学生成长德育导师制考核办法

（征求意见稿）

为了进一步加强全员参与的中小学德育体系建设，根据《鄂尔多斯市教育局关于在全市中小学实施“学生成长德育导师制”的指导意见》（鄂教基函〔20xx〕11号）精神要求，制定《中小学学生成长德育导师制考核办法》。

一、组织领导。

1.学校有健全的组织机构，负责具体工作的落实。

2.制定具体的实施方案。

二、制度建设。

1.制定切实的德育导师工作管理制度，并在实践中逐步规范。

2.学校将德育导师工作纳入教师的考核内容之中，制定德育导师的职责要求、评估和奖励办法等，并将德育导师每年的考核成绩作为年度评先、评优、评职的重要条件。

三、实施过程。

1.有德育导师选聘的过程记录。

2.有德育导师和受导学生结对材料。

3.德育导师工作集中研讨活动，每学期不少于两次。

4.学校（或以年级组、班级）每学期至少召开一次专题研究会或经验介绍会，有交流、有记录。

5.每位教师都是学生成长德育导师，每位学生都有对应的德育导师进行指导。每位导师与受导学生谈话记录每学期不少于两次。

6. 建立对导师工作的评价激励机制。通过检查导师工作记录、受导学生的反馈和发展表现、班主任、年级组教师情况反映、受导学生家长情况反映等评价导师工作成效。

7.经常了解学生在校内外的情况；每月与受导学生至少一次深入谈心；每学期对受导学生的发展情况作一个全面分析；经常到受导学生家中进行家访，每学期家访不少于 次。

四、实施效果。

1.每学期每所学校上报3篇以上德育导师工作体会（教育心得），至少有一篇被采用。

2.抽查教师和学生，了解德育导师工作的开展情况和实际效果。（询问学生或问卷调查）

第二篇：魏桥镇里八田小学教师考核办法(征求意见稿)

魏桥镇里八田小学教师考核办法（征求意见稿）

一、教师素质（270分）

1、职业道德（200分）

执行《邹平县中小学教师职业道德考核办法》。

2、业务素质（70分）

（1）一般基本功扎实：教学用语、板书、多媒体运用、教态达到基本要求。能通过学校的运用现代化教学手段的考试得10分（学校期末统一组织考试，考试内容为多媒体课件的应用）；电脑打字每分钟超过30字视为合格，得20分，每少5个字扣1分（学校期末统一组织考试）。如果镇教委统一组织微机考试，则按教委成绩记分，免考教师得参考教师的平均分，因私请假不考者记零分。

（ 2）专业基本功娴熟：熟练掌握运用本学科专业知识、技能、技艺、积极参加培训及学历进修。按教委组织的专业课考试成绩为计算依据，教委不组织考试的学科由学校统一组织考试（所有学科），本项成绩40分。因私请假不考者本项记零分。

二、工作态度（100分）

1、劳动纪律50分。执行学校的《考勤制度》扣完为止。

2、工作量50分

以所有教师的周课时平均数（不包括中层及副校长）为满工作量，计50分。超过1节所加的分数=50分/周课时平均数，课时不足每少1节扣1分。语文、数学、英语教师的课时数按本人课时数乘以1.2计算；科学按本人课时数乘以1.1计算；其它学科教师的课时数不变。中层兼课低于平均工作量的按满工作量计算。

三、教育教学工作（530分）

1、德育工作30分

（１）善于结合学科特点，针对学生的思想实际，进行爱国主义教育和道德品质教育及心理素质、学习行为习惯的培养。（10分）

（２）能主动配合班主任或团队在课内外管理指导学生，随时教育学生改正错误言行，教育效果好。（20分）

2、班主任工作 40分

执行《班主任考核制度》

3、计划制定10分

（１）按时拟订学期教学工作计划：目标明确，重点突出，措施得力，进度适当。 （２）按时编制单元（章节）与时段教学计划：目标分解表述得当，定位准确，重点难点把握准，模式教法选用恰当。

