20xx-20xx学年度第一学期准旗九中教研室工作计划

为促进我校教学科研内涵发展与科研水平的不断提升，促进师资队伍的有效建设，与日俱增地提高老师的业务水平和科研水平，真正形成集体教学研究，专题研究，老师校本培训，学术讲座于一体的教科研组织，真实有效地发挥其引领、创新，出成果的作用，本学期着重抓好以下几方面的科研工作。

一、真抓实干搞好集体备课

集体备课是充分发挥集体教学研究之智慧，相互学习，共同促进,优势互补，资源共享，和谐发展的科研形式，是新课程实施过程中有效的科研捷径，是改革创新出成果的良方，认认真真地去做，就一定会取得成绩，为此特制定如下要求：

按单元以学科组超前进行集体备课，每学期每个备课组至少集体备课6次，每位同头课（语数英科目）或同科目（政史地、理化生、英体美、计算机、研学）的教师分别承担一至两课时的主备任务，超前熟悉、钻研教材，把握教材的重难点，依据学情，斟酌学法指导，学习过程，初步确定每一单元教学模式，在此基础上落实主备教师，主备教师要谈出自己的见解、主张自主学习的过程与方法，三维目标及预期效果。将教案发给本备课组各位老师，并征求老师们的意见，为学术的繁荣，自身的提升，每位老师都要持有良好的心态，集思广益，兼收并蓄，利已发展。做好记录，时间、地点、参加人、集备题目、主备人和老师们的发言。保存好在原始教案上增删、修改的原件上交教研室存档。每位老师都要注重集备经验的积累，授课后写好心得笔记。

二、讲求实效

搞好“讲学稿”的专题研究

以初一年级“讲学稿”的实验班级为重点，总结上学期实验得失，教研主任、副主任、教研组长、教研员坚持深入课堂，及时获取师生反馈信息，肯定长处，指出不足，提出改进方法，耐心、热情地帮助实验老师克服困难，解除困惑，赏识引导实验学生学习方法，激励其自主学习的兴趣，让学生们得到自主学习的成功享受。

由教研室副主任武秀江老师主要负责初一年级“讲学稿”试验研究，并组织教研员重点帮助实验教师分析学情，准确把握教材，制定适合我校初一年级的讲学稿，使之学有所成，学有所乐。

史维新、赵俊莲、乌艳坤三位教研员分别参与初一年级语、数、英集体备课，帮助教师不断总结经验，升华理论，课后写好反思 ，记录得失及得失之因。期中、期未每位实验教师在反思的基础上写出实验总结，交教研室，教研员负责整合拔高，做为专题研究的第一手材料，在此基础上经过讨论、酝酿、请教，将实验反思总结的第一手材料升华专题研究成果申报。

三、认真抓好校本培训

校本培训从我校青年教师的实际情况出发，决不能为培训而培训，走过场讲形式，针对我校青年教师的缺课现象，继续加强教育心理学的培训；加强对学生的行为习惯的教育，成功教育管理的培训；加强对学生人性化的惩戒教育管理，加强教师自律，示范表率作用的教育管理和新课程培训。

在业务方面急需提高教师普通话水平，和汉字书写水平，教师写好字，

学生才能写好字。讲普通话、写规范字也是建设校园文化重要组成部分，也是体现教师综合素质的一个方面。经过一段时间的培训，教研组组织青年教师粉笔、钢笔书写竞赛。

四、常抓不懈的师带徒活动

本学期加大青蓝结对，师带徒活动。学习包头九原49中的“导师制”的师带徒实效制。要求师傅指导徒弟讲授至少4节课，徒弟聆听师傅授课至少10节，要求有记录，有徒弟的心得笔记，有检查。建议师徒利益共享。

