刘铺小学暑期培训工作总结

按照区教育局相关文件精神和学校建设高素质教师队伍的需要，我校全体领导和教师充分发扬主人翁精神，克服高温天气、上班路途遥远等不利因素利用暑假积极参与校本培训工作。为提高培训的实效性，学校紧紧围绕“上好课”主题，挖掘自身潜力，科学筹划，开展了丰富多彩、灵活有效、深受教师欢迎的校本培训工作。通过培训，使广大教师在师德水平、专业理论知识、教学实践技能等方面都得到进一步的提高。现将我校暑期校本培训工作总结如下：

一、精心组织，确保质量

学校非常重视校本培训工作，成立了由校长任组长、副校长、教导主任为主要负责人的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。整个培训工作认真准备、精心组织，针对本校的特点和教师们的实际情况，结合上级文件精神合理地安排了培训内容，注重了培训的实效性：学习《教师职业道德》，端正教学思想；一系列的培训，有如春风化雨，润物无声，使教师学到了知识，提升了师德，掌握了技能，受益非浅。

二、采用多种培训形式，全面提升教师队伍的整体素质

根据上级指导思想，结合我校实际情况，我校采取了灵活多样的校本培训方式。以“专题学习、问题诊断、课例观摩、”等模式，采用了以理论学习与实践操作相结合、集中学习和分组讨论相结合、培训与考核相结合、校本培训与自我学习相结合，贴近教师培训的内容，培训中教师相互学习相互启发，全体教师纷纷表示，象这样的活动从

解决教师课堂教学的问题实际出发，有实效、有吸引力，都愿意静下心来好好学习，为下学期的教育教学。

三、合理安排培训内容，成效显著

1、加强师德师风学习，树立教师新形象

暑期老师们在校长的带领下认真学习了十七大会议精神，重温了《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法规，强化了依法治教意识。积极引导教师自觉关心国内外大事，自觉关心政治。认真贯彻执行了《中小学教师职业道德规范》，自查自纠个人在日常教学中的不规范行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯。

2、面向全体教师，实施分层、分科培训。

学校紧紧围绕“上好课”主题，针对教师工作中遇到的实际问题，制定校本培训计划和实施方案。面向全体教师，实施分层、分科培训。

（1）校领导用心遴选各学科优质课例各2节，老师们通过看光盘，听讲座；观课例，析个案；与同事交流等多形式、多途径、多层次的进行培训。通过自身实践和讨论学习成功的案例，学习新课程课堂教学的设计、组织与指导，剖析自己的教育行为，反思自己的教育观念。

（2）骨干教师专题讲座，与时俱进。学校充分利用本校骨干教师在校本研修中的作用，开展了“草根式”的校本研训讲座，由学校的骨干教师、课题研究组的主要成员担任主讲。这些骨干教师从自身参与

课题研究的角度出发，交流了在课题研究中的体会和收获，同时就下学期的课题研究提出了建设性的意见。学校全体教师共同分享智慧，交流收获，促进了我校教师的成长步伐。

3、整理收集材料，充实教师档案袋

校本培训结束后，学校将收集每位教师的学习心得、案例等材料，充实教师档案袋，为教师今后的继续学习奠定基础。

通过此次暑期校本培训必将带动我校教师在各自的岗位上不断引进活水，充实完善自己的知识结构，我校也将继续以全面提高教师的综合素质为核心，不断开发校本培训内容，创新校本培训的新形式，促进教师专业化发展，“引领成长，追求卓越”，以智慧和勇气不断提高我们学校的办学质量。

刘铺小学

20xx-8-23

第二篇：xx小学暑期教师培训工作总结

暑期教师培训工作总结

根据xx教育局安排布署,8月x日至31日，我校教师为期五天的暑期培训顺利结束。,现将培训工作情况总结汇报如下：

一、学校对暑期教师培训工作十分重视，为了很好的贯彻教育局教师暑期培训会议精神，确

定了暑期培训领导机构：校长任组长，工会主席任副组长 ，语数两个教研组长任主讲教师。

二、认真制定培训计划，确保计划的可行性

凡事预则立，不预则废。如何让各位老师在5天的培训中能在理论和实践上都有一定的提高，授课人的选定，授课内容的选择都显得非常重要。所以本次培训计划制定的指导思想是：尊重实际，讲求效果。结合我校现状，坚持体现理论与实际的结合。

三、加强过程管理，确保计划实施

认真细致的管理是培训取得良好效果的重要保证。为了行之有效地开展好本次培训工作，动员会上讲解了暑假培训的重要性、必要性、迫切性；对全体教师提出了“五个一”要求，即：交流一点、学习一点、记录一点、体会一点、总结一点。使参培教师进一步明确此次培训不是可有可无的培训，不是来与不来都可的培训，从而在思想上让各位老师引起了足够重视。其次，坚持签到制度，教师有事一律到校长室请假，这一措施保证了参加培训老师及时到校培训。

四、立足《标准》，加强教学反思研讨

教学工作是学校工作的根本，教师是教学的主体 。作为一名教师要深入领会《小学教师专业标准》，通过聆听专家和各级骨干老师的讲座，进行再学习与反思。各学科教师根据自己屡次考试成绩、同学科老师的公开课水平、以及教研员对本学科在课堂教学中要达到相应层次的说明，认真分析、总结、讨论教和学中的得与失：老师们谈的很具体，他们结合自己的教学实践，围绕具体内容讲解如何驾驭课堂？如何培养学生学习兴趣，提高课堂教学效果？积极地与同头课教师交流教学技能，详细地谈自己对新课标的认识、理解，比如在某一节课的课堂教学中自己是如何组织教学的，在课堂教学中又是如何渗透新理念的，毫不保留地谈自己在教改过程中的成功与失败，即哪些知识用什么样的方法讲解学生就很容易接受，受到了良好效果；哪些做法急需改进??好多问题是共性的，通过大家的交流，统一了思想，统一了方向，使广大老师对标准又有了更高层次的理解与认识。

五、加强德育队伍的建设，提高教师队伍德育水平

师德是教育的灵魂，随着现代化步伐的日趋加快，对教师队伍的要求也越来越高。针对目前的社会特点和我校区学生特点，我们需要一支素质高、有敬业精神、有科学管理方法的教师队伍，这对培养新世纪的人才有着不可低估的意义。因此这次培训我们把建设高素质的教师队伍放在工作的重要地位。通过专题讲座组织教师认真学习“全国教书育人楷模”张丽莉、汪金权、桂贤娣，省级师德标兵周玉兰、省级优秀教师张曾，枝江市百里洲镇同意小学教师胡玉文等先进典型。并举行了讨论交流。

本次暑假培训，给广大一线教师提供了一个交流、讨论的机会。通过这次培训全体教师进一步增强了忧患意识、进取意识，逐步树立了正确的教育观念，更新了知识体系，完善了知识结构，掌握了课程改革和教学改革的最新动态，提高了广大教师的师德水平、教育教学素质和业务能力。

小学

20xx年8.月x日