20xx年赴泰带薪实习学习交流项目

——出国出境学习交流总结报告

湛江师范学院人文学院 09对外汉语 朱昱燊 20xx034167 在前往泰国这个东方微笑的国度四个多月后，我们再次踏上了祖国的热土，在阔别祖国四个多月的泰国学校汉语教学实习生活中，我们的人生收获了多一份人生经历和感受了多一份异国生活经历。本篇总结报告主要是从泰国汉语教学、泰国实习生活、泰国文化三方面来进行汇报。

教学篇

一：学校的简介

我所实习的学校是泰国莫拉限府的Dontanwittaya 学校，这所学校是一所集初中和高中一体的农村学校，其所在莫拉限府是第二重点中学，学校有60位教职员工和1500个学生，而我是这所中学的第一位汉语教师。

二：学校教学科目的考核标准

泰国的教育是一种倾向西方的自由教育模式，学校的各种各样的活动、老师的教学方案的设计都是以学生为主角，教学要求的是轻松活跃的教学氛围。各科目的考试对于学生的考核主要60分就及格，80分就满分，学生可以获得绩点从1—4个绩点不等。考试得不到60分的学生需要补考，此外泰国学校要求学生有课外实习实践分，所以各位学生在学习文化课外还要亲自参加校园实践或者外出参加军事训练。Dontanwittaya 学校因为是第一次开设汉语课程，汉语课也只是作为基础汉语感受的实验课程，所以学校在汉语考核制度方面只要求进行期末考试，但我还是安排了期中考试和期末考试（期中考试采取的是口语考试，期末考试采取的是口语+笔试）。

三：汉语教材的选用以及教案的设计

因为学校没有指定的汉语教材，所以在4个月的实习教学中，我采用的是国家汉办网络孔子学院的汉语教材来备课，在教学教案的设计上只要是进行基础汉语普及：汉语声韵母教学，汉语简单对话，中国文化简单介绍；在声韵母的教学中，学生由于中泰语言的差别常常会发出一些混淆的音：p-b o-ｅ，u-ru ,ü-i ,f-p ,q-x ,zh-z ch-c sh-s ou-ao, üe-ie,er-e, ün-in ang-an eng-en 在汉语教学中因为学生是第一次学习中文，所以我借用了PPT课件，利用图片，简单的泰语解释所要讲解的个别汉语单词，这样有利于学生更加容易接受所学的汉语知识。对于文化的课堂教学，我只要的是借用了泰国朱拉隆功孔子学院的课件，有中泰两种语言的说明来解释中国的文化，在平时的课外活动里我曾经交了一套中国武术和中国音乐给学生，学生对中国文化的学习热情远远高于对中国语言的学习。

四：汉语课堂管理

泰国学生课堂迟到是一个很普遍的问题，究其原因只要有以下几个方面：首先是泰国的课堂每节课50分钟，而且课间没有休息时间，学生不同科目的上课在不同的课室，这就导致了学生从一个教室去到另外一个课室的时间差，从而出现了学生的迟到问题；其次泰国是一个生活节奏比较慢的国家，泰国全名族办事时节奏是比较慢，时间观念不够强，所以这也是导致学生迟到的一个原因；最后因为汉语是学校作为一种兴趣选修课，不作为升学考试得考核中，加之语言学习的枯燥性，这也导致了学生对汉语学习的积极性不高，导致了迟到或者缺课的情况。面对学生课堂迟到的问题，作为老师不能体罚学生，而为了让学生注意迟到的问题性，可以采取相对有效的方法是迟到的学生每人在课堂上当着在场的学生唱歌，因为泰国的学生不太喜欢一个人在众多的学生面前表演，所以这样的方法可以让他们很难堪，意识到迟到问题。而对于学生缺课的问题，可以采取在广播上点名批评。而对于汉语课堂上学生上课的积极性不高，容易走神，耍小动作，说悄悄话，一个行之有效的办法就是点名让他们站起来练习所讲的知识点，这样他们大大提高了他们的上课的集中度。

