肥东六中及附小第三届校园文化艺术节活动总结
为认真贯彻党的教育方针，丰富师生校园生活，同时也为了陶冶学生的文化情操，培养学生的创新意识和创新能力和及审美能力，使学生生动活泼地学习，健康全面地发展，伴随着春夏明媚的阳光，肥东六中5月x日——5月x日举行历时一个月的第三届校园文化艺术节 。校园文化艺术节活动作为校园文化内涵的一种外在表现形式，是展示我校师生良好精神风貌的重要窗口，对于进一步激发广大师生工作学习的积极性和主动性，对于创造“崇德、尚美、求真”的育人环境，具有十分重要的意义。
本届校园文化艺术节本着“一切从学生出发”的原则，以“培养学生高尚思想品质和良好道德修养，推动校风、学风建设，夯实德育教育基础，大力推进素质教育，使学生在德智体美等方面得到全面发展，营造健康、文明、和谐的校园文化氛围”为宗旨，以“使学生在校园文化艺术活动中充分发挥个人特长，充分展现当代学生青春活力”为目的的一次繁荣校园文化、增强集体意识、展示师生风貌和学校文化建设成果的盛会。
本届校园文化艺术节，所有同学都能参与进来，享受艺术的熏陶，营造良好的学习氛围。让每位学生都能展现特长，挖掘自身潜力，提高艺术素养。通过生动活泼和学生喜闻乐见的形式，激发学生对生活、对学校、对社会的热爱。以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能。文化艺术节活动形式多样化，包括演唱、舞蹈、书法、绘画、朗诵、广播操比赛等项目。活动贴近校园生活，有益学生身心健康。本次文化艺术节不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台，也成为我校德育工作的一个重要部分。活动时间
采取相对集中与分散举行相结合的办法，前后历时1个月时间，以课外时间为主进行组织活动。各班级积极参与，参加比赛的同学们在紧张的学习之余，挤出自己的休息时间排练节目。相关负责筹备的老师、各班主任和后勤工作人员在整个艺术节活动中倾尽全力，互相配合，以出色的表现完成了各项工作，保证了文化艺术节的顺利开展。文化艺术节期间，评委老师们对各项活动进行了认真的评比和总结，评出了一些的优秀节目。并于5月x日为全体师生呈上了一场别开生面的文艺汇演。
本届校园文化艺术节的圆满成功，离不开肥东经济开发区中心校领导高度关心和重视，主要领导多次强调各职能部门要严格按照上级主管部门的要求，结合学校自身特点，认真做好校园文化艺术节的宣传、组织工作。学区其他领导积极为校园文化艺术节献计献策，确保了文化艺术节活动能够顺利进行。 丰富多彩的肥东六中及附小第三届校园文化艺术节，在师生们的掌声、笑声中圆满地落下了帷幕，但它的影响并未结束，同学们在文化艺术节活动中所受到的影响是深远的。愿本届校园文化艺术节的星星之火可以点燃我校艺术文化之原，愿艺术之花常年盛开在肥东六中及附小这块美丽的校园！全体六中人一定牢记“诚信、协作、拼搏、奉献”的校训，勤奋自立、团结进取，用科学严谨的态度，创新奉献的精神让肥东六中及附小的校园文化更加和谐、精彩！
肥东六中及附小
20xx年x月
第二篇：涂岭中心小学第二届校园文化艺术节活动总结
弘扬“五星”精神 彰显魁星魅力
——记涂岭中心小学第二届校园文化艺术节 为全面实施素质教育，激发广大少年儿童对艺术的兴趣和爱好，引导孩子们向真、向善、向美，促进学生德智体美和谐发展，丰富校园文化生活，涂岭中心小学于20xx年x月——6月举办第二届校园文化艺术节。艺术节给学生提供平等交流、相互学习、共同提高的平台，充分展现了我镇少年儿童的艺术才华和文化素养，进上步挖掘了学生潜能，发展了个性特长，提高了审美情趣，推动了校园精神文明建设。本届艺术节的成功举办有以下三个特点：
一、 领导重视，主题鲜明
学校领导班子高度重视第二届校园文化艺术节活动，把艺术节活动列入重要议事日程。成立了由书记、校长任组长副组长的领导小组，坚持“一把手负总责，分管领导和德育负责人具体抓”，活动筹备小组负责艺术节各阶段的具体工作，各相关小组相互协调、配合的工作机制。书记校长经常听取活动开展情况汇报，亲自过问，使各校（园）和全体师生活动意识不断增强，自觉投身于艺术节的活动中，有力保证了艺术节顺利、成功举行。本次艺术节以“红领巾伴我成长”为主题，以培养学生的综合素质为核心，以普及性、自主性、发展性、综合性、个性化为原则，以各种形式的艺术活动为载体，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，开展了丰富多彩的艺术实践活动，充分展示了同学们的艺术天赋和个性特长。活动以红领巾命名，主题鲜明，受到广大师生和学校的欢迎。
