育子心得

家长：王振安（学生：王稳鑫）

作为初三学生的家长，我们每一个人都有着很重的心理负担，有着诸多的担心。但光担心是没用的，我们必须静下心来，好好琢磨怎样做才能很好地配合学校和老师，将我们的孩子教育好。

我认为，首先要树立一下教子理念：

1、成才先成人。

要让我们的孩子成为一个具有阳光心态的人。孩子时时陷入郁闷和痛苦之中，我们家长也不可能快乐；要让孩子锻炼成为一个身体健壮的人。身体是革命的本钱，是享受学习、工作和生活的基础，孩子没有好的身体就谈不上好的发展。

2、过程比结果更重要。

说句实话，中考的结果，我们每一个人都无法左右，既然这样，我们为什么不享受这个过程呢？而且这一过程也是孩子无法回避的人生经历，所以我们应该鼓励孩子勇敢的面对。如果努力了，我们就不后悔。

3、生存是学习的根本目的。

学习是为了更好的生存，为自己，为家人，所以，训练自己的生存能力比单纯的知识学习更重要。我相信，一个会关注自身生存本领的孩子，无论读什么大学，他都会有很好的发展。

除了理念之外，我们在平时还应做到以下几点：

1、引导孩子，努力将这些理念转化成孩子自己的理想。郑重其事的谈话是一种方法，但我更赞成亲子闲聊中的无痕的影响和我们家长的言传身教。

2、理解孩子，每个孩子都希望得到父母的认同和理解，特别是处于高三这一特殊时期的孩子。这也是与孩子有效沟通，提升他的基础。

3、相信孩子。家长的信任是孩子自信的基础，而自信又是孩子成功的基石。

4、激励孩子。敏锐地发现孩子各方面的进步和优点，并及时地毫不吝啬的加以肯定，赞扬和鼓励，让孩子始终处于力争上游的状态。

5、阳光孩子。不要给孩子施加不合实际的过重的压力，用自己的阳光去感染孩子，不埋怨，不唠叨，不用家庭的烦心事去影响孩子。

以上只是个人的一些真是想法，如有不对不当之处，望老师、家长批评指正。

第二篇：育人心得

育人心得

在这个学期里，我班在政教处的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很顺利。现总结如下：

一、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作，

努力培养合格学生。

二手班的学生，学习基础比较差，同时在做人上面也存在着很大问题。班主任工作的重中之重就是德育教育。为了配合政教处的工作，贯彻学校“先成人后成才”理念，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。开学的第一天开始，我就要求学生们写日记，重视心灵的沟通。写日记，可以使学生对自己的学习，生活进行总结和深化思考；可以使学生倾诉自己的情感，调节自己的情感；可以使学生加强自我教育，在日记的“熔炉”里，净化心灵，陶冶情操，产生奋发向上的精神动力；可以使学生提高自己观察和分析事物的能力，从而陶冶思想情操，形成科学的世界观、人生观。班内还开辟了“思考与做人”专题，值周班长每天在黑板上书写一条对学生们做人有帮助的名言警句，并有值周班长在介绍每天值周感言的时候，解释“思考与做人”的内容，激励学生们上进。改变人生的30句话在我班得到了很好地贯彻，通过“思考与做人”专题进行了深入的学习。

二、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。同时还利用自习时间调整各科的学习。看到学生们数学解方程和解不等式存在大量问题，而数学老师有没有时间作辅导，我就利用自习、课间等时间给学生讲题，督促学生做题。经过反复的训练，班里面的学生对解方程、解不等式这样的基础知识都能掌握方法，得分率很高。班内还利用午检时间测验多个学科，每天测验形成了常规划管理，稳步提升各科的成绩。在期中考试中，平行班的成绩和去年期末相比只有我们班平均分稳步增长，每个人的平均分提高了16分之多。