计划在适当时间去包头九原49中、鄂市一中学习考察。

五、课题研究

1、本学期学校新接课题《全脑教育与魏书生教育革新》总课题组子课题《关于学习魏书生先进教育思想培养学生良好习惯的研究》，按照课题组的要求结合我校实际搞好试验。

2、小课题：①各教研组根据本组的学科特点本学期至少确定一个小课题；

②确定有经验的教师承担研究课题的主要任务；

③学期末将该课题的研究情况写成论文上交

以上几项计划要与考核挂钩。

另附：1、各教研组活动计划

2、 各教研组集体备课计划

3、 各教研组师徒结对安排

4、 各教研组第二课堂活动计划

教研室

20xx-7-9

第二篇：市场营销教研室工作计划

市场营销教研室工作计划

市场营销专业是我校20xx年新开设的一门新专业，根据教务处教学工作安排意见及指导思想和基本思路，该专业的主要工作任务和工作重点应在如下几个方面：

一．完善市场营销专业课程设置

不断优化市场营销专业课程体系和教学内容体系。按照现代大市场营销专业教育和教学体系的要求，根据应用型人才培养目标，改造、改组和重新设计现存的市场营销专业课程体系和教学内容体系，不断提升学生的专业能力和职业能力，为学生能够充分就业且具有良好发展前景奠定坚实的基础；因此，根据市场营销专业的课程设置和要求，本学期开设了《市场营销基础》、《市场营销策划》、《市场营销案例与实训》三门专业课程。《市场营销学》主要学习市场细分、价格、广告、销售渠道、销售组合等策划及营销者形象和推销技巧等内容，掌握销售策划和推销的基本理论和方法。《市场营销策划》主要学习市场细分策划、目标市场策划、目标市场定位策划、一般竞争战略策划、企业形象策划、顾客满意策划、产品整体概念和产品市场生命周期策划、品牌的产品组合策划、新产品开发上市的理论、价格策划、销售渠道策划、物流系统策划、知识营销策划及关系营销策划等内容，掌握营销策划的基本理论和方法。《市场营销案例与实训》在掌握了营销基础知识和行销策划知识的基础上，针对具体案例进行具体分析，并从分析中汲取经验，运用到实训和以后的工作中去。根据三门课程的具体特点和要求，科学合理的安排学时。

二． 加强专业教师的队伍建设

由于市场营销专业是学校的新设专业，所以专业教师缺乏，目前从事营销专业教学的老师都是文化课的转型教师，教师本身缺乏实际营销管理经验，对如何培养学生实践能力力不从心；因此，针对这种情况，对每位专业就是都提出了严格的要求：

1．每位专业教师每周至少通过网络或书籍学习相关知识不少于15小时。

2．每位专业教师每周至少听相关教师的不少于2节。

3．每周相关专业教师必须进行两次集中的讨论和研究。以便扎实的掌握教学内容，更好的完成教学任务。

三．深化教学改革

教学改革的重点是对教学方法及手段的改革和创新,教师在转变教学观念的基础上,如何根据市场营销专业的特点和社会需要探究出利于提高教学质量和效果的人才培养方法、手段和机制极为重要。市场营销专业教学过程中应注意以下方法配合和协调运用,以达到培养能力和提高素质的要求。综合服务部根据营销专业的特点和学生的实际情况，提出了在模块教学的基础上创新教学方法，并对专业教师提出要求：

专业教师必须结合营销专业的特点相互沟通、探讨、研究以确保模块教学在市场营销专业得以实行并推广。

1.要求专业教师结合专业课的实际情况，适当的运用现代教学手段配以

模块教学的运用和推广。

2.结合专业特点和专业知识多开展活动，以提高学生的学习兴趣和实践能力。本学期决定开展以下活动：广告词撰写比赛、广告

创意比赛、创建模拟公司比赛、实物推销比赛和校内实践推销等。

3.在以模块教的基础上，根据营销专业的特点在教学方法上推广和实施①双向交流教学法；②自学精讲教学法；③营销案例教学法；④模拟营销教学法；⑤多媒体教学法；⑥社会实践教学法。

四、提升教学管理水平

经过20xx年的评估工作，各项教学管理基本能够达到制度化、规范化、科学化。

工作目标：

1.要求教师严格执行《教学管理制度》的各项规定；

2..做好各项教学文件的归档工作；

3.专业教师，每周听课2次，并与相关教师相互交流讲课经验保证授课质量，形成良好有序的教学运行机制；

4.至少召开一次教师座谈会和一次学生座谈会，以便及时准确的获得各种教学信息；

5.在学生中开展例行的教学状况问卷调查，尽量避免人为因素的干扰，以做到客观公正。

总之，通过加强教师的素质和管理水平建设，改进教师的教学方法，加强对学生学习兴趣的培养，在这学期一定可以完成教学任务，并且达到优化教学效果的目的。