20xx年榆次区教研室工作计划（要点）

一、大力加强教研室自身建设

1、做好教研室复查验收

20xx年教研室将接受省教育督导室的复查验收。具体包括三个方面内容：一是巩固性复查验收，二是整改性复查验收，三是承诺性复查验收。10月份之前，必须全部落实到位。

2、强化教研员队伍建设

教研员队伍包括专职教研员和兼职教研员。强化教研员队伍建设，主要通过三条渠道进行：一是创新教研文化建设，二是完善教研制度建设，三是开拓教研业务建设。20xx年要在原有的基础上，实现新的突破。

3、建立教研员考核机制

根据省市相关工作要求，教研室应建立专职教研员考评机制。20xx年教研室将建立并尝试以下考核机制：一是以记实考勤为依据的出勤考核，二是以完成任务为标志的过程考核，三是以第三方评价为重点的绩效考核。

二、积极推进“六大工程”建设

1、骨干教师培训工程

根据课程改革的新理念和新要求，从提高教育教学质量的实际需要出发，不断完善教师培训制度，科学制定教师培养计划，通过研修培训、学术交流、项目指导等方式，培养学校教育教学骨干，造就一批教学名师，逐步建立中小学教师领军人才库。

2、课程教材建设工程

根据榆次区课程实施指导意见，严格执行国家课程设置实验方案，按课程标准开足开好国家课程，按省市教育行政部门要求认真落实地方课程，根据学校实际情况积极开发校本课程。校本课程应由区教研室组织专家进行审核后在教育局备案，审核的主要内容包括《校本课程实施纲要》以及《教材》和其他资源。学校在实施课程教材建设工程中，一要制定合乎规范的课程实施计划，二要加强课程实施的指导和管理，三要总结提炼课程实施的经验成果。

3、优秀学科建设工程

学科建设应根据教研室的总体安排，在各学段主任的指导下，由各学科教研员带领学科中心组成员共同完成。具体要求主要有：制定学期计划和周教学进度指导意见，制作学科业务学习内容提要，组织、指导学科教师培训和各种学科研讨活动，发现、培养、使用学科拔尖人才，科学制作各年级教学质量监测工具，提交各种专题调研报告，整理和完善各种业务档案资料，完成学科中心组学期工作总结。

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艺术学院理论教研室20xx年工作计划

根据本学期学校的工作安排和我院工作具体情况，理论教研室努力协调领导、辅导员和教师之间关系，完成本专业的教学、科研和日常教务工作，确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺利进行。针本学期的工作实际，本教研室重点做好以下几项工作：

1、做好上学期试卷复查工作，对出现的问题认真总结，确保本学期期末考试中不再出现类似问题。

2、协调学院安排好合作院校的评估活动，对需要检查的教学资料及时整理好，撰写好，对评估过程中可能提到的关键问题认真调查，充分准备，确保评估活动的顺利进行。

3、协助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期开始、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查，重点检查理论各门课程教学大纲计划的落实情况、教学进度是否得当、期末考试安排等工作。

4、坚持听课制度。组织理论教研室的听课工作，要求做好听课记录，听课后的意见建议进行整理，及时反馈给任课教师。

5、针对课堂教学效果专题教研活动，探讨如何提高教学技能，鼓励教师参加学校每年举行的教师教学技能大奖赛，并对参赛教师试讲。

6、开展与其它兄弟院校的音乐理论教师教研交流活动，为专业教师争取外出学习机会。

7、对现有专业课程进行分析，选出重点建设课程，准备申报学校精品课程。

8、增加专业内科研活动，制定初步的科研活动方案和制度。

9、对本院学生基础弱、学习兴趣差的问题，开展娱乐性、趣味性强的课外学习活动，初步制定好活动方案和细则。

理论教研室

20xx年x月x日

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20xx年商务英语教研室工作计划

为保证本年度各项工作的顺利完成，从教与学两方面进行有益的的探索和实践，争取出色完成本年度的教学、教改、科研任务，结合本教研室的实际情况，特制订工作计划如下：

一、教学方面——协助院领导和教务科做好教学检查和监督工作。

1、同课头老师分成不同备课小组，选派组长。各备课小组按照实际上课周数，合理安排教学内容和进度。

2、根据选用教材的教学内容，学生的实际学习能力的具体要求，在基础课程，专业课程教学等方面进行积极讨论。最终确定教学任务和进度，分派老师编写各单元基本教案和制作电子课件，然后根据各自班级的实际情况进行补充和改进，存同求异，各取所长。

