三下乡活动个人总结

我们系三下乡活动在7月初就开展了。作为一名志愿者我满怀激动的心情参加了这次活动。我们三下乡活动是超前于其他系开始进行的，在我院大学生暑期三下乡活动启动仪式结束第二天我们就出发了，我们的活动开展地点是肥西县桃花工业园中心学校。自从踏入大本营我就已经做好了面对任务的准备。我们的任务除了辅导学生以外就是进行社会问卷调查。然而事实本来就是很难料，我遇到了很多意想不到的事情。

现在看来很多事都可以说记忆犹新。第一天就遇到了一件事，是学生选老师事件。因为那次属于我第一次参加此种场合的“选秀”。但是由于本人没有引人的身姿与相貌，同时缺乏标志性的饰物，导致门庭冷淡、门可罗雀，最后还是袁老师调出两名女生给我带。事后本人大叹：孩子的天真之处在于孩子缺乏一个审视周围环境的标准参照物。因此这些孩子可以天真的生活，被我们看做很复杂的世界了。

通过这次的三下乡活动我有一个明显的感受就是现在的农村家庭教育比以前已经进步很多了。在此我已在我的报告中作了详细的分析，所以我不在做无用功。那么我想谈一谈的是我的两个孩子（不要听不习惯，这样的称呼已经由来已久）以及我对其他队友的孩子的分析和我的观点与论述。

我的两个孩子，一个叫李会林，一个叫李婷婷。李会林是五年级的学生，李婷婷是四年级的学生。李会林不太说话，但声音很棒；李婷婷则是废话太多，但很乐观。对于这两个学生来讲都很有潜质。还有一个叫韦媛媛的学生，她的表达能力则是很好；还有一个是队友汪欣欣的学生，名字记不清了，是有才华和创新精神的孩子，可惜很是傲慢。

这次对他们的7天活动实际是大家一起玩。但是我在这个玩的过程中注意去发现他们的一些不同点，并且去思考这些是否对他有直接的帮助，同时建立一个比较微妙的关系，然后去引导他们应该能做什么事，应该做什么事。就像职业规划一样：知道你具有什么样的优点，这样的优点说明你有什么样的潜质。这样的潜质帮助你成为什么样的一类优秀的人。既然你可以成为这样的一类人，那么你还要做什么才能达到你的目标。就这样在简短的简单的对话或者是游戏中让他们去朝着自己未曾意识到的优点方面去扩展自己，让他们在一个别样的环境中培养

自己的全方面素质。对于我的孩子是我认为是比较优秀的，李会林的演讲获得“给父母的一封信”演讲比赛第二名，李婷婷则是靠其“成长日记图画活动”的优秀日记篇数占总优秀篇数的大笔江山为队友津津乐道。那么我对他们的要求是什么呢？我没有刻意的叫她们怎么写、怎么画。首先我是通过对话，对她们有个大体的了解。包括她们的兴趣、爱好、成绩有个大体的了解。再次我会尽量将话题引到她们感兴趣的地方，在这些地方适当的提高他们的自信心和冲动力，并且穿插与我们工作有关的东西，就比如说我们的“成长日记”、演讲比赛、运动会等让他们带着期盼去了解我们的情况。然后拌着幽默与命令的口吻让她们潜意识的接受我的任务。当然，一成不变的东西对于孩子们来说是很难接受的，于是我就要求她们能够每天进步一点点。比如第一天的“成长日记”我的标准是只要做了就行了，在随着进程的深入，我就渐渐的要求她们能够认真的做、能够有所创意的做、能够突出自己的特点的做，能够一看就知道是谁画的谁写的。有一件很好笑的事：有一天我的两个孩子早晨过来，我说：“叫成长日记了”。她们两个严肃的异口同声的说：“没做呢！你昨天不是没布置做嘛？”。我突然想起来了前一天确实没讲。她们看见我的表情诡异的一笑说：“骗你的！”。其实这就是那种微妙的关系，有别于朋友和师生之间的感觉。

现在活动结束了，我们依然还保持着联系。这是我三下乡活动中众多的收获之一。

这次活动让我对一些事情的认识也有改变了。我是一个比较关注大局的人，如果是团队合作，很多情况下我是以团队工作完成为目标的，自己的工作放在最后。然而通过此次活动我感受到先把自己的工作做好就是完成了团队的目标。在自己任务没完成的情况下，将自己的时间让给其他队员完成任务，不是一个明智的选择。或者说很多情况下必须先争取时间搞定自己的任务，我们才能给队友留时间更好的工作，完成任务。就比如在晚会排练的时候，由于我负责的节目的六名孩子参演的节目很多。于是我就想等他们的节目排演完成再排练我负责的节目，然而我发现根本是错误的决定，因为如果不挤出时间根本没有时间来排练。

