**学院创建“和谐校园”情况调查报告

*****学院现代制造工程系

20xx级汽车专业 第一小组

**学院坐落在素有“万里长江第一城”之称的**，**江畔，狮子山麓，是一所面向全国招生的公办全日制综合性普通高等院校。学院在20xx年教育部高职高专人才培养工作水平评估中评定为优秀。20xx年学院成功创建为国家骨干高学院校。

一、依据学校特点，明确和谐校园的基本特征

创建和谐校园是关系到学校稳定和发展的大事。创建伊始，学校党委组织全校师生认真学习上级文件，充分认识创建和谐校园的必要性和重要性，在此基础上，经过反复讨论，明确了宜宾你学院和谐校园的四项基本特征。

1.以人为本的校园。建设“宽松、宽容、宽厚”的环境，确立师生员工在学校发展中的主体地位，变控制人，指挥人，约束人，为激励人，引导人，尊重人，不断增强师生员工的自信心和自尊感，激发其推动学校发展的活力，实现人的全面发展。

2.民主法治的校园。坚持“公开、公平、公正”原则，实行校务公开，进一步完善教职工代表大会制度，落实教职工在决策中的知情权、参与权、建议权，推进决策的科学化、民主化进程，决策过程向全校师生员工公开，决策执行结果由师生员工评议检验。

3.诚信友爱的校园。实施道德建设工程，倡导“树善良之心，成善良之事，做善良之人”的风气，努力提高师生员工的道德修养，自觉践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，逐步达到人心思“善”，思“进”，思“诚”，思“爱”，形成做好事、善事的风气。

4.活力平安的校园。简化、优化、净化人际关系，形成协调融洽的上下级关系，团结协作的同事关系；加强校园景观建设，注重自然与人文精神的结合；实行开放式办学，实现学校与家庭和社会的和谐；建设稳定良好的治安环境，把学校建设成为师生员工生活的家园，精神的乐园，成才的摇篮。

二、创建和谐校园的主要做法

（一）强化建章立制，形成运转有序的内部管理机制

学校制定并完善了七个方面的制度：一是关于学校管理方面的规章制度；二是关于决策科学化、民主化方面的规章制度；三是关于对权力运行的制约和监督方面的规章制度；四是关于日常工作程序、秩序方面的规章制度；五是关于各部门职责的规章制度；六是关于党风廉政建设的规章制度；七是关于学校安全稳定的规章制度。在制定规章制度的基础上，学校狠抓了规章制度的

落实。强调，一是按制度规定的权限办事，该哪一级解决的问题就哪一级解决，不能上推下卸。二是按制度规定的程序办事，不能随意省略程序，更不能颠倒程序。三是按制度规定的要求办事，达到什么标准，采取什么措施，取得什么效果，都必须按规定，不能随意降低标准，逐步养成了按制度办事的习惯。

(二) 强化理念导引，建设高素质教师队伍

建设和谐校园，最关键的在于提高教师的综合素质。学校以“为学生的终身发展负责”办学理念为导引，重点做了六个方面的工作：

第一，认真贯彻中央《道德教育实施纲要》，通过报告会、演讲比赛、事迹宣讲、评选 "师德之星"等活动，紧紧扣住人生观和价值观的主题，大力弘扬热爱学生、敬教乐业、为人师表的高尚师德。在教师节隆重举行宜宾学院教师宣誓活动。使全体教师时刻铭记自己的身份和责任，以第一流的成绩，为这所百年名校增光添彩，书写自己的无悔人生。

第二，下大力做好新调入和新分配教师的培养和提高工作，采取得力措施，实施“七个一”工程（一份教案、一节课、一次说课、一次板书比赛、一次演讲比赛、一份规范试卷、一个教学课件），举行不同层次的教学大奖赛等，使他们尽快适应了学校的工作环境、工作节奏和工作习惯，承担起教育教学工作的重担。

第三，强化在教师中的党建工作，在完善各党支部“党员责任区”，坚持“一榜两册”（共 产 党员先锋榜、共 产 党员模范作用登记册、群众困难登记册）制度的基础上，学校党委对全体党员重点进行了先锋意识、模范意识、勤务员意识教育，开展了做师德楷模、业务尖子、工作能手和群众可心人的竞赛达标活动。同时，深入做好对教师的思想政治工作，特别是对青年教师的理想前途教育，加大入党积极分子的培养力度，并及时将合格的积极分子吸收到党组织中来。 第四，狠抓骨干教师尤其是青年教师的业务进修，目前全校有 100多名教师已取得硕士证书或研究生课程结业证书。同时，对全体教师进行了电教设备、计算机网络、双语教学以及教学课件制作工具的使用培训。学校还扩大了与兄弟学校的交流，每年全国各地有数十所重点中学的领导和教师到学校参观、听课和交流，各个学科的教师，也经常到外校听课学习。广泛的互相交流与学习，开阔了教师的眼界，更加认识到了提高素质的紧迫性和必要性。

