湘教版科学六年级下册教学计划

杨梓塘小学 欧武国

一、指导思想：

以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标}方案范文.库.整.理^和课程内容，进行科学启蒙教育，以培养学生的科学素养和创新精神为宗旨。

二、学情分析：

本期本人担任六年级38班科学教学工作。总的来说，这个班的学生都很喜欢上科学课，上课发言积极，特别喜欢实验操作、制作比赛和室外实践活动。在准备材料、完成作业方面很认真，而且学生思维敏捷，课堂纪律虽欠佳但常有惊人之语。

三、教材分析：

本册教材以?人与自然，学习总结?为主题，编排了?生物的进化?、?水环境污染与保护?、?宇宙探索?、?我们学习了科学探究?、?科学的历程?5个单元，一共有17课、39个活动。其中，?生命世界?有1个单元、4课书；?地球与宇宙?有2个单元、8课书；还设有2个独具特色的总结性单元、5课书。每个单元的主要内容是：

（1）?生物的进化?—— 此单元包括?生命的历程?、?物竞天择?、?人类的起源?、?动物的驯化?4课书。此单元主要引领学生围绕着人类发展的历史、环境的变化对生物进化的影响以及驯化动物的历程展开研究，并通过对化石的分析、资料的查找让学生亲历发现的过程，初步了解生物进化论。此单元教学大约需要7课时。

（2）?水环境污染与保护?——此单元包括?小河的哭诉?、?污染来自哪里?、?清洁剂的‘威力’?、?保护我们的生命之河?4课书。此单元围绕?水环境污染与保护?这一主题，分别从污染的现状、污染的源头、污染的危害、怎样防止污染等角度并通过考察、调查、观察、实验等多种方式展开研究性学习，引领学生发现生活中的水污染问题，探讨解决这些问题的方法，增强学生的环保意识。此单元教学大约需要6～7课时。

（3）?宇宙探索?——此单元包括?太阳和太阳系?、 ?浩瀚宇宙?、?灿烂星空?、?宇宙畅想曲?4课书。此单元引导学生通过阅读、想象、讨论等一系列活动由近及远地了解关于太阳、太阳系、银河系及宇宙的奥秘，激发他们的求知欲，同时培养他们的空间想象力。此单元教学大约需要6~8课时。

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湘教版科学六年级下册教学计划

熊广平

一、指导思想：

以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标}方案范文.库.整.理^和课程内容，进行科学启蒙教育，以培养学生的科学素养和创新精神为宗旨。

二、学情分析：

本期本人担任六年级6-1、6-2、5-1、5-2班科学教学工作。总的来说，这个班的学生都很喜欢上科学课，上课发言积极，特别喜欢实验操作、制作比赛和室外实践活动。在准备材料、完成作业方面很认真，而且学生思维敏捷，课堂纪律虽欠佳但常有惊人之语。

三、教材分析：

本册教材以?人与自然，学习总结?为主题，编排了?生物的进化?、?水环境污染与保护?、?宇宙探索?、?我们学习了科学探究?、?科学的历程?5个单元，一共有17课、39个活动。其中，?生命世界?有1个单元、4课书；?地球与宇宙?有2个单元、8课书；还设有2个独具特色的总结性单元、5课书。每个单元的主要内容是：

（1）?生物的进化?—— 此单元包括?生命的历程?、?物竞天择?、?人类的起源?、?动物的驯化?4课书。此单元主要引领学生围绕着人类发展的历史、环境的变化对生物进化的影响以及驯化动物的历程展开研究，并通过对化石的分析、资料的查找让学生亲历发现的过程，初步了解生物进化论。此单元教学大约需要7课时。

（2）?水环境污染与保护?——此单元包括?小河的哭诉?、?污染来自哪里?、?清洁剂的‘威力’?、?保护我们的生命之河?4课书。此单元围绕?水环境污染与保护?这一主题，分别从污染的现状、污染的源头、污染的危害、怎样防止污染等角度并通过考察、调查、观察、实验等多种方式展开研究性学习，引领学生发现生活中的水污染问题，探讨解决这些问题的方法，增强学生的环保意识。此单元教学大约需要6～7课时。

（3）?宇宙探索?——此单元包括?太阳和太阳系?、 ?浩瀚宇宙?、?灿烂星空?、?宇宙畅想曲?4课书。此单元引导学生通过阅读、想象、讨论等一系列活动由近及远地了解关于太阳、太阳系、银河系及宇宙的奥秘，激发他们的求知欲，同时培养他们的空间想象力。此单元教学大约需要6~8课时。