生活篇

一：泰国房子的特点以及实习学校提供给我的生活基础设施

泰国的住宅是倾向于欧美国家园林式或花园式来建筑的别墅型，其中有树木搭成的木屋别墅，也有用砖切成的别墅，泰国从地理位置上来说属于一个热带雨林区，对流雨在泰国并不少见，特别是泰国有一个特别的季节：雨季；故泰国的大部分房子的屋顶都是“悬山顶”的双坡面。而我所在的学校提供给我的也是一栋两层阁楼的小木屋，一楼一个大厅和一个洗手间，二楼有两个房间，加之学校配备一张床，一台电风扇，一个冰箱和煮饭的厨具。

二：泰国的饮食

泰国在饮食方面和我们中国大部分地区的饮食还是有差别的：泰国虽然是一个热带地区，但是泰国人挺喜欢吃大甜大辣等重口味的食品，同时喜欢一边吃饭一边喝冰水，我所在的地区是在泰国东北部的农村里，本地区有些相对有名的菜：清蒸糯米、烤乳猪、爆炒蟋蟀蚱蜢、木瓜伴辣椒、泰国火锅、泰国面条等。而我在学校里面平时上课的时候可以在学校的食堂吃饭或者到学校门口的饭店吃，周末可以去市场或者去省府超市购物（这有点不方便，因为学校离省府远，得有老师开车接送才行）。周末经常也会被学校教师村（住在学校的老师区域）里的老师邀请去参加他们家的家庭聚餐，或者跟着老师们去省府的饭店吃饭。 三：队友小聚

我们这支实习队伍前往泰国实习的学校分布在泰国不同地区，而我和另外两位队友分布在莫拉限府的三所不同学校，一个位于省府的北部，一个位于省府的西部，一个位于省府的南部，有时候我们所在实习的学校老师会偶尔送我们几个去对方学校相聚，每逢这个时候我们都是非常开心，几个人都会自己做中国菜搞小Party，邀请泰国老师一起来参加我们的聚餐，大家一起其乐融融。

文化篇

一：泰国佛教及寺庙文化

泰国是一个虔诚的佛教国家，全国大部分的人都信佛。泰国寺庙在建筑风格上虽然与我们中国寺庙的“四角攒尖”或者“庑殿重詹”有一定的相似，但是又别于我们中国的寺庙，因为它所采取的是具有泰国特有的寺庙建设。泰国的佛像不管是在寺庙、路上或者在住宅等地方随处都可以见到大大小小的佛现，每当行人在路上遇到佛现时都会双手合十拜佛像。泰国佛教如此流行，这就导致了泰国的和尚是一个很受人尊敬的职位，（泰国国王，和尚，医生，老师，警察职业都是极其受到国民尊重的职业），在一些佛教有关的文化节日里，泰国公民会在公路上或者指定的地方给和尚送礼物，或者和尚到被邀请到一些机构去念经讲经诵经（如前往学校，家庭中诵经）。其佛教文化还体现在泰国人见面时双手合十的“萨瓦迪卡”。

二：泰国的人妖文化

泰国旅游业是世界有名的，而旅游产业中相对吸引人的是泰国的人妖文化。泰国人妖世界知名。也许在世界上很多人都会瞧不起泰国人妖这个职业，讨厌人妖那种高度夸张的“娘娘腔”。但是在泰国人的眼中，“泰国人妖”也是一种极其受到尊重的一种职业。因为很多人妖的出身都是来自贫穷的家庭，而且“他们”变为人妖促进了泰国的文化的知名度，促进了泰国的经济发展，而且大部分人妖性格为人还是挺友好的。

二：泰国校园文化

在泰国实习的四个多月里面，亲身感受了泰国校园文化的丰富多彩。如泰国的“拜师节”。在这一天，学生会自己动手制作很多手工艺品：如花圃，雕刻，图画等送给老师，而老师则会坐在学校礼堂主席台上，学生一边送花一边跪拜，这时老师就会用手摸摸学生的头。“母亲节”时，学校会邀请个别学生母亲作为代表坐在学生礼堂主席台给学生跪拜。平时在校园里，学生进入课室或者老师办公室都要退鞋，而教师泽不要。学生如有问题请教老师时进入办公室后都是跪在老师的面前。此外，还有就是学生只能用学生厕所，不能用老师的厕所。平时老师给东西给学生，学生都要双手合十感谢老师。