第五，切实把关心教职工的身体和生活摆上重要的议事日程。学校工会经常组织各类丰富多采的文体活动，为教职工提供免费早餐。继续坚持了已有 xx年历史的党委和工会系统的“群众困难登记册”制度，对教职工提出来的或组织上了解到的各种困难，都要由各级组织帮助解决，努力使学校的每一个教职工都从内心感到，学校的党组织和领导与自己心贴心，在这里工作没有后顾之忧。

（三） 强化校风、班风、学风建设，全面提升学生道德素质

学校紧紧抓住引导学生自省、自强、自我塑造的工作重点 , 在广大同学中开展了多种形式的教育活动， 为创建和谐校园创设了非常良好的氛围。

第一，强化课堂教学主渠道渗透。根据学生多是初中学生干部和学习“尖子”，以及他们特有的思想道德和心理状况，有针对性地持续开展了“树三观立一德”（辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、全心全意为人民服务的人生观、为国家为民族建功立业的价值观、以爱国主义为核心的中华民族传统美德）教育活动。强调各科教学要根据学科的特点并结合学生的实际和热点问题渗透思想道德教育和心理健康教育，不定期推出示范课、观摩课和各种教学比赛。

第二， 牢牢把握住班会主阵地， 各班教育内容实现系列化。根据年龄和年级特点，在各年级确立教育主题，开展自我设计、自我评价活动。学年开始在思想道德、学习、体育、心理、美育几方面确定自己的目标，学年结束检查目标实现情况，把过去单一的成绩册，发展为德、智、体、美全面内容的成长册。

第三， 强化教师对学生的人文关怀。广泛开展“三个一”（与学生谈一次话，找学生一个闪光点，给学生一个建议）活动。全面推行德育导师制，提倡 以真情实感、真才实学、真凭实据、真知灼见的“四真”来征服学生，做到“以德育德，以人育人”。 开展爱心助学活动，为特困学生减免学费和补助生活费，为困难学生购买羽绒服。有效地保障了全体学生心情愉快、精力充沛地投入学习。

第四，开展“八荣八耻”荣辱观教育，争创特色班集体。组织全体学生学习公民基本道德规范，倡导学生诚信立学、诚信立身、诚信立行，在全校形成“争当文明学生，争创特色班级”的热潮。如： 礼仪示范班、纪律示范班、教室规范班、值周先进班、升旗示范班、间操示范班、体育特长班、宣传先进班、后来居上班等等， 开学初申报，学期末评选、命名并进行表彰。 第五，开展丰富多彩的社会实践活动。巩固了西郊热电厂、北郊污水处理厂、五粮液集团等 14个社会实践基地。组织大三年级学生参观、学习，写调查报告。组织大一、大二年级学生和业余党校学员参观赵一曼故居和赵一曼纪念馆，进行爱国主义教育；清明节组织大一学生到赵一曼烈士陵园扫墓，定期做服务和卫生工作。 开展抗挫折教育。 大一年级进行军训；大二年级开展以“与环境友好”为主题的远足训练。

第六，着力构建社会、学校、家庭三位一体的德育网络。在校园网上构建了家校互动平台，实现德育处、班主任、学生家长网上交流。学校集中公布校长及学校管理人员、班主任等的电子邮箱，学生、家长以邮件的方式与学校和班主任就学生的教育进行联络。同时，开设心理信箱为师生的心理健康服务。家长委员会定期召开工作会议。家长学校重点讲授在家庭教育中实施心理健康教育的基础知识，为学生健康成长开辟和谐宽松的人际环境。

（四）努力创设具有浓郁教育氛围的校园文化环境

创设整洁、幽雅而又具有浓郁教育氛围的校园文化环境，对学生优良道德品质的形成起着耳濡目染的熏陶作用，而这种作用往往是其他教育形式所不能替代的。

第一，为了使党的教育方针人人皆知，并自觉落实到教学、学习和工作中，学校精心制做了巨幅铜字标牌，悬挂在最醒目的教学楼和行政楼的连接处。在每个教室都张挂了国旗、名人语录、激励学生奋发向上的格言条幅等，以及《大学生守则》和《大学生日常行为规范》。在会议室、楼道、走廊、图书馆、实验室、电教馆、网络管理中心等师生经常活动的地方，悬挂著名科学家、教育家、文学家、艺术家的画像，还有世界著名大学、著名建筑、著名文物古迹等大幅照片，以激励学生了解中国，放眼世界，树立远大理想，立志报效祖国。