对于社会调查来。我的总体感觉还是比较好的，当然不可避免的是有所谓的社会的人情冷暖，但这我早在参加活动前就做好准备的，在此我就不谈了自己的总结了。

一句话：微笑的去面对这个具有现实意义的社会，努力去寻找属于我们的人生态度与位置。

这是我的总结与看法。参加这次活动的队友或许都是带有一些不同的目的去参加这个活动。和他们一样，我也带着诸多的目的去参加这次活动。但是撇开一些属于过于个人的一些目的，我从自己是服务队出来的这一角度去谈谈我的总结。

第二篇：三下乡总结

个人总结

这个夏天有所不同，这个夏天让我受益匪浅，这个夏天给我带来了很多意想不到的收获，这个夏天因为“三下乡”而别具一格。

在20xx年x月17号到20xx年x月x日为期一个星期的“三下乡”活动中，我们团队在六盘水市水城县保华乡开展了对留守儿童生活情况、受教情况的调研，走访特困户，文艺演出，与当地青年开展篮球友谊赛，支教等活动。

一系列的活动充分发扬了我们作为当代大学生的作用，给当地的同学带去了当今世界的多彩缤纷，让他们开阔了视野，了解了世界的丰富多彩。也使我们对当代中国农村贫困地区的生活状况有了进一步的了解。在所有活动中，支教是让我成长最大，收获最大，也是最有挑战性的项目。支教活动中，我上物理课。虽然我们本学科就是物理专业，但对于没有任何上课经验的我来说给学生上课就是一个巨大的考验。由于以前没有受过相关培训，也没有参加过有关上课的活动。如何备课是摆在眼前的一个很大很难的问题。初看到课本，我需要讲的内容仅需要几分钟的时间就看完了。但怎么样给同学们讲他们才能听得懂呢？一节的内容看了遍又一遍，怎么都没有一个头绪。最后还是去听了一节师兄讲的课后突然来了灵感。将重点分别找出来，按照一定的顺序排列起来，最后在将一些拓展的东西和需要注意的地方分别批注在对应的位置。一篇备课记录基本上就完成了。备课这个难题在一遍又一遍的练习讲课中终于完成了。然而更大的难题现在才出现，我是一个性格比较随和的人，但第一次上课难免还是有些紧张，我该如何去面对这个问题呢？那首先就只有先和同学们交流来缓和下气氛。通过前几分钟与学生的的课前交流，我终于“入戏”了，之后的讲课也变得相当顺畅，完全不像一个第一次上讲台的人，应该可以说是如鱼得水了。站在讲台上的时间总觉得过的那么快，也许这与自己本身的兴趣和学生的交流有关，一节课恍然之间就在指缝之间流过，语言流利，辞藻使用恰当，课堂气氛活跃，效果比我预想的还好。知识点的过渡很流畅，重点也有所突出。有优点，但也有不足，比如板书很不规范，写字很丑，速度也很慢，有的知识点讲解不是很到位，没有深刻给同学们透析。知识的拓展不够理想，总感觉还有很多该延伸的东西没有讲出来，也没有将讲课的内容很好的与现实生活联系起来。这些都是这节课的缺憾，也是我作为一个未来的教师在以后学习、生活中需要重点练习的地方。总体来说这节课还是比较成功，比我预想的来的还好。很多学生都听的津津有味，精力完全融入到这堂课之中，课后听课的队友也给了我比较好的评价。我相信今天上课中的不足之处日后将逐渐完善，这将对今后我的教师生涯会有很大帮助，也是我迈向成功的第一步。

对于我自身有相当大挑战的还有文艺演出节目，以前的确有参加过文艺演出，而且还不止一次参加过，但参加的都是小品相声之类的节目。这次的节目中不仅要参加小品，还要参加跳舞。从7月14号开始我们每天都在对樱花舞进行数十次的练习，一直到18号抵达保华中学时我们跳得依然很不整齐。虽然其间我们在私底下都在很刻苦的练习，可是对于我们一行没有任何舞蹈基础的人始终也无法统一动作。这种情况下，队员们一直同意果断对舞蹈动作进行恰当修改，对舞蹈相对有天赋的同学帮助我们大部分同学在音乐踩点上进行了相应帮助。经过一系列的改进后我们的动作终于在演出的时候表现的相当好。值得一提的还有我们的小品节目，名为小品，实则更像话剧。排演中我们吸取全队同学的宝贵建议，将主题有了更好的突出更让我们谁都没想到的是在正式演出的时候我们的每

位演员几乎都是眼泪汪汪或者泪流满面的谢幕。演出得到的效果除了之前排练时的主题的突出，还有丰富的感情色彩。我们的每一个队员所参加的节目个数都是在三个以上，数量上可以说是相当的多，但我们都很开心，并没有一个人在抱怨累，反而是主动承担节目。当时观看我们演出的有保华乡乡长、书记等。我们之前也听说保华乡几乎没有举办过文艺节目。我们的这次节目应该是属于首创吧。通过我们这次文艺演出，应该会带动乡里组织开展拥有他们自己风格的文艺节目演出。相信他们这里以后的文艺生活会更加丰富多彩。当然，由于条件限制这次演出也有很多不足的地方，例如音响设备，我们很多节目都没有用上话筒而导致声音很小，隔的比较远的观众基本上听不到声音。我们每个同学都有很多节目，加上排练的时间又十分有限，导致节目的质量不是很高。条件限制了我们，可我们可以创造一定的条件地这个文艺节目的进行达到最好！