4、备课50分

１、分课时教学设计。２、超前备课一周。３、科学设计，详略得当，注重实效。４、提倡集体备课，资源共享，必须杜绝抄袭、照搬。５、提倡大备课，从多方面为上课做准备。分A、B、C（50、45、40）三个等级。语文、数学、英语、科学按照4：4：2对任课教师进行等级划分；其余学科按照3：3：4对任课教师进行等级划分。

5、课堂教学（100分）

（1）教师教的方面４０分１、教学理念：体现先进的教学理念，教师角色调整到位，有效发挥组织者、引导者、促进者的作用。２、文化素养：吃透教材，把握重点、难点，目标明确、恰当，教材处理科学、灵活；有较广博的知识，较好的满足学生的求知需求。３、教学组织：教学过程注重科学设计，艺术处理，采取恰当的教学手段、方式、方法；合理安排教学环节；师生互助。４、师生关系：教学民主，师生关系融洽和谐，课堂气氛宽松。 （2）学生学的方面：６０分。１、学习态度：学生的主体地位落实好，主人翁意识强，有兴趣，有热情，学的积极主动。２、学习时间与空间：学习的自主学习时间充分，体现”多退少补“的原则，有适宜的活动空间。３、学习方式：自主、合作、探索的学习方式得到较好落实，学习方法灵活多样，适应不同层次的学生。４、学习效果：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的目标达成较好。以听课打分为准，分A、B、C（100、95、90）。语文、数学、英语、科学按照4：4：2对任课教师进行等级划分；其余学科按照3：3：4对任课教师进行等级划分。

6、作业30分

（１）作业布置：精选、适量，体现出一定的层次性，并要求学生作业独立、按时、规范、及时订

（２）作业批改：批改及时、多样、灵活：讲评适时、全面、有针对性。

分A、B、C（30、28、25）三个等级；隐性作业（体育、音乐等）计15分。

7、辅导与活动20分

（１）课后辅导（提优补差）有计划，定时间、定内容、有记录。 （２）课外活动对学生进行课外知识的传播和技能的培养，促进学生个性特征和心理品质的发展，有计划，有组织，有指导，有时间，有场地，有总结，内容丰富，形式多样，学生参与率高，收效明显。以查资料、记录、观察、看效果等形式进行计分。分三个等级20分、15分、10分。

8、教学效果260分

（1）教学状态：学生有主动学习的意识，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。学生对任课教师教学工作反映良好。（2）教学成绩：学期、学年考试平均（占 210分）、优秀率（占 50分）。

（3）不考试学科教师取考试学科教师该项成绩的平均分。附教学成绩和优秀率的计算方法。

四、教研与科研（70分）

1、教研40分

（1）积极参加学区的各项教研活动，不参加一次扣5分。

（2）每学期至少执教一堂公开课、观摩课、研究；每学期 教师听课不少于20节。听课心得不少于2篇，被听课心得不少于1篇。

2、教科研30分

（１）、自觉学习教育理论，（每学期至少读一本理论书）至少写3篇心得体会。该项10分。 （２）、组织参与各级各类课题研究（通过县级鉴定课题每人20分，镇级每人10分）

五、加分项目

1、级部主任50分，中层50分，副校长60分

2、鼓号操队在镇级比赛中获 一等奖40分； 二等奖35分，三等奖30分 。参加训练的教师均分该项分数。教、练人员有学校统一安排。

3、辅导学生在竞赛（以教育局或教委组织、学校组织选拔推选为准）、运动会或其他活动中获奖。每人次按省级10分；市级8分；县级5分；镇级2分加分。如果是同一名学生，只按最高级别记分，对于不发奖的活动，按参赛人数的1/5作为获奖名单，进入名单，每人次加2分，加满30分为止（必须以文件通知或辅导证为准）

