陈天平小学实施素质教育工作总结

我校以邓小平理论为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想和十七大会议精神,以提高全体师生素质为基础，强化德育工作，深化教育改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，着力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好各项工作，在教育教学各方面都取得了显著的成效。现将自评报告如下：

一、以人为本，不断完善办学思想。

根据上级部署，结合学校实际情况，我校定位于：立足乡村，城乡结合，建设管理规范、资源优化、质量优良的特色小学。学校秉承“以人为本，依法治校；质量为本，科研兴校；发展为本，特色强校”的办学理念，明确了“抓规范创特色 办名校”的办学思路，确立校训与“三风”，校训：勤勤恳恳做事，堂堂正正做人；校风：求真、求善、求美；教风：立德、立行、立言；学风：乐学、乐思、乐做。积极构建“求真务实、积极向上”的学校精神文化，全面对学生实施素质教育。现将我校在实施素质教育方面的做法汇报如下：

二、团结务实，精心打造师资队伍

1、完善机构，班子领导务实有力。

在上级领导的直接关怀下，学校配备了结构合理、高水平、能战斗的领导班子。在管理运作过程中，领导班子首先做到（1）思想端正，作风正派，工作冲锋在前，有良好的职业道德，做全体老师的表率；（2）责任感、事业心强，在管理过程中树立服务意识，勤政、廉政，做教育事业的服务员；（3）有很强的开拓精神，提高目标意识，认真履行职责，做工作的领路人；（4）增强组织观念，敢抓敢管，身先士卒，积极主动，做工作的主人翁。特别是整个班子劲往一处使，心往一处想，团结一致，富有凝聚力和战斗力，学校形成了“团结、拼搏、创新、求实”的工作作风，为提高学校管理水平提供了可靠的保证。

2、学习培训，提升教师专业素质。

坚持组织教师学习各类教育法规，坚持依法办学，建立健全各项规章制度，重视督察落实，规范办学行为。学校通过举办师德故事演讲、教师座谈会、观看录像等活动，树立广大教师爱岗敬业，无私奉献的崇高意识，增强荣誉感和责任感，争当受学生爱戴，让人民满意的教师。

学校鼓励教师参加各级各类进修培训，不断充实自己。集体备课、听课评课、专家讲座、参观学习、观看录像、师徒结对等教学科研活动开展得扎扎实实，卓有成效，一大批青年教师迅速成长。近两年，我校有10余名教师。大专以上学历10人，占专任教师总数的100%；乡级骨干教师3人，占专任教师总数的30%。

3、激励评价，调动教师工作热情。积极探索教师工作量化评价与定性评价相结合的评价机制，开展学科带头人、骨干教师评选活动，并以讲座、上示范课、

师带徒为载体发挥名师示范和带动作用。较好地调动教师工作的内动力，树典型，扬正气，形成正确的工作导向。

4、以人为本，促进教师潜能发展。学校通过在教师中开展丰富多彩的文体活动，为教师体检，在教师过生日时送鲜花或送生日蛋糕和送上祝福语等形式，让教师感受到学校大家庭的温暖，提高教师的幸福指数。

三、以德治校，努力提高教育实效。

我校十分重视德育工作，一把手亲自抓，分管领导具体抓，德育工作机构健全，制度完善，效果显著。

1、营造良好的校园文化。学校“三风一训”明确，置于醒目位置。教学楼墙壁上多处瓷砖壁画，教学楼正面墙体的名言警句、字画严谨雅致。校园文化氛围浓厚，校园环境体现了“净化、美化、绿化”。

2、扎实开展“十个人生必备好习惯”养成教育：“文明礼仪的习惯、勤奋学习的习惯、遵守纪律的习惯、俭节约的习惯、诚实守信的习惯、尊重他人的习惯、团结友爱的习惯、自立自强的习惯、注意安全的习惯、锻炼身体的习惯”。通过文明班级评比、值日教师督查、值日行政督查等一系列措施落实养成教育。在养成教育活动中，要求老师们少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，凝聚老师们的心血进行耐心细致的反复训练，来完成素质教育由量变到质变的飞跃，达到“知”与“行”的统一，开创学校素质教育的新局面。