第二，每个教室都设有黑板报，在学校团委组织下，开辟道德、理想和环保专刊，每月评比一次，对优秀班级颁发流动红旗，使这块阵地成为班级中一道亮丽的风景线。学校新建了共有 24版，长达18米的宣传橱窗，主要栏目有：李大钊和校史研究、人生纵横、价值论坛、美德述评、班会掠影、宿舍风景线、心理卫生讲座、教育科研、共 产 党员先锋榜等。学生电视台、广播站及学生会会刊《爬山虎》，是形成正确舆论的重要阵地，通过这些阵地宣传树立各种典型，营造良好的育人环境。

第三，学校建立了赵一曼烈士纪念馆和校史展览馆，作为对学生进行“三观一德”教育的重要阵地。同时新开辟了美术陈列馆，专门和国家领导人、省市领导人、社会知名人士、历届校友的题词和书法、美术作品。摄制了全面反映学校历史和现状的电视专题片《世纪追求》。每年新生入学，第一课就是参观“三馆”，平时则对师生和来宾全天开放。

第四，严格执行升降国旗制度。每周一全校师生员工集体参加升旗仪式，由于准备充分，仪式庄重，讲话内容充实，使升旗仪式成为学校文化的一个亮点。与此同时，还特别重视结合重大节日、纪念日组织引导学生开展各种有意义的教育活动。如：国庆节、新年、教师节、青年节、校庆日、李大钊诞辰、李大钊就义日等，都要举行演讲会、报告会、参观考察、文艺联欢、体育比赛、艺术展览等各种丰富多彩的活动。

第五，开展健康、科技和体育文化活动，每年都有固定的艺术节、科技节和体育节。除大范围集中节日外，更重视日常的活动，各类体育、歌咏、演讲、书法、绘画、科技小制作等比赛连续不断。各种课外活动在做到时间、场地、内容、教师四落实的基础上，更强调了活动的质量。 第六，特别重视环境卫生的治理和保持工作。对校园、楼道、教室的环境卫生都有严格的要求，每月进行卫生评比，颁发卫生流动红旗。积极开展“绿色学校”和“绿色卫士”活动。每班

还有 10名志愿者负责环境保护。同时不断加强宿舍文化环境的创设，开展评选“温馨之家”活动，真正让宿舍的文化环境起到了陶冶情操的作用。

(五)坚持民主治校,为和谐校园凝聚力量

领导班子是创建和谐校园的核心和灵魂。为了加强领导队伍建设，在工会的积极参与下，学校对各级干部提出了“五讲”的基本要求，即 :讲团结、讲奉献、讲民主、讲科学、讲负责。要求全校领导干部都要以“五讲”为鉴，时时检查自己的思想，规范自己的行为。

为了使“五讲”的要求落到实处，学校把领导干部的工作状况和工作作风最大限度地置于群众的监督之下。第一，坚持每年一次的群众评议干部制度，由全体教职工给每一位干部作出定性评价；第二，由工会组织，通过职代会代表征求教职工对干部的意见，工会主席把群众的具体意见进行整理，向党委汇报后转交给干部本人；第三，经常向名教师咨询问政，征求对学校整体工作的批评和建议。此外，学校制定长期发展规划和每学期的工作计划，在向教职工传达以前， 都要征求工会和职代会的意见。学校的奖金分配方案等关系到教职工切身利益的大事，领导决策前都要听取工会和职代会的意见。由于以上措施的激励和约束，领导干部绝大多数表现出了强烈的事业心、责任感和敬业精神，受到教职工的拥护和爱戴。

(六)建设“平安校园”,为和谐校园提供保障

学校认真落实有关法律法规，坚持“安全第一，预防为主”的方针，成立了由校长挂帅，主管副校长牵头，有德育处、总务处主任和相关人员参加的领导小组，全面协调、督促和评估全校安全工作。学校还制订了严格的考核制度，做到了平时有检查、年终有总结。为此制定了《校园安全工作规范》，要求师生严格按照规范的要求做。充实了专职安全保卫人员，分摊管理、分摊负责，责任落实到人。无论是重要部门定点保卫、校园巡逻、校门警卫等，都制定了严格的规章制度，奖惩分明。同时，保卫科和医务室等部门还专门制定了应急预案，保证迅速处理紧急情况。 学校把食堂作为安全的重点。加强了对食堂工作的领导，总务处派一名副主任专门负责食堂工作。建立了严格的岗位职责，特别是强化安全卫生、文明服务工作，落实了对食堂工作人员的考核奖惩制度，保证了师生就餐的舒适和安全。