4、辅导学生的作品在县级以上评比中（教育局组织的）获奖或在 《校园文艺》上发表。（每人次 加5分。必须以文件通知 、辅导证或刊物为准）（大面积获奖的，不记分）

5、在教育主管部门组织的说课、优质课评比中获奖。市级及以上10分；县级8分；镇级5分；（必须以文件通知或 获奖证书为准）

6、名师、学科带头人及承担县级以上公开课任务，在县级以上教研工作会议上作经验交流。（同第5项）

7、获县级以上教育、教学专题论文奖（ 以市、县教育局组织，学校推报为准）。（同第3项）

8、在县级及以上刊物（ 指《山东教育》、《山东教研》、《滨州教育》、《滨州教研》、《邹平教研》）上发表与任教学科有密切联系的教育教学论文。（同第3项）

9、参加 镇级以上教学基本功比赛获奖。 （同第3项）

10、受 镇级及以上表彰奖励的。 市级及以上10分；县级8分；镇级5分。（必须以文件通知或 获奖证书为准）

11、勇挑重担，承担学校困难的。

12、关键时刻挺身而出，见义勇为的。

13、对学校有特殊贡献的。

14、夜间值班教师每值一次加2分。

15、其它。

备注：１、有下列行为之一者，考核直接定为不合格：

（1）考核年度内受行政记过、记大过、撤职及以上处分者，党内受严重警告、撤消党内职务、留党察看及以上处分者。（2）违反中小学收费规定，擅自扩大收费范围，提高收费标准，造成不良社会影响的直接责任人。（3）全年无故矿工旷课累计三天以上者。（4）未经县教育局批准擅自脱离教育岗位经商、办企业者。（5）违背学校规定从事第二职业，严重影响正常教育教学工作的。（6）向家长、学生索要财物或违反教育法规搞有偿家教，在师生中和社会上造成不良影响者。（7）歧视后进生，体罚 学生,在社会上造成不良影响者。（8）参与赌博或卖淫嫖娼活动者（9）在校内或学生中从事传教、封

建迷信活动者。（10）违反规定，私订并向学生推销复习资料或商品造成不良影响者或以赢利为目的私订并向学生推销复习资料或商品者。（11）违反国家计划生育政策者（12）职业道德考核达不到100分者。

2、若总分超过1000分，按权重折分，以1000分计。

3、各学区可根据以上办法制定相应的实施细则

4、该办法解释权归学校。

附后：

1、《邹平县中小学教师职业道德考核办法》

2、《班主任考核制度》

3、《考勤制度》

邹平县中小学教师职业道德考核办法

为进一步贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，加强教师的职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激励广大教师为人师表，教书育人，县教育局、教育工会于二00二年x月制定了《关于加强教师职业道德建设的若干规定》。为进一步增强教师职业道德考核工作的导向性、公正性、客观性，特制定本办法。

一、考核的内容

教师职业道德考核以《中小学教师职业道德规范》为依据，严格执行县教育局、教育工会《关于加强教师职业道德建设的若干规定》，严格做到以下六条：

（1）依法执教：拥护党的基本路线，学习党的理论知识，执行教育方针，遵守《教师法》，教育教学中同党和国家方针政策保持一致。

（2）爱岗敬业：热爱教育、学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业。

（3）热爱学生、尊重家长：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，认真听取家长意见和建议。

（4）团结协作、严谨治学：谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、互相帮助，关心集体，维护学校荣誉。学风良好，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进方法，提高科研水平。

（5）廉洁从教：坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

（6）为人师表：模范遵守社会公德，尊老爱幼，邻里和睦。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

日常工作中做到以下“十不准”：

（！）不准向学生散布违背四项基本原则和国家法律法规的言论；

（2）不准搞有偿家教或工作时间从事第二职业；

（3）不准讽刺、挖苦、歧视，体罚或变相体罚学生；

（4）不准擅自向学生推销任何商品或以教谋私；

（5）不准接受学生或家长的宴请或馈赠；

（6）不准穿戴转移学生注意力的服饰、严禁染理怪发；

（7）不准擅自缺课、调课、擅离职守；

（8）不准在上课时间开手机或接听私人电话;