20xx年x月x日

第二篇：师范生实习总结报告

20xx年x月17到20xx年x月x日，我在宁波市宁海县的茶院初中实习了一个月左右。本次实习的目的，就是希望我们这些坐在大学课堂的学生们能够将课堂上的理论知识运用到实践当中，在实践中检验我们是否具有扎实的理论知识，是否能够学以致用、将知识的魅力准确得传达给学生们。在实践过程中，我们可以正确认识到自身的不足和欠缺，及时补充文化知识，积极调整教学技能，让学生们能够迅速得接受知识。这是在教学过程中须首先考虑的因素，所有的教学活动都要以学生为目的，充分发展学生。这次实习内容包括两个方面，一个是教学工作，一个实习班主任工作。这一工作有助于在教学工作中进行实习针对性教学，使学生的学习能力有所提高。这是第一次教学实习，经验尚浅，所以，在整个实习过程中，我认真听课，虚心学习，接受老师们提出的意见及建议，并能及时做出教学调整。以下是我这次教育实习的一些体会和感受：

一、教学工作

刚到学校，主要是听课。听课是上好课的一个重要基础。在听课中，可以了解到这个班级学生的学习情况。每个学生的学习都有自己的特色，但是成绩的好坏主要就是上课的专注程度。所以一定要把好课堂这个关卡。有些学生可能是学习态度不端正；有些学生可能是学习接受能力差，无法跟上老师的步伐；有些学生可能是由于自身条件比较好，认为老师讲的自己已经全懂了，不愿参加到教学活动去。老师一定要根据班级学生的情况，设置各种难度不同的教学环节，让所有的学生都加入到教学活动中去，这样，整个课堂的教学效率就能得到提高。对学生有了一定的认识之后，就能在备课的过程中有所针对性和目的性，听课的主要目的是从上课老师中获取经验。我听了傅丽芳、王振能、郑英豪等多位老师的课。让我了解到不同的老师在教学风格上有很大的差别，每个老师在教学中都有自己的侧重点和闪光点。像是傅丽芳老师在教学时间的安排上很紧凑、教学环节的连接很自然连贯；王振能老师注重语文教学的生活化，往往能够将学生自身的生活实际融入到教学中去，以此来提高学生的学习兴趣；郑英豪老师则是注重应试教学，他的教学内容与考试内容紧紧相扣。从老师中获取到的这些经验，为我“备好教材”提供了一定的借鉴方法。

接下来就是进入教学工作的实践当中了。王老师在这方面给了我很大的帮助和建议。我印象最深刻的是，王老师告诉我一定要让学生喜欢你，这样学生才愿意听你的课。在这方面，我有很大的体悟。在同学们课间休息时，我经常会去班级“溜达”，找一些学生聊聊天，能够知道他们的大致状况，也在这样的交流中，我能叫上很多学生的名字。另外，就是通过他们的班主任了解他们的情况。所以，在还未上课之前，我已经认识了很多学生，了解了他们大致的学习情况。当上课时，我叫到名字回答问题时，他们会觉得很诧异，尤其是那些还未交流过的学生或是在学习上经常被忽视的学生，他们会觉得老师很神奇，首先会对你有所崇拜，会对你形成一定的好感。

当然除了喜欢你个人之外，还要喜欢你的教学风格，这主要就是通过听课，来寻找同学们愿意接受的教学风格，王老师的教学生活化是学生们很乐意接受的教学模式。因此，在平时，不仅要了解学生们的学习情况，还要了解学生们的生活，了解学生们感兴趣的东西。这样你才能在课堂上吸引学生，调动学生学习的积极性。

要形成自己的教学风格之前，一个重要的基础就是“备好教材”。“备好教材”最关键的是能够理出一条教学思路，将零散的知识捏成一个系统。我们是初上讲台，通过这样的工作，才能在讲课时不会乱了阵脚。其次，就是能够细化你的教学设计，你要充分考虑到学生的接受能力以及在课堂上可能发生的状况。将所有可能会发生的意外，怎样解决这样的意外，当学生无法回答问题时如何引导，老师的课堂语言等内容都要在教案中体现出来。最后，还要在教案中体现考试的重点，让同学们在快乐学习的同时，能够在考试中取得优异的成绩。