安全习惯的形成必须靠不间断的、长期的、行之有效的教育。学校经常利用电视、广播、橱窗多种形式对广大师生进行宣传教育，增强大家的安全意识，图书馆、阅览室提供安全宣传方面内容的图书可以供学生查阅。德育处和团委还利用班会、团会活动时间，每学期都组织专题讲座、安全知识竞赛等。学校还和友谊里派出所、市交警支队等结成精神文明共建单位，交流情况，共同提高。不仅保证校园内的安全，同时也保证了校园周边环境的安全。

三 ,创建和谐校园取得的初步成效

经过一年多的创建，进一步增强了学校领导班子的凝聚力和向心力，规范了学校管理的制度和程序，提高了师生员工的思想道德素质，形成了友爱和睦的人际关系，整洁优美的校园环境，运转有序的管理机制，进取自强的校园风气，成就了内和外顺的大环境，学校精神文明建设迈上了一个新的台阶，有力地促进了教育教学质量的提高和学校的全面发展。被上级授予全国“三八”红旗集体和河北省绿色学校荣誉称号。

和谐校园创建是一个需要长期奋斗并不断完善的系统工程。宜宾一中的领导班子对此有着清醒的认识。他们决心以学习贯彻科学发展观为动力，乘“抢抓新机遇，建设新唐山”的东风，带领全体师生员工努力拼搏，实行严格的定期自我检查和总结，自检后有明确的整改措施，保证学校的创建工作一步一个台阶，不断取得新的成绩。

第二篇：关于创建“健康校园”的自查报告

巫山县望霞小学

关于创建“健康校园”“春晖之家”的自查

报告

我校以“健康第一”思想为指导，积极实施《国家学生体质健康标准》。结合学校实际制定了《巫山县望霞小学“健康校园”建设实施方案》，并依据实施方案扎实开展创建工作。学校近期组织相关人员按照《巫山县中小学“健康校园”评估指标体系》要求扎实开展自查和整改提高工作。现将自查情况报告如下：

一、组织管理

我校十分重视学生身心健康，把增强学生体质、培养良好心理素质作为重要工作来抓。为了加强创建工作的组织领导，确保创建工作顺利、有序、全面地推进，学校成立了创建健康校园促进学校工作领导小组：

组长：张祖柏（负责下发文件及检查督促工作） 成员：陈冰（负责具体工作的按排）、冯瑞（负责广播宣传）、曹成华（负责后勤工作）、邱厚道（负责环境卫生） 要求：

统一思想，切实把健康教育工作当作学校教育工作的重要组成部分，认真部署，详细分解任务，做到责任到人，形成一把手负总责，相关成员各司其职，齐抓共管的工作格局。

二、制定相关制度,完善保障体系

1、合理安排课程表。学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每日在校不超过8小时。

2、切实制订制度。根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，健全、完善了一系列的推进健康学校建设的规章制度。包括师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、班级常规考核制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病定期上报制度、食堂卫生管理制度等。

3、健全应急机制。为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故及其它事件工作预案、处理消防及校舍发生险情时工作预案等。

三、改善办学条件，优化校园环境

为达到《国家学校体育卫生试行基本标准》，学校修建好篮球场等，添置了花台,栽种了兰花、红叶树、露水草等,为保证学生的运动器材，学校添置乒乓球桌及体育器材。为保证住宿生的一日三餐，修建好了学校食堂，配备好食堂餐具,更好地为师生服务。教室照明、桌椅、黑板均已配齐，布置学生宿舍3间，两间男生宿舍，一间女生宿舍，并派有专人生活指导老师。

四、落实体育课程,强化特色教育

按国家规定开足每周四节体育课，重视学生“两课（体育课、活动课）两操（课间操、眼保健操）”管理，体育工作坚持普及与竞技相结合，体育兴趣小组的辅导老师常年坚持，其他教师各尽其责，分工配合，全校教师团结协作，互帮互学，学校长年开展学生的体育训练，促进学生加强体育锻炼，增强体质。同时学校以科研课题为抓手，深入推进体育、科技、艺术“2+2”项目实验工作，保证学生在校每天运动1小时。住校生天天坚持做早操。