三、学会赏识，公平地对待每一个学生

二手班的班主任，首先应该是一个善于赏识的班主任。用爱心去赏识学生,低标准，严要求。以前，我总认为班主任应该是个“医生”，专门找出学生的缺点，然后批评教育，督促他们及时改正，尽可能使自己的学生优秀，甚至完美，似乎只有这样才能算个称职的班主任。因此，我的眼睛总是盯着学生的缺点，认为缺点不说不得了，优点不说少不了，学生改了一个缺点，我不是肯定、鼓励，而是立马再找出一个不足，时刻让学生夹着尾巴做人。可这样做的结果换来的常常是自己心烦气躁。后来，我找到了失败的根本原因在于：我总让学生“失败”，学生“永远的失败”直接导致了自己工作的失败，马不停蹄地给学生找缺点，让学生时刻觉得自己是个缺点很多的人，以致学生看不到一点希望和光明，不管怎样努力，都达不到老师的要求，“失败”的感觉最终磨掉了学生的信心。知道了自己失败的原因后，我开始调整自己的工作方法，从学生的角度出发，从这一时期学生的心理特点出发，用全新的理念去指导自己的工作，对学生的优点要学会表扬和适当的夸奖，而对于学生的缺点要尽量的避免太过于直接的指出，而导致学生丧失信心。我在班内开辟了“文明榜”一栏，评选为优秀的学生都会获得标志，肯定学生的优点。可有一些学生，“优秀标志”基本和他们无缘，有时会自暴自弃，放松对自己的要求。针对这样的学生，我采用“透支”的方式。先把优秀标志奖励给他们，然后由他们自己提出偿还方法，同时每天每时每刻都在鼓励和表扬这些“透支”

的学生，只要按自己提出的要求做到了，就是守信的人，值得肯定。这一招，我发现很有用，孩子都是有上进心的，谁都希望自己能进光荣榜，于是就连平时捣蛋，不做作业的孩子也收敛了很多，看到别人受到表扬，得到标志，而且是这么清楚地写在墙上的表扬，不觉心里痒痒，改变了原来一副无所谓的样子。于是每天班级中评选出“每日一星”，一周评选“每周一星”，一个月评选“每月一星”，孩子们很起劲，鼓舞了士气，大家都想争做星，都想得到老师的奖励。再接再厉，我又增加了“请你表扬我”专栏，整个半面墙都是学生们受到表扬的话语，除了老师的表扬，还有同学们之间的互相表扬。每天放学时，看到许多孩子得到自己获得的荣誉称号，看到别人对自己行为的肯定，都会露出一张张的笑脸，我的心里也有说不出的高兴。

四、为家长着想，替家长分忧，和家长建立和谐的的关系

“军功章”里有教师的一半，也有家长的一半。我们教师应注意方式方法，积极做好与家长的沟通、交流，让家长成为我们学校教育工作的坚强后盾，起到保驾护航的作用。在和家长沟通时，我主要注意几个方面

1、表扬为主，投家长所好。每个家长都想让自己的孩子成为最出色的、最优秀的，都是望子成龙，望女成“凤”，都希望通过孩子的出色表现来增加父母的荣耀。所以，家长在心底里都不愿听到孩子的不足。一次，班里的刘多同学违纪，学校要求其回家反思。他的父亲到校后，我把刘多的缺点一一点出，要求家长把孩子领回去教育。但他爸爸当时在办公室就打了孩子，我阻拦的时候也打到了我。很明显家长当时的作为不是在教育孩子，而是在生气，生老师的气。后来苏主任做了家长工作，家长才把孩子领了回去。同时主任告诉我家长都要面子，我的作为和话语过于直接，家长有点受不住，才会这样做的。家长也是需要表扬的，你看他冒雨前来，应该先肯定家长对学校工作的支持，孩子也是有优点的，肯定为主再说缺点也容易接受，这样在做工作就方便的多了。经过这件事情之后我也反思，家长到学校不要只是告状，要帮家长寻求解决的方法 。

2、关心学生，令家长感激。朱颖同学的妈妈每次给我打电话都说我好，说孩子遇到了一个好老师，表示感谢。因为我关心学生，家长满意。朱颖学习成绩不错，但不好运动，体育很差。我穿着高跟鞋，给孩子做跳远的示范。主动给家长打电话，希望家长在接送孩子的路上，给孩子制造跑步的机会，提高身体素质，锻炼身体，增加体育成绩。这样的关心，时时存在。

3、设身处地，为家长着想。很多家长都没有文化，甚至都不认识字。不知道面对孩子的问题怎么做，我就站在家长的角度与家长一起研究学生的问题。孩子不完成作业，我不会往家轰，因为家长也不能辅导孩子学习，我会在学校看着孩子完成作业。校讯通我是班主任中用得最多的，如果有缴费、考试等事情的时候我都会给家长发信息，让家长第一时间了解学生在校情况。期中期末复习阶段我班学生一个也不少，回家不能帮家长解决孩子的学习问题。

总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足，会不断努力更加进步。