育子心得

“望子成龙，望女成凤”是天下父母共同的心愿，特别是在这个竞争日益激烈的社会里，我们每一位父母都想把子女培养成能适应这个社会的竞争高手，成人后在社会立于不败之地。记得教育家陶行知曾经说过：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使她们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”针对我孩子的情况，我大致总结了几点，现在跟各位家长交流一下：

一、提高自身素质，给孩子做表率，培养孩子良好品质

“言传身教”在家庭教育中，靠的不仅仅是言教，更重要的是靠身教。因为孩子的模仿能力是很强的，我们在日常生活中往往不知不觉的就影响了孩子。我们的行为习惯、言谈举止、是非标准、待人接物等等都时刻影响着孩子。现在每个家庭基本都只有一个孩子，过分的溺爱，不培养良好的品质，只会害了孩子。

二、培养孩子良好的学习习惯

在家庭教育方面，我觉得让孩子养成良好的学习习惯尤为重要，记得那还是孩子在宜都上小学的时候，上学第一天我就对她说：“从现在开始，你已经不是小孩子了，你是一名小学生了，你的主要任务就是学习，你要记住把学习放在第一位才行。”每天放学回家第一件事就是独立完成作业，遇到不会的，我们一起来解决。刚开始的时候，孩子总是磨磨蹭蹭的，心不甘情不愿的，后来我就干脆规定时间，在规定时间内完成了作业，我就给一定的奖励。从那以后，不管是什么时候回家，她第一件事就是做作业，之后的时间再自行安排。

三、尊重孩子的兴趣爱好，培养孩子的自信心

只要家长细心观察都会发现：我们的孩子想除了学习，都会有一些兴趣爱好。发现这些以后，我们不能因为学习而扼杀孩子的这一天性，从孩子上学以后，我给她的环境一直都很轻松，从来没有强迫给她报一些兴趣班和学习班，每次她见别的同学报了很多班就问我她学什么呢？这时我都会对她说你只要自己喜欢，我就尊重你的选择，但你一定要持之以恒。在学习成绩不下降的前提下，她平时喜欢各种运动，喜欢看中央台科学教育频道，还有上网游戏，我没有强加干涉过，只是一再提醒她做任何事情都要有节制，要做到劳逸结合，这点让孩子觉得很轻松，也非常赞同我的这个观点。孩子从小都不爱自我表现，比较内向，显得自信

心不足，为了增强孩子的自信心，我一直都采取鼓励的方式，只要发现她的一点点进步，我都会对她说：“你真棒！”，在她面临困难的时候我会对她说：“相信自己，你能行。”

四、积极配合学校、社会对孩子进行教育

作为家长要主动积极与老师保持联系，时刻了解孩子在校的表现，紧密配合老师，共同做好孩子的教育工作。说到这一点，我觉得比较惭愧，在这方面我做得还很不够，以后会加强跟老师的联系。再就是鼓励孩子多参加学校和班级组织的各种集体活动，培养孩子的集体主义精神和社会交往能力。

以上就是我教育孩子的一点心得体会，我也认为是比较重要、实际的几点。不足之处，还需要跟大家共同探讨，交流彼此的经验。

“十年育树、百年育人”，我们要为做好孩子的第一任老师而努力！

张宇涵家长：宋红

新世界实验小学 五（3）中队

第二篇：教子心得

教子一得

张云玮 五年级四班

儿子今年10岁了，xx年来的点点滴滴如在昨日：产房前的急；产子后的喜；讲故事时的烦；答问时的傲；签作业时的怒；家长会上的忧------

孩子一天天在长大，他与我们分床睡了，他会自己看书了，他会和同学小朋友一起玩了，他有了问题自己能上网查阅了，我怅然若失，渐渐地，我们的距离仿佛愈来愈远。他在想什么呢？他想要什么呢？

在我与妻子讨论时，我们悄悄地为孩子争论不休。争论时，过往的一些琐事渐渐浮现：当孩子不想吃饭时，我们大声呵斥他；当孩子作业马虎出错时，我们脸红脖子粗地训斥他；当他贪玩时，我们急切地阻止他；当他回家后，我们为他规定作息时间；当他上学时，我们不停地嘱咐他------

我们都做了些什么呢?我们为什么这样做呢？是的，我们曾经想把自己未曾实现的理想寄托给他，我们为孩子预想了将来，始终把孩子看作我们的孩子，为他们做了很多打算：我们不吃，孩子不能不吃；我们不穿，孩子不能不穿；我们受累，孩子不能受累。

但结果呢？孩子们并不领情。他们有他们的想法，有自己的世界。他们的很多缺点我们何曾没有？我们不能实现的梦想为什么他们就一定能实现？

我们爱他，就要首先把他当作一个有思想有感情的人，一个平等的人，一个不隶属于家长的人。我们首先要学会倾听，倾听他的故事，

与他一起悲伤，与他一起激动，与他一起喜悦。其次学会理解。有很多事情，是孩子稚嫩的肩膀难以承受的，他除了学习，并不只是还有学习。正如我们除了工作，并不只是还有工作。第三、正确地爱孩子，我们关心他不应是溺爱他，我们不能为他们做一切，总有一天我们会离开他，他也会离开我们（想到这点，我很难受，许多家长也不愿意想到这层），他总会有独立的一天。我们所能做的，除了言传身教，给他一个好的习惯，给他一种好的精神，给他一种好的修养，我们还能给他什么呢？我们又应该给他什么呢？第四、我们也是人，家长也是人。家长不只是为孩子活，正如孩子不只是为家长活着。当我们试图理解孩子时，孩子呵，多希望你也能理解我们。

我相信，当我们平等地交流时，当我们的感情在互相传递时，当我们亦父子（母子）亦朋友时，孩子一定能够健康快乐地成长。

孩子在成长，我们的精神和观念也在跟着成长。孩子，让我们一起成长!