学教学工作.在一学期的实际教学中
我按照教学大纲的要求
结合本校的实际条件和学生的实际情况
全面实施素质教育
努力提高自身的业务水平和教学能力.为了克服不足
总结经验
使今后的工作更上一层楼
现对本学期教学工作作出如下总结:
一、学生基本情况
六年级共有三个教学班级
是人数均为48人的教学班级
他们中间有很多人都是从一年级开始在我们学校就读
所以他们的在成绩和基础还算稳定
他们的课堂纪律也做的比较好
学习方面养成了良好的习惯
也对数学这门课程产生了浓厚的学习兴趣
其中
也有个别同学对数学的掌握程度仅相当于小学三年级的水平（三班表现居多） 由于基础太差而无法接受新知识
学习习惯问题方面也有所欠缺
比如
拖欠作业
做作业过程中偷工减料
数学计算的过程的书写格式不正确之外等
二、成绩分析
六年级学生面临即将毕业
因此
对学习成绩的要求会更高
在数学成绩方面
六（1）班的成绩排名第一
每次的平均分保持在71分左右
而且不及格人数在5-6人
低分仅有人
六（2）班的成绩将近70分
优分和低分差距较大
六（3）班是本学期才开始任教
他们的成绩相对前两个班而言
有一定的距离
平均分仅在60左右
而且班上有8个左右的低分
甚至有些学生连最基本的数学知识都没有掌握
通过前面的总结使我认识到:教师要严格的要求学生遵守纪律
从而创造良好的学习环境
使教和学能顺利进行
特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了
教师只有通过加强教育
耐心的辅导
加上在教学中不断探索
总结经验
全部精力投入到教学中
三、工作总结：
1、认真备课.备课时
我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程
不但要考虑知识的相互联系
而且拟定采用的教学方法
以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点
又要突破本节课的重点.认真写好教案和教后感.
2、认真上课.为了提高教学质量
体现新的育人理念
把"知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观"的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中.课堂教学以人为本 注重精讲多练
特别注意调动学生的积极性
强化他们探究合作意识.对于每一节课新知的学习
我通过联系现实生活
让学生们在生活中感知数学
学习数学
运用数学;通过小组交流活动
让学生在探究合作中动手操作
掌握方法
体验成功等.鼓励学习大胆质疑
注重每一个层次的学生学习需求和学习能力.从而
把课堂还给了学生
使学生成了学习的主人.
3、认真批改作业.对于学生作业的布置
我本着"因人而异
适中适量"的原则进行合理安排
既要使作业有基础性
针对性
综合性
又要考虑学生的不同实际
突出层次性
坚决不做毫无意义的作业.学生的每次作业批改及时.个别错题
当面讲解
出错率在50%以上的
我认真作出分析
并进行集体讲评.
4.不足之处.没有认真做好后进行转化工作.因为本学期要代三个班的数学 上课和批改作业就占用了大部分时间
因此在辅导学生这一方面做的不够
只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决
但毕竟很多学生的玩性比较大
主动性不强
导致没有人自发找老师辅导的局面
另一方面
在发现不好的作业或是出现的问题
只是针对整体强调
忽略了个体的能力和力量
总之
一学期的教学工作
既有成功的喜悦
也有失败的困惑.本人今后将在教学工作中
汲取别人的长处
弥补自己的不足
力争取得更好的成绩
崔清兰 20xx.1.7