五、落实卫生工作,提高健康质量

1、重视校园环境卫生工作。学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一。校园管理实行分片包干，责任到人，定期检查与抽查相结合，加强学生的环境卫生和个人卫生教育，将卫生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识，重视学生用眼卫生教育，加强防近视眼和防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病的预防工作，传染病高发季节，对小学一年级新生入学实行查验预防接种证制度，入学后注重预防免疫，三年来，各校没有出现因流行性传染疾病大面积感染引发重大事故。

2、重视卫生教育。我校针对住校生开展儿童心理健康辅导，及时对学生中存在的心理问题进行咨询和疏导，提高学生心理健康水平，增强自我教育能力，培养健全的人格和

良好的个性心理品质。通过校园广播、黑板报、宣传窗等多种形式对学生进行健康教育和卫生知识教育，对防流感和疫苗接种的必要性进行教育，强化管理，增强了学生的疾病预防意识和社会责任感。同时，通过国旗下讲话、主题班会等多种形式进行深入持久的教育，营造了良好的环境氛围，强化了师生文明健康生活习惯的养成。

3、重视食堂管理工作.学校食堂每年组织炊事人员体检，炊事员必须有卫生主管部门颁发的有效健康证，食堂有卫生主管部门颁发的有效期内的卫生许可证。学校的食品和饮用水认真接受卫生部门的监督检查，符合卫生部门的检测标准，从未发生过食品、饮用水问题引发的中毒事件。加强炊事员的培训和管理,严把食品卫生关,做好餐具消毒和食品留样,保证全体教师和住校生的就餐安全.

六、开展健康教育，培养良好习惯

1、学校每学期开设7节健康教育课，按照《中小学健康教育指导纲要》有计划、有备课制度、有教案、有教师，努力提高健康教育课的课堂效率。

2、拓宽教育教学渠道。学校利用宣传画廊、黑板报、红领巾广播站等宣传阵地，通过开展健康教育专项活动、开设专题健康讲座、观看健康宣传片、发放健康宣传资料、进行健康知识测试等活动，进行健康知识的宣传和教育。

3、重视卫生检查评比。学校定期或不定期地对班级的

环境卫生、学生的个人卫生、广播操、眼保健操等进行检查评比，促使学生掌握正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。目前我校学生健康知识的知晓率达95%以上，体质健康合格率达90％以上。

七、开展健康服务，提高总体水平

1、联系乡卫生院定期对学生进行健康体检并做好记录。

2、切实开展常见病的防治

学校遵循“预防为主，习惯培养为重”的原则，每年制订常见病的防治计划和措施，每年度确立重点监测的项目，家校联手，切实有效地开展常见病的防治工作。近几年，学生“六病”的发病率和因病缺课率等比较正常。

3、积极开展传染病的防治

学校遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，重点抓了晨检、隔离消毒、患者隔离治疗等工作，还健全了学校传染病和食物中毒工作预案，切实保障师生的健康和安全。至今为止，学校未发生过传染病流行或食物中毒的事故。

八、存在不足与整改方向

不足：学校刚刚建立住宿制学校，还缺少一名校医和一间卫生室。再加上，在当前小学抽考压力下，学生的课业负担重，严重困扰着学生的身心健康。

方向：学校努力争取获得上级领导部门的支持和帮助，通过进一步进行教室整改和调整，为学生增创学习活动空

间。学校将进一步加强对教师的研究性学习能力的培养，转变教育教学方法，提高课堂教学的有效性，实现对学生作业的针对性、具体化操作，切实减轻学生的课业负担，帮助学生调整心态，学会合理释放学业压力。

我校在上级指导下，实施留守学生“春晖”工程，采取多种形式的帮扶措施，让孩子茁壮成长。

1、学校已建立健全各班留守儿童档案、贫困留守儿童档案、家校联系登记表、家长接送登记表等。

2、实行寄宿制教育

我校有住校生64人，其中留守学生38人。安排专人负责管理他们生活起居，让他们享受“家”的温暖。 开通亲情电话，定期让孩子给在外务工的亲人送上一句祝福的话语。

3、活动可以丰富孩子们的生活，陶冶他们的情操，让他们健康快乐地成长。

4、成立课外活动兴趣小组，组长积极组织学生参加活动。

①葫芦丝组（曹成华）

②科技小组（张祖柏）

③合唱队（冯瑞）

④书法组（邱厚道）

⑤篮球、乒乓球队（陈冰、侯本华）