3、完成中期教学检查工作（9-10周）。

4、做好学生实训工作。

5、顺利完成学生论文的指导和答辩工作。

6、做好期末考试、工作总结工作。

7、做好学生的毕业技能测试和毕业实习前的准备工作。

二、教研活动安排

1、坚持每月开展不少于2次的教研活动，传达学校各种文件，组织老师认真学习领会文件精神，教研室有工作计划，有活动安排和记载，活动有特色，重点突出。

2、安排不同备课小组的老师听课、说课，互相学习，共同进步。安排公开课，3月、4月和5月每月一次公开课，计划专业课由邹秀荣老师公开教学，基础课由冯韬和杨恒雯老师分别进行公开教学，全教研室老师必须参加听课及课后的讨论工作。

3、组织一两次专门教学研讨座谈；对教学中出现的问题进行讨论，并召开学生座谈会和教师座谈会。

三、科研师资方面

1、组织以科研为主题的经验交流会，请科研能力强的教授和副教授介绍经验，带动全教研室尤其是青年教师的科研进步。

2、争取在20xx年申报一项省级项目，2-4项厅级项目；人均发表一篇论文，在核心期刊上发表2-3篇论文。

2、充分发挥教学名师、骨干教师的带动作用，以老带新，以新促老，加强对教学新秀的培养。鼓励青年教师多参与一些交流活动，多寻找一些学习的机会，多承担一份教学改革的重任，帮助其迅速成长。

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丹徒区教育局教研室20xx－20xx学年第一学期

小学语文教研工作计划

一、指导思想

本学期，根据教育局的统一部署，全面落实区小学教育教学工作研讨会精神，进一步确立“为学校发展服务、为教师成长服务、为区域质量提升服务”的观念，切实履行“研究、管理、指导、服务”的职能，以《语文课程标准》（20xx年版）为依据，以课堂教学为抓手，着力提升我区小学语文教师的学科素养，提升课程理解与执行能力，开展生本教学理念下的小学语文课堂教学策略研究，逐步鲜明小学语文生本课堂教学特色，全面提高小学语文教育教学质量，促进小学阶段优质均衡发展。

二、主要工作

㈠ 加强培训，提升课程的理解力和执行力

1．各校要做好《义务教育语文课程标准20xx版》教师全员培训，重点组织好“聚焦语言文字运用”“加强写字教学”“推进儿童阅读”等专题学习、研讨，提升教师对课标和教材的解读能力，了解新变化，把握新要求，适应新变化，努力夯实语文课程的实施基础。

2．各校要结合骨干教师讲师团走进校园活动，根据课程标准、教材的新变化做好教师全员培训，组织针对课标、教材中的“疑难问题解决”的专题学习、研讨，

3．做好学生学习质量评价与监测质量分析，对六年级教师重点进行试题命制的专项培训。

㈡ 聚焦课堂，提高语文教学的有效性

1．结合暑期培训，重点研究“语文课教什么”的问题，推广丹徒实验学校优秀经验，抓好“一课一练”，每一课抓好一个读写结合的训练点，重点进行写话训练与片断训练。

2．继续开展“有效教学”课堂达标活动。要求人人过关。学校要充分发挥教研组、备课组的作用，切实加大研究，以常规为保障，以“践模”为抓手，以活动为载体，以典型为引领，制度化、常态化、高效化、科学化地开展好“磨课”活动，让教师真正上出高水平的课，着力建设“优质高效”的课堂。

3．继续开展全区“高效课堂教学展示”活动。12月，按照学科课堂建设与

推进的思路，围绕学科化、不同课型教学模式的构建与实践，结合 “片区合作”教学研讨活动的实施，组织好区级“高效课堂，个性教学”的观摩展示活动。

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20xx-20xx学年度第一学期准旗九中教研室工作计划

为促进我校教学科研内涵发展与科研水平的不断提升，促进师资队伍的有效建设，与日俱增地提高老师的业务水平和科研水平，真正形成集体教学研究，专题研究，老师校本培训，学术讲座于一体的教科研组织，真实有效地发挥其引领、创新，出成果的作用，本学期着重抓好以下几方面的科研工作。