(9) 不准在教学区或学生面前吸烟，严禁在工作日中午或课前饮酒；

（10）不准在同事、家庭或邻里之间出现不团结、不和睦现象。

二、考核的方法

考核的基本方法是：领导考核与群众考核相结合；定量考核与定性考核相结合；学期考核与日常考核相结合。

1、日常考核（100分）

学校师德考核人员按照《关于加强教师职业道德建设的若干规定》和“十不准”的要求，对教师日常师德表现进行监督和检查，作好记录。发现不执行《规定》和违犯“十不准”现象一次的扣5分。(自公布之日执行）因违反上述规定对学生损害赔偿的，由当事人承担一切费用。

有以下突出表现的，一次奖励5分：

（1）舍己救人、见义勇为；

（2）主动救助贫困学生金额一次在50元以上的（含50元）；

（3）积极参加社会公益事业，影响好，反映强烈；

（4）其他能突出表现教育形象的行为。

2、期末考核

有本单位的领导、教工代表、学生（学校按统一标准从各班抽取），对照《规范》的具体要求，分别对教师一学期的师德表现进行无记名测评。测评内容从“依法执教”、“爱岗敬业”、“热爱学生、尊重家长”、“团结协作、严禁治学”、“廉洁从教”和“为人师表”等六个方面进行具体的考核评估。

教师职业道德考核无记名测评满分为100分，其中，依法执教、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表各占15分，热爱学生、尊重家长，团结协作、严禁治学各占20分。

某一类人员测评的分数相加，再除以参测人数，即为测评的平均分数。

领导、学生、教工代表测评的平均分数分别乘以40%、10%、50%、学年度的分数由两个学期的分数平均取得。

学期考核得分与日常考核得分以5：5比例相加，即为被考核人师德考核最终得分。

3、等次的确定

根据考核最终得分的高低确定其等次，考核总分在90分以上者，方定为优秀；在60分以上者，方定为“合格”；不满60分者，定为“不合格”。

有下列情形之一者，其师德表现直接定为“不合格”：

（1）违反计划生育政策的；

（2）道德品质败坏，产生恶劣影响的；

（3）体罚学生或变相体罚学生造成严重后果的；

（4）违纪违法受学校以上处分的；

（5）造成学生安全责任事故较大的；

（6）不经学校允许，擅自脱离工作岗位，上访者。

（7）其他有损教育形象的行为。

三、考核结果的使用

师德考核分数作为“德”的成绩纳入教师年度考核。考核的结果向教师本人反馈，并记入教师考核档案，作为对教师奖惩的依据。

1、师德考核成绩占年度考核总成绩的20%。

2、实行一票否决制，即师德考核不合格，年度考核定为不合格。

3、推荐县级以上优秀教师（优秀教育工作者）的表彰人选，其近两年师德表现必须为“优秀”。

4、教师申报高一级专业技术职务，本学年度的师德考核必须是“合格”以上。

5、在职报考师范院校进修，其师德表现必须在“合格”以上。

里八田小学班主任工作考核细则

为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化； 并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。

一、班主任常规工作考核内容：

1、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交者得2分，迟交者扣0.5分，不交者扣2分。（2分）

2、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然， 缺一次倒扣0.1分。（以常规检查和班级日志为依据）（1分）

3、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，要求有会议记录，每组织一次得0.4分，少开一次倒扣0.4分。（以会议记录为依据）（2分）

4、能积极参加学校举行的各项集体活动。 缺一次倒扣1分。（2分）

5、能按时参加学校组织召开的班主任会议， 迟到或早退者扣1分，缺席者扣2分。（以学校常规检查和会议记录为依据）（2分）

6、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者加1分，迟交者扣0.5分，不交者扣1分。

二、班级工作成绩考核内容：

1、卫生：教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等处卫生情况。（以学校卫生大检查和少先队卫生检查结果为依据）（30分）

2、纪律：（30分）

①上课、课间、课外活动时的纪律情况。（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据）

②爱护花草、树木、环境，节约水电等资源情况；（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据） ③爱护电力、消防等公共设施，爱护课桌板凳、门窗壁画等公共财产情况；（以红领巾监督岗检查和总务处期末检查结果为依据）

④日常行为是否规范，红领巾、校牌是否佩戴并规范等情况。（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据）