3、切实抓好“学生一日常规”工作。没有规矩不成方圆，全体教师牢牢树立教书育人的观念，把学生的德育和良好行为习惯的养成放在首位，扎扎实实在“严、细、实”上下功夫。以贯彻《小学生守则》和《中小学日常行为规范》为抓手，切实抓好“学生一日常规”的训练，并加强文明礼貌和卫生习惯的教育。通过“卫生流动红旗”和“纪律流动红旗”的评比，有力地促进了班风和校风建设。在“卫生流动红旗”评比的基础上，学期末，我们评选出大家一致公认的模范中队，在班主任评选中评选优秀班主任，在教师和学生中树立榜样，举行班主任经验交流会。

4、抓好校园环境卫生。学校把环境卫生工作纳入学校工作计划，并作为学校工作考核的内容之一，定期检查和总结卫生工作，学校制定每周“一大扫”，每天“两小扫”的清扫制度，每周颁发流动红旗，每期评选文明班级和示范班级，让校园始终保持美观洁净。

四、狠抓常规，教学质量稳步提高。

1、我校严格执行课程计划，开齐、上足各门课程。值日行政每天巡堂至少一次，检查教学常规执行情况，及时发现纠正不良行为，及时解决问题。教学常规工作努力落实教学工作“八字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

2、规范教学行为，提高课堂效益。学校细化“教学工作八字方针”要求，进一步规范备课组活动和课堂教学研讨活动，严格按照“三定”要求每两周开展一次集体备课活动或课研活动，围绕《转变教师教学行为促进学生有效学习》这一课题举办了一系列活动：专题培训解读、集体备课、同课异构、教学观摩评估等，同时结合严格的随机、定期抽查和教案评比制度，促进教师进行有效备课、上课，激励广大教师不断改进教学方法，力求做到“求新、求实、求活、求异”。

3、精心打造特长教育特色。兴趣小组活动是我校的特色教育，学校成立了美术、音乐、英语、科技等兴趣小组。严谨的教学计划，丰富的活动内容，学生兴趣浓厚，成绩斐然。

4、积极开发校本课程。心理健康教育是我校的校本课程，教师上课认真指导，学生快乐学习。结合学校“心理咨询室”的工作开展，逐步形成了心理健康教育的基本模式。

5、教育评价科学、合理。制定了《教师量化考核方案》、《教育教学奖惩制度》，不以考试成绩或升学率为主要指标评价教师。认真实施学生综合素质评定工作，对学生的评价强调等级制和评语评价的相互补充、相互结合，充分体现各类评定方式科学性和互补性。可以根据学科的特点及实际情况采用等第制评价方式，一般用优秀、良好、及格、争取及格表示；而在兴趣爱好的评价中，采用评语式评价，教师可以用简短的语言肯定学生的进步，或指出存在问题及今后的努力方向。

6、减负增效落实三项要求：一是严格按照上级文件精神控制学生作业的量和难度。书面家庭作业分层使学习程度不同的学生在规定时间内能够基本完成，提倡布置活动性、实践性家庭作业。二是认真加强学生在校学习时间的管理。学校和老师不得随意增加或减少学生在校的时间。学生在校6小时，要保证小学生每天9小时以上睡眠时间。三是学校、教师在法定节假日、星期日和寒暑假不得组织学生到校上课或进行其他形式的集体补课，更不得收费上课、有偿补课以及搞有偿家教。凡违规者，一经查实，追究责任。