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湘教版科学六年级下册教学计划

金丝峡镇中心小学 刘记平

一、指导思想：

以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全

日制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标}

方案范文.库.整.理^和课程内容，进行科学启蒙教育，以培

养学生的科学素养和创新精神为宗旨。

二、学情分析：

本期本人担任六年级科学教学工作。总的来说，这个班

的学生都很喜欢上科学课，上课发言积极，特别喜欢实验操

作、制作比赛和室外实践活动。在准备材料、完成作业方面

很认真，而且学生思维敏捷，课堂纪律虽欠佳但常有惊人之

语。

三、教材分析：

本册教材以?人与自然，学习总结?为主题，编排了?生

物的进化?、?水环境污染与保护?、?宇宙探索?、?我们学习

了科学探究?、?科学的历程?5个单元，一共有17课、39

个活动。其中，?生命世界?有1个单元、4课书；?地球与

宇宙?有2个单元、8课书；还设有2个独具特色的总结性

单元、5课书。每个单元的主要内容是：

（1）?生物的进化?—— 此单元包括?生命的历程?、

?物竞天择?、?人类的起源?、?动物的驯化?4课书。此单

元主要引领学生围绕着人类发展的历史、环境的变化对生物

进化的影响以及驯化动物的历程展开研究，并通过对化石的

分析、资料的查找让学生亲历发现的过程，初步了解生物进

化论。此单元教学大约需要7课时。

（2）?水环境污染与保护?——此单元包括?小河的哭

诉?、?污染来自哪里?、?清洁剂的‘威力’?、?保护我们的

生命之河?4课书。此单元围绕?水环境污染与保护?这一

主题，分别从污染的现状、污染的源头、污染的危害、怎样

防止污染等角度并通过考察、调查、观察、实验等多种方式

展开研究性学习，引领学生发现生活中的水污染问题，探讨

解决这些问题的方法，增强学生的环保意识。此单元教学大

约需要6～7课时。

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湘教版科学六年级下册教学计划

一、指导思想：

以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义

务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标}方案范文.库.整.理^和课程内容，进行科学启蒙教育，以培养学生的科学素养和创新精神为宗旨。

二、学情分析：

本期本人担任六年级63班科学教学工作。总的来说，这个班的

学生都很喜欢上科学课，上课发言积极，特别喜欢实验操作、制作比赛和室外实践活动。在准备材料、完成作业方面很认真，而且学生思维敏捷，课堂纪律虽欠佳但常有惊人之语。

三、教材分析：

本册教材以“人与自然，学习总结”为主题，编排了“生物的进化”、

“水环境污染与保护”、“宇宙探索”、“我们学习了科学探究”、“科学的历程”5个单元，一共有17课、39个活动。其中，“生命世界”有1个单元、4课书；“地球与宇宙”有2个单元、8课书；还设有2个独具特色的总结性单元、5课书。每个单元的主要内容是：

（1）“生物的进化”—— 此单元包括“生命的历程”、“物竞天择”、“人

类的起源”、“动物的驯化”4课书。此单元主要引领学生围绕着人类发展

的历史、环境的变化对生物进化的影响以及驯化动物的历程展开研究，并通过对化石的分析、资料的查找让学生亲历发现的过程，初步了解生物进化论。此单元教学大约需要7课时。

（2）“水环境污染与保护”——此单元包括“小河的哭诉”、“污染来

自哪里”、“清洁剂的‘威力’”、“保护我们的生命之河”4课书。此单元围绕“水环境污染与保护”这一主题，分别从污染的现状、污染的源头、污染的危害、怎样防止污染等角度并通过考察、调查、观察、实验等多种方式展开研究性学习，引领学生发现生活中的水污染问题，探讨解决这些问题的方法，增强学生的环保意识。此单元教学大约需要6～7课时。

（3）“宇宙探索”——此单元包括“太阳和太阳系”、 “浩瀚宇宙”、“灿

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湘教版小学音乐六年级下册教学计划 古城示范小学 李志芳 班级情况分析：

六年级学生很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。本学期，请加强音乐基础知识和基本技能的教学，提高学生识 谱视唱能力。

教材总分析：

本册教材分为十个单元，即第一单元“开心的感觉”；第二单元“春之声”；第三单元“红 土地的歌” ；第四单元“大家园”；第五单元“世纪之约”；第六单元“放飞希望”；第七单“粤桂飘香”；第八单元“月光下的歌谣”；第九单元“一支永远传唱的歌”；第十单元“美好的 收获” 。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。

教材重难点分析：

教学难点：1.引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性， 并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。

2.通过唱歌、欣 赏、创编等音乐实践活动，培养学生综合的音

乐表现力。

教学重点：1.继续提高学生的歌唱能力和表演能力。2. 继续引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。

采取措施：

１.利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。 2.针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥 学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。 3.根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。及时总结、反思，以促进 教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。 4.采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。 5.充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。 6.根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

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曙光乡河溪小学20xx-20xx学年度第第二学期

六年级音乐教学工作计划

罗泽左

一、学情分析

这学期我任六年级三个班的音乐课，共有学生183人。六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。

二、教材分析：

1．全册教材知识体系：

本册教材的知识内容是整个小学阶段的难点，本册教材共分六个单元：爱满人间、八音盒、环球采风、五十六朵花、母亲河、告别时刻等，其中包括了11首歌曲及8首欣赏曲，总体来说本册教材相对难度较大。

2．全册教材知识编排特点：

本册教材的编写注重愉悦性、艺术性、思想性、可行性，由浅入深、循序渐进，以培养审美情感为目的，以知识技能为手段，采用综合训练这一形式来进行歌唱技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运用。

3．全册教材重点与难点：

重点：对学生审美能力及创新能力的培养，有感情地背唱3—4首歌曲。 难点：多声部的合唱及难点节奏的掌握。

4．全册教材教学目标：

认知：各种乐理知识的汇总复习。

技能：培养学生的审美能力和创新能力。

情感：培养学生对我国民族音乐的热爱，对祖国家乡、对生活的热爱之情。

三、教学目标

（一）感受与鉴赏

1．音乐表现要素要求：

对自然界的各种音响感到好奇和有趣，能够自己用声音模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。能听辩不同的男女声音。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能听辩旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐的主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2．音乐与情感的要求：能听辩不同情绪的音乐，能用语言作出简单的描述；能够体验并简述音乐情绪的变化。

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信息技术六年级下册教学计划

（ 20xx—20xx学年度第二学期 ）

甄 晓 贤

20xx年x月

信息技术六年级下册教学计划

一、学情分析

学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。六年级学生学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学习，让学生能尽量熟悉和使用logo，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教学目标

1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。

2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。 3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。 5、INTERNET：浏览网页。

三、教学措施与方法

1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。

2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。

3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。

4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓宽学生的思维空

间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。

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