3、公共财物：（10分）

各班的玻璃，课桌凳等财物各班要管理好，如有损坏，按总务处所报数量，分三个等级按10、8、6记分，饮水桶未规定开关者发现一次扣1分。

4、其它：（20）

（1）教室布置：教室的环境布置情况，要求做到教室布置个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，“三表”悬挂合理化，教室周围清洁化

（2）黑板报：每月按规定出好一期黑板报 。

（3）参赛：参加各种校内竞赛活动（含校运动会）

（以上各种比赛的一、二、三等奖按5、4、3记分，加满20分为止）

（4） 学生好人好事受到社会相关组织表彰，得5分

(5)不按时完成学校各部门布置的任务，一次扣2分。

五、班主任的奖罚：

1、根据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任的评比， 每级部评选一名优秀班主任。

2、班主任如有以下情况者， 将取消优秀班主任的评比。

（1）、不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者；（2）、因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者；

（3）、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。

（4）有体罚或变相体罚班中学生的行为者。

（5）学期考核不及格者。

里八田小学考勤制度

为保证学校教育教学工作的正常进行，保证教学常规得到认真的贯彻落实，保证学校 《办公制度》等能够认真执行，制定本制度：

一、为保证教育教学秩序，学校建立领导值勤制度，负责全校教职工的签到、考勤，并做好记录。

二、值班领导每天上午、下午上班前各考勤一次，抽查至少一次，考勤地点为办公室、教室。

三、根据上级有关规定，事假每天扣２分，病假每天扣１分，住院不扣分，迟到（一节课内）１次扣1分，按节累计，从第三节课开始计2分；早退一次扣2分；旷工一天扣１０分，义务劳动、公益活动（包括六一、运动会、教委组织的活动等）请假者扣5分，无故不参加者每次扣10分。一学期旷工１５天或一学年累计旷工３０天为自由离职，予以辞退。按节累计达到3节或6节的分别记为半天和一天，一月一次汇总公布。

四、本着以人为本的精神，教职工婚、丧、嫁、娶（直系亲属请假3天）按正常出勤计。上述假期遇正常假期（星期天、公共假期等）不能顺延。请假超过规定的假期，每超一天扣出勤分2分。（病假见医院证明为准；因直系亲属生病陪护按事假半天计。）

五、请假必须向区长和校长请假，并写好请假条交值班领导，无请假条者按旷课处理。

六、处罚：值勤领导查上课迟到、脱堂每次扣0.5分，误课扣1分，考勤无故不在者，每人次扣1分，里八田集不按学校规定上班，每人次扣1分，办公时间干私事（活）搞娱乐活动每人次扣0.5分。

七、教职工正常进修、学习，不以请假计。

八、因学校工作需要，安排教职工加班，加班四个晚上，允许请假一天，星期天加班，允许请假一天，不扣出勤分。

九、教师夜间值班，如遇休班时间为星期六或星期天，可以从平时请假中扣出。

此规定解释权归校委会，与此相悖的其他规定同时作废。

里八田小学关于教师考核成绩分的计算办法

一、 平均分：

教师考核成绩分以120分为基础分。以本年级本学科全镇平均分为标准分（里八田、魏桥、印家），个人所教班级的平均分每高于或低于全镇平均分0.1分，教师平均分相应的加减1.5分，最高不超过210分，最低不超过60分。

二、 优秀率

以级部为单位进行计算，按教师所教学生的总分排序，取其前30%，再按教师所教的本学科分数进行排序，取其前30%，二者交集作为教师本人的优秀生数，用优秀生数除以教师所教学生总数，为教师的个人优秀率。优秀率最低分为30分，最高分为50分，最高得分减去最低得分除以优秀率最高与最低之差，即为优秀率每一个百分点的得分，教师每超出最低优秀率几个百分点，则加相应分数。

三、 艺体教师教学成绩考核办法

音体美教师教学成绩按全体教师教学成绩的平均分记分。

四、接任新班级的教师，根据本班在上学期的成绩，不低于平均分1分（包括1分）视为正常，低于平均分1分，按照低于0.1分，加1.5分计算。高于平均分者不考虑。