7、阳光体育坚持不懈。学校扎实开展“大课间”阳光体育运动，确保学生每天体育活动达1小时，努力使校园成为孩子们生活学习的乐园。

五、科研兴教，努力提高科研水平。

办学以来，我校坚持走“科研兴校”的办学理念，

1、重视科研骨干教师的培养，举办各种形式的学习、培训、研讨活动，逐步建立起一支学习型、科研型的教师队伍。

2、进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例。

六、活动育人，推进素质教育进程。

我们坚持推进素质教育，培养学生“德智体美劳”全面发展。我校坚持按照国家规定的课程计划，开足开齐所有课程，各科的教学都按照课程计划和标准进行，重视学生多方面能力的培养。我们坚持开办各兴趣小组活动，每年元旦、六一举行大型体育活动、文艺活动及兴趣小组成果汇报活动，来检验学生的综合素质。

七、防微杜渐，增强安全防范意识。

学校成立安全工作领导小组，加大法制教育力度，增加安全基础设施的投资和建设，认真制定和落实安全防范措施，实行24小时值班制度，来访人员登记制度。建立校园突发事件预警机制，制定安全工作目标责任状，每月一次安全大检查，发现安全隐患及时整改。学校多渠道、多方面加强交通安全、饮食卫生安全、集体活动安全、防火、防溺水、防雷电、防地震等安全教育，增强学生自救、自护能力。建校以来，校园没有发生一起安全事故，被县局评为“平安校园”。

八、用心经营，努力改善办学条件。

我校本着“自筹为主，外援为辅，向上争取”的原则，积极筹措资金，大力改善办学条件。如今的陈天平小学校园校貌焕然一新，整个学校设施先进，办学条件日臻完善，整个校园必将成为柘城县未来的一道亮丽风景线。

九、今后努力方向：

1、依法治校，不断完善学校管理体制，实现管理科学化、现代化。

2、加强教师队伍建设，以适应素质教育发展的需要。

3、在办学特色方面继续深挖，做大做强。

4、争取各界支持，不断改善办学条件，为素质教育的发展保驾护航。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我校将进一步更新教育观念，明确办学方向，强化学校管理，突出办学特色，增强办学活力，适应时代的发展，改革的需要，为柘城县的教育事业做出更大的贡献！

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第二篇：仁福小学实施素质教育工作总结

认真实施素质教育 促进学校和谐发展

一学期来，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神为指导，以完成学校五年发展规划为奋斗目标，以队伍建设为抓手，以新课改的推进为重点，以课堂教学改革为突破口，以完善现代学校管理制度为保证，认真实施素质教育，努力提高办学整体水平。现就实施素质教育情况总结如下：

一、建设一支高素质的教师队伍

1、创建学习型教师组织，促进教师的自主学习、自我完善。 组织教师学习有关理论，围绕学习型教师组织的创建展开讨论，积极引导教师围绕学校的总体发展目标，结合自己的实际，确定切实可行的个人奋斗目标，并通过学期计划加以细化。

引导教师自主学习，并要求每位教师做好读书摘记，撰写读书心得；提倡互动学习和合作学习，围绕某一专题开展学习讨论，使学习的过程成为一个互相启发、互相学习的过程，把个体的学习感悟演进为组织共有的智慧；鼓励反思学习和创新学习，要求每一个教师通过学习，转变教育观念，把理论学习和工作实践结合起来，强调工作的过程也是学习的过程，学习是为了更好的工作。要求教师能够经常撰写教学随笔和教学个案，对自己的教学进行反思，不断调整自己的策略，改进自己的教学工作。

2、以主题教育活动为抓手，弘扬先进师德师风。

通过主题教育活动，全体教师进一步增强了教书育人的使命感和责任感，“让社会满意，让家长放心，让学生成才”成为教师共同奋斗的目标，学校涌现了一批优秀的教师。

二、巩固德育工作的核心地位

学校坚持以德育为核心，以育人为根本的指导思想，把德育工作放在学校工作的重中之重的地位，全员参与、全程管理、全面落实，努力提高德育工作的针对性和有效性。

1、落实德育类课程，发挥课堂主渠道作用。

认真落实思品、社会和心理健康教育课程，做到专课专用。结合现代社会的发展，我们不断地丰富德育的内涵，对现有的教材进行不断地丰富和发展，努力培养学生搜集信息的能力，培养学生探究生活的能力，使课堂德育内容和学生的生活实际紧密结合。