一、真抓实干搞好集体备课

集体备课是充分发挥集体教学研究之智慧，相互学习，共同促进,优势互补，资源共享，和谐发展的科研形式，是新课程实施过程中有效的科研捷径，是改革创新出成果的良方，认认真真地去做，就一定会取得成绩，为此特制定如下要求：

按单元以学科组超前进行集体备课，每学期每个备课组至少集体备课6次，每位同头课（语数英科目）或同科目（政史地、理化生、英体美、计算机、研学）的教师分别承担一至两课时的主备任务，超前熟悉、钻研教材，把握教材的重难点，依据学情，斟酌学法指导，学习过程，初步确定每一单元教学模式，在此基础上落实主备教师，主备教师要谈出自己的见解、主张自主学习的过程与方法，三维目标及预期效果。将教案发给本备课组各位老师，并征求老师们的意见，为学术的繁荣，自身的提升，每位老师都要持有良好的心态，集思广益，兼收并蓄，利已发展。做好记录，时间、地点、参加人、集备题目、主备人和老师们的发言。保存好在原始教案上增删、修改的原件上交教研室存档。每位老师都要注重集备经验的积累，授课后写好心得笔记。

二、讲求实效

搞好“讲学稿”的专题研究

以初一年级“讲学稿”的实验班级为重点，总结上学期实验得失，教研主任、副主任、教研组长、教研员坚持深入课堂，及时获取师生反馈信息，肯定长处，指出不足，提出改进方法，耐心、热情地帮助实验老师克服困难，解除困惑，赏识引导实验学生学习方法，激励其自主学习的兴趣，让学生们得到自主学习的成功享受。

由教研室副主任武秀江老师主要负责初一年级“讲学稿”试验研究，并组织教研员重点帮助实验教师分析学情，准确把握教材，制定适合我校初一年级的讲学稿，使之学有所成，学有所乐。

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市场营销教研室工作计划

市场营销专业是我校20xx年新开设的一门新专业，根据教务处教学工作安排意见及指导思想和基本思路，该专业的主要工作任务和工作重点应在如下几个方面：

一．完善市场营销专业课程设置

不断优化市场营销专业课程体系和教学内容体系。按照现代大市场营销专业教育和教学体系的要求，根据应用型人才培养目标，改造、改组和重新设计现存的市场营销专业课程体系和教学内容体系，不断提升学生的专业能力和职业能力，为学生能够充分就业且具有良好发展前景奠定坚实的基础；因此，根据市场营销专业的课程设置和要求，本学期开设了《市场营销基础》、《市场营销策划》、《市场营销案例与实训》三门专业课程。《市场营销学》主要学习市场细分、价格、广告、销售渠道、销售组合等策划及营销者形象和推销技巧等内容，掌握销售策划和推销的基本理论和方法。《市场营销策划》主要学习市场细分策划、目标市场策划、目标市场定位策划、一般竞争战略策划、企业形象策划、顾客满意策划、产品整体概念和产品市场生命周期策划、品牌的产品组合策划、新产品开发上市的理论、价格策划、销售渠道策划、物流系统策划、知识营销策划及关系营销策划等内容，掌握营销策划的基本理论和方法。《市场营销案例与实训》在掌握了营销基础知识和行销策划知识的基础上，针对具体案例进行具体分析，并从分析中汲取经验，运用到实训和以后的工作中去。根据三门课程的具体特点和要求，科学合理的安排学时。

二． 加强专业教师的队伍建设

由于市场营销专业是学校的新设专业，所以专业教师缺乏，目前从事营销专业教学的老师都是文化课的转型教师，教师本身缺乏实际营销管理经验，对如何培养学生实践能力力不从心；因此，针对这种情况，对每位专业就是都提出了严格的要求：

1．每位专业教师每周至少通过网络或书籍学习相关知识不少于15小时。

2．每位专业教师每周至少听相关教师的不少于2节。

3．每周相关专业教师必须进行两次集中的讨论和研究。以便扎实的掌握教学内容，更好的完成教学任务。

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