二、活动形式多样，内容丰富多彩
本次活动内容包括：低、中年级硬笔比赛、高年级软笔比赛；绘画比赛；作文竞赛；“红星杯”少儿卡拉OK比赛；第三套“七彩阳光”广播体操比赛；“红领巾伴我成长——女孩男孩都是接班人”文娱汇演；书法、绘画作品展等活动。较好地展示了我镇学子的精神风貌。活动充分发挥了学生的主动性和创造性，激发了竞争意识，展示了才艺，彰显了个性，活跃了校园文化，提高了综合素质，促进了交流，增强了友谊，推动了学校素质教育和精神文明的发展。
同学们积极参与各种艺术活动。书法比赛分低、中、高年级三组，一、二年级铅笔比赛，三、四年硬笔比赛，五、六年级软笔比赛，参赛选手70多名。比赛现场，参赛者们满怀激情，用心去谱写每一个字、每一句话。通过本次比赛，增强了同学们的爱国之情，提高了对汉字书法的了解，体会到了汉字艺术的独特魅力。给同学们提供了一个展示自我的平台，弘扬了书法的精髓，践行了读书的精神。全镇小学生全员参与第三套“七彩阳光”广播体操比赛，比赛促进了各校实施第三套小学生广播体操，增强学生的组织性和纪律性，培养学生团结、协作、进取、拼搏的精神，塑造良好的学校活动氛围。绘画比赛活动得到全镇各小学学生的积极响应和热情参与，比赛以 “一件有意义的事”为主题，最后有十余位选手脱颖而出。在比赛中，孩子们尽情发挥她们的想象力和创造力，画出了一张张表现各异、形式多样、充满童真和无限创意的参赛作品。此
次活动，为学生提供了展示的平台，增强了学生的创新意识，提高了学生的审美情趣，为学校艺术教育的发展增添了一抹绚丽的色彩。首届“红星杯”少儿卡拉OK比赛，在全镇各小学的层层选拔推荐下，有18名选手参加，孩子们用稚嫩的歌声唱出一首首活泼动听的歌曲，用优美舞姿表现他们的童真、童趣。六·一节，我们举行了“红领巾伴我成长——女孩男孩都是接班人”庆六·一文娱汇演，参加文艺汇演的节目形式丰富多彩。汇演活动由中心校的舞蹈——《快乐的节日》拉开序幕，文艺表演集歌舞、南音、京剧、童话剧等多种艺术形式于一体，形式多样，高潮迭起，小朋友们以自己独特的魅力，稚嫩的动作，不时赢得阵阵掌声，感染着在场的每一位观众。舞蹈《水果娃娃》、《山里娃》、《活力秀》等舞出了涂岭少年的童年梦想，舞出了涂岭少年的无限风采。《画四季》、《三字经》以及精彩的师生歌舞《国家》，表达了师生共同的心声。舞蹈《草原赞歌》、南音《直入花园》掀起了庆祝活动一波又一波的高潮。文艺表演最后在恢宏大气的情景歌舞《我仰望五星红旗》中降下了帷幕。这次文艺汇演充分展现了我中心小学师生文艺素养。
三、育德为首，氛围浓厚
我中心小学工作，始终坚持德育首位。本次艺术节活动，极大的增强了学生的自信心和班集体的凝聚力。活动充分利用学生的课余时间，本着培养学生学艺术、爱艺术、展才华的意识，真正起到陶冶学生情操，启迪学生智慧，培养高雅情趣的功能，培养学生发
现美、表现美、创造美的能力，开展了一系列有意义的文化活动，丰富了校园文化生活，营造了浓厚的校园艺术氛围。通过文化节活动展示了我镇少年儿童朝气蓬勃的精神风貌，激发广大学生热爱学校、热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高综合素质，培养学生的创新意识和实践能力，促进学生健康成长和全面发展。经过组委会统计，参与本届艺术节的人数近20xx人次，在活动中，学生们开阔了视野，锻炼了能力。
此外，在这些集体活动中，培养了学生们的团队精神，增强了集体荣誉感。文化艺术节是实施素质教育的一个重要方面，是学校文化建设的重要组成部分。可以说，本届文化艺术节广大学生以自己的才华，弘扬和创造了艺术文化，体现了当代小学生热爱艺术，追求真善美的精神风貌，为全镇师生送上了一套丰富的文化艺术大餐，进一步繁荣发展了校园文化。
本届艺术节活动在校领导的重视及广大师生的共同参与下，渗透领域宽广，内容丰富多彩，全镇各小学、幼儿园学生人人参与，主动参与，为学生素质的全面发展和提高提供了一个广阔的舞台，也为学校今后全面实施素质教育进行了有效探讨，取得圆满成功。但仍存在许多不尽人意之处有待今后改进，如：书法、绘画作品展的作品质量有等进一步提高；在文娱汇演中语言类作品少；个别学校对活动开展不够重视，有应付了事的现象等。