信息技术六年级下册教学计划

（ 20xx—20xx学年度第二学期 ）

甄 晓 贤

20xx年x月

信息技术六年级下册教学计划

一、学情分析

学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。六年级学生学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学习，让学生能尽量熟悉和使用logo，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教学目标

1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。

2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。 3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。 5、INTERNET：浏览网页。

三、教学措施与方法

1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。

2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。

3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。

4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓宽学生的思维空

间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。

四、教学进度

1、认识机器人 1——2周 2、听话的机器人 3——4周 3、会画图的机器人 5——7周 4、让机器人学会判断 8——9周 5、机器人躲避障碍 6、会思考的机器人 7、机器人认路 8、机器人检测火焰 9、综合练习 10、机器人唱歌

10——11周 12——13周 14——15周 15——16周 17——18周 19周

第二篇：小学音乐六年级下册教学计划

黄都完小20xx－20xx学年度第二学期 音乐科教学工作计划

教师：黄建华任 课班级：六（1）班

一、指导思想：

以音乐审美为核心， 提高学生的学习兴趣， 引导学生主动参与音乐实践， 尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文 素养。

二、学生情况分析： 六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、 理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换 句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所 以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话 提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。

三、本册教材分析： 本册是六年级下册 本册教材的内容都明显的很有深度，共有八个单元。 第一单元 鼓乐传情；第二单元 碧野金山 第三单元 弦之歌；第四单元 欢腾的边寨 ；第五单元 动感拉丁舞； 第六单元 溯流探源； 第七单元 彼岸新潮声 第八单元 歌声与微笑。

四、教学目标：

学生的生活范围和认知领域进一步扩展， 体验感受与探索创造的活动能 力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演 奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 （1）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。 （2）培养音乐感受与鉴赏能力。 （3）培养表现音乐的能力。 （4）培养艺术想象和创造力。 （5）培养乐观的态度和友爱的精神。

五、教学内容： 1、歌唱部分： 本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌； 让学生学习正确的唱歌姿势、 清晰的咬字吐字方法。 教学中抓住重难点， 演

唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部 合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 （1）在气息的控制下，逐步扩展高音。 （2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 （3）唱保持音时，声音要饱满。 （4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 2、基本知识部分： （1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

（2）、理解 八分之三、八分之六拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指 挥图式。 （4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。 3、欣赏部分： 上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感 染和鼓舞学生。上欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐 器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而 对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。

六、工作措施： （1）总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期 的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 （2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及 表演性。 最限度的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学到知识， 掌握技能。 并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 （3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处， 不断提高自己的业务和教学能力。 （4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学资源 （5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学 手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高 教学效果，争取大面积的丰收。 （6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。

20xx.3