2、构建学校、家庭、社会三位一体的大教育格局。

开展丰富多彩的社会实践活动。拓宽学生生活学习的空间，让他们在大自然和社会中获得知识、开阔眼界、锻炼能力。学校利用各种整合各种有利教育资源对学生进行教育。充分发挥媒体的教育作用，组织学生观看电影，开展读书征文活动和小报评比活动。

三、加强教学常规管理，深化教学改革

教学工作是学校的中心工作。我们以课改为工作重点，以课堂教学为主阵地，深入开展了各项富有成效的教育教学活动，在教学常规管理，课堂教学水平等方面都取得了较好的成绩。学校把努力提高教学质量作为工作的一个重点，常抓不懈，取得了一定成效。

1、重视理论学习，更新教学观念。更新教师教学观念是实施课程改革的前提。两年来，我们通过自学与讲座相结合的方法组织学习《新课程标准》，利用例会传达课改理念，组织教师看资料，研教材，分析研究，培训学习。通过读书笔记、论坛、讲座等形式，深入研讨，积极引导教师重视教学策略的研究，关注教学方法的应用。

2、重视常规管理，提高教学质量。学校严格按课程计划开足、开好课程，尽量合理安排课表，充分发挥专用室的利用率。

3、加强质量监控，确保年段过关。学校充分发挥质量监控的督查和指导作用。坚持检查与指导相结合，点面结合，定性与定量相结合。

4、重视课堂教学，促进教师成长。在课堂教学中，努力倡导自主、合作、探究的学习方式。

5、艺体科教育常抓不懈。

艺体科教育是学校素质教育的重要窗口，我们加强艺体科研究，在不断优化学生素质，培养全面发展的人才的同时，突出学生创新精神和实践能力的培养，使学生在获取科学文化知识的基础上，发展个性完善自我。

四、多管齐下，努力促进学校健康、和谐、全面地发展

1、做好日常卫生保健工作，抓实、抓细、抓严。

我们把学校卫生保健工作作为一项重要工作来抓，卫生保健工作列入每学期、学年的工作计划，从实际出发，有计划有步骤地进行整改，提高师生卫生意识，强调卫生责任，落实卫生工作。

2、安全教育，常抓不懈。

学校高度重视安全工作。加强安全宣传教育，牢固树立安全第一的思想，增强师生安全意识和防范能力。进一步健全安全工作责任制，落实好各项安全防范措施。重点抓好校舍、饮食卫生、交通安全等工作，及时消除安全隐患。学校制定了学生安全知识守则，学校安全责任制度、安全保卫制度、消防工作制度和学校安全管理细则。做到经常宣传，常抓不懈。

3、改善育人环境，创良好人文环境。

为了营造优雅的育人环境，使我校的校园环境建设再上一个新台阶，我们注重建设，狠抓落实，积极采取新的举措，加大校园环境改造，进一步加强校园的“绿化、美化、净化”。同时加强对学生的环境教育，培养学生爱护校园、美化校园的思想意识。学校在校园文化上更注意体现爱护环境、保护大自然，突出绿色环保意识的氛围。重视校园文化布置。充分发挥环境熏陶的作用，创设良好的人文环境。发挥标语、板报的宣传阵地作用，做到环境布置与教育内容相协调。

回顾过去，我们感到欣慰。展望新的学年，我们将面临新的机遇和挑战。我们相信，在全体教师的共同努力下，继承和发扬业已形成的优良传统，不断深化改革，我校的明天一定会更美好、灿烂。

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