当教案被运用实践中，你还得“备好课堂”。虽然，在教案中已经设想过意外并有所解决计划，但是，计划终究赶不上变化。所以，在课堂上，还要能够随机应变。发现问题，在课堂上及时做出调整。像是第一次去上课，学生们可能对新老师有一定的新鲜感，经常私下讨论老师，导致课堂很混乱。这时，就要集中学生的注意力。在上《背影》时，讲到《背影》的文学地位——塑造了好爸爸形象时，涉及了中国的父权传统，同学们无法理解，注意力渐渐分散，于是我通过同学们喜欢看的电视剧《聊斋》的一个例子来论证，同学们的兴趣马上又回到课堂上了。另外，在课堂上，一定要学会表扬学生或是尊重学生，像是谢谢等话语，能够拉近学生与老师的距离。

以上就是我教学实习的一些体会和感受，主要就是做好“备好学生”“备好教材”“备好课堂”三个环节。

二、实习班主任工作

实习班主任工作是走入学生生活的一个重要途径。刚开始，是通过名单，到班级里一一对号入座。认识了学生后，就通过班主任和学生们私下的交流了解学生。在这样的交流过程中，我发现树立与学生平等的观念很重要。老师必须放低姿态，抱着与学生做朋友的心态交流，气氛就会比较轻松，学生也愿意向你掏心窝子。

除了树立平等观念之外，最重要的就是关爱学生，班主任在这方面给我树立了一个很好的榜样。学生们犯了错误，班主任从不喝斥学生，而是很有耐心地帮助他分析原因，让学生能够自己认识到错误。学生在课上惹任课老师生气，班主任会代表学生们先向学生们道歉。我从中学到很多，班上有个男生晚上进入到女生寝室，我找他谈话，注意到他一直在擤鼻子，想是感冒了，于是就拿出身上的纸巾给他。这样的举动，让他在后来的谈话中能够很自觉得配合我的工作。

此外，还要关注中学生的心理健康。班上一些女生结成一个小团伙，像是体育锻炼、升国旗等活动，她们总是躲在厕所里不参加。平时，老爱戴美瞳、戴耳钉，上课玩手机，这些行为都是违反校级校规的。同学们不是无法认识到这些行为是违纪的，但是青春期的叛逆心理在作祟。像是女生，喜欢打扮、喜欢美，这是无可厚非的。作为班主任，不是纯粹的告诉她们这是错误的，你们一定要改正。必须站在她们的角度理解她们，引导她们认识到作为学生的本职工作，认识到真正的美来自心灵。这个过程很漫长，你需要深入到她们的生活中，找到原因，做出计划，逐一攻破。老师最好把自己的切身经历讲给学生听，让学生感受到原来老师也曾这样走过，老师就在身边，就是我们的朋友。与学生拉近距离，学生才愿意接受你的引导、你的建议。

要想完全把好这关，还要经常与学生的家长取得联系，了解学生在家里的情况，给家长一些建议，让家长多关注自己的孩子，对孩子的错误能够正确引导而不是一味得责骂。老师的计划，也可以将家长充分考虑进来。我们还可以把班干部的工作能力运用到这一过程中，班干部是一个班级的主心骨，班主任主要就是通过班干部来取得与班级的联系，了解班里的情况。一定要重视班干部的工作。学生们的情况我就是通过与一些班干部的交流了解到的，这个小团伙的成员、平常的学习和生活情况，主要就是靠班干部这座桥梁。同时，可以让班干部主动接近接近这些同学，用自己的学习兴奋点去感染她们，让她们在学习上能够有所起色。这在多方面的配合下，学生们就能健康学习，健康生活了。

这就是我这次实习的主要收获，也许在这个过程中有很多不足，但是在克服这些不足的道路上，我体会到了老师的重要性，所以在今后，我会更加努力，争取做一名优秀的老师。