对于当地儿童生活和受教育情况的调研也让我深受感触。第一次参加这样的实践活动，经验也有所不足，有时会让我觉得有种力不从心的感觉。我们了解了一些当地的民风民俗，进行了讨论、交流，病提出了一些调研中应该注意的问题。然而实际情况还是有些出乎我们的意料。有的人很介意提及他的民族成分，似乎他们这个民族在这地方受到一定的排斥，有的人很介意你问他家有几口人，也许是因为害怕我们是搞计划生育的工作者吧，有的人很不关心孩子的受教育情况，当我们问到关于孩子的教育问题时他们的回答十分不确定，有的人只能听懂方言，交流起来有一定困难。我们只好在走访中相互交流，相互吸取经验以更好地完成我们的调研活动。过程虽然有些艰难，但我们了解了当地儿童的生活和受教育情况，也让我们对这里的教育水平有相当大的感触。通过这次调研，我更加深信了未雨绸缪、厚积薄发的必要性，准备的更多更好才能更好的完成任务。无论再苦再累也要坚持下来，为教育事业而奋斗！

由于我们“三下乡”活动中都是自己做饭吃，每个人都会轮班做后勤工作。俗话说：一年之计在于春，一天之计在于晨，所以我们每天都需要早起，而后勤工作者更需要比其它队员早起至少半小时。这也就意味着要比别的队员辛苦。我不怕辛苦，但我不会做饭，这样的缺憾使我感觉到有些惭愧，两天的后勤工作我只简单的煮过一碗南瓜，其余的就是提水、倒垃圾等活。吃着别人做的可口饭菜我真不知道该如何表达自己的内心感觉。会做菜或者对做菜拿手的同学都很体谅不会做的，每天的后勤工作都进行的相当融洽，队友们有相互帮助，相互融合，相互贯通。有的队员即使不是他们做后勤工作也主动帮助后勤工作的队员做饭菜，看到这样的情景我真的好像自己也能为别人做出好吃的菜。可是愚笨的我在生活方面只会给别人打下手，帮他们剥玉米、洗菜、剥大蒜等等。这样的一个团队生活，我们就像是在过着一个大家庭的生活，全家其乐融融，感受如此美好的生活。我们必须要学会生活中必须的杂务，这次的后勤工作表现是我在这次活动中的最大的败笔，“水往低处流，人往高处走”，我知道需要学习的东西还很多，只是这次活动中时间不允许，在以后的生活要努力的为自己打下一个基础，这样才不会导致这次活动中的一下小遗憾。

在去“三下乡”之前我甚至不知道留守儿童的准确定义以及调研具体是要做什么。经过这次实践活动现在我不仅知道了什么叫调研，还亲自去做了调研。以前不知道我们贵州贫困的地方可以有多困难，现在我不仅知道了什么叫贫苦，还又一次体会了久违的泥巴马路到底有多难走，我们生活在这个大城市里，感受着大城市的繁华，所以我们应该倍感珍惜，应该感谢拥有这么多的幸福。几年的读书生活似乎都让我忘记了什么叫现实生活。这次的保华之实践活动，我看到的是

几岁的孩子都路上担草，看到的是一群又一群的放牛娃，没有书读，没有良好的教育，放下本该这个年龄干的事。现实告诉我们，上天给了我们很多机会，唯有珍惜每一机遇。生活总是让我们无可奈何，但我们还是憧憬明天的美好，努力过好我们生活中的每一天。他们的精神，他们的生活状态让我彻底的回到了现实，知道了生活的真谛、残酷，但我们都希望明天能比今天过的好，明天能比今天信幸福。

几天的活动中我们都在尽自己的努力做了很多，给这里的同学带来了很多知识、理念，同时由于我自身的原因也给他们带来了一些不便。但我坚信益处总是大于不便，他们都很憧憬外边的生活，高中、大学的生涯。而我们都在课余时间分别和同学交流，解答他们的困惑，给他们努力学习的信心。这次的“三下乡”活动得以圆满成功，要归功于完善的的策划，队员们的努力实践和相关部门的积极配合与指导。活动中所出现的一些小问题我们都及时的解决，有些可能处理得不是很完美，但总体来说我们的活动开展得还是很成功。给当地的学生和居民送去了很多我们所了解的知识，我们也从中获得了很多很多宝贵的经验。

人民教师多么神圣的职业，这是我的梦想，我将为它带上一个荣誉的名称，只有不断的向前努力，只有不断的让自己进步，只有不断的抛弃不足才能够担当这个职业，未来就是在实现所有的梦想！