20xx~20xx学年一（7）班廉政文化进校园工作总结

在开展廉政文化进校园工作中，我班始终以“三个代表”重要思

想为准绳，以胡锦涛同志“科学发展观”为核心，以“廉洁从教、服

务社会”为规范，认真贯彻落实上级部门关于开展廉政文化进校园工

作的文件精神，贴近学生的实际，坚持正确的舆论导向，科学规划，

循序渐进，突出“崇廉憎腐”教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、

教育性相统一。通过廉政文化教育，使全体学生牢固树立正确的世界

观、人生观、价值观；在班级中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚

氛围。现将我班开展廉政文化进校园工作总结如下：

一、建立小组，落实责任。

我班把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，渗透到

各项教育教学工作中，并成立小组导，狠抓落实。

二、大力宣传，营造氛围。

我班组织适合小学生兴趣的报告、讲座，创建学习宣传清正廉洁

的专栏、黑板报等，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精

神，培育廉政意识。特别是拓展廉政文化建设的空间和渠道，构建廉

政文化宣教平台，推动廉政文化在校园的传播。9月份，我们开展了

一次以“廉洁从教，服务学生”为主题的讲座。我们在板报栏出了1

期以廉政文化内容为主题的墙报。在学习园地中开设“廉政文化进校

园工作”专栏，利用习园地等进行学习宣传，营造良好的学习宣传氛

围。

三、警句教育，潜移默化。

利用班级文化的平台，进一步扩大班级文化的内涵，提升校园文

化的品位。我们在班级内学生经常活动的地方，悬挂竖立一批以廉政

警句为主要内容的宣传牌。广大学生可以一目了然，而且错落有致，

和校园的花草树木相互映衬，进一步美化了校园的育人环境，把廉政

文化和校园文化两者有机地融合在一起，做到廉政文化与校园文化的

有机结合，达到潜移默化的教育效果。

四、创新载体，讲求实效。

我班结合实际，大胆探索，积极实践，不断创新班级廉政文化建

设的有效载体，充分利用校园文化优势，有针对性地组织廉政文化知

识班会，把廉政建设作为教育的重要组成部分，加深全体学生对廉政

文化建设重要性、紧迫性的认识。有计划地将廉洁教育纳入教育教学

活动中，作为社会公德教育的重要组成部分，培育学生廉洁光荣、腐

败可耻的价值观念，奠定廉洁做人的品德基础。

五、与学校素质教育相结合。

我班把“廉政文化进校园”教育融入学科教学之中，整合各科教

学内容，在教学中渗透廉政文化，增加廉政教育内容，通过感受、交

流、讨论等形式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。把“廉政

文化进校园”教育活动的有关内容与学校德育教育、学科教育、素质

教育紧密结合起来，促进教风、学风、考风建设，培养学生诚信做人、

遵纪守法、廉洁奉公的道德意识。

六、今后工作思路：

1、 突出廉洁教育。

2、 制订目标，落实措施。

3、 全面开展廉政教育，促进廉政文化的形成。

20xx年x月

第二篇：廉政文化进校园活动工作总结

为培养我校师生员工高尚的道德情操，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀.我校从xx年x月份以来，认真开展了“廉政文化进校园”活动，取得了显著的成效。全体师生树立了正确的世界观、人生观、价值观，在我校形成了较为浓郁的“敬廉崇洁”的良好氛围。现将我校开展廉政文化进校园活动情况总结如下：

一、加强领导，提高认识

我校高度重视开展廉政文化进校园活动，从20xx年x月就成立了由校陈文杰为组长廉政文化进校园领导小组，保证了廉政文化进校园工作的持续开展。廉政文化进校园领导小组把廉政文化建设纳入学校日常教学目标管理、校园文化建设工作之中等，统一安排，统一部署，统一落实。

二、强化措施，狠抓落实

1、校廉政文化进校园领导小组在学校班子成员中开展了以“廉洁从政，勤俭办学”为主题的校园廉政文化教育活动。首先组织全体班子成员学习包括《中国共 产 党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共 产 党党内监督条例》等规章制度及廉洁文件；其次，召开廉洁座谈会，交流心得体会；第三，校领导班子向社会、教师、学生作出公开承诺：不贪污、不受贿、不多拿多占、不吃请等。通过教育活动领导班子提高了廉政意识和拒腐防变的自觉性，增强了班子的凝聚力和战斗力。

2、在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动，营造爱教爱生氛围。在活动中首先组织教师学习党风廉政建设、教师职业道德、行风建设和师德师风教育相关文件；其次制作了大量的校园廉正文化格言牌匾，这些牌匾挂在校领导、教师办公室和校园墙壁上，上面“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“为人师表，廉洁从教”等警句格言，时刻提示着广大师生注意自己的行为规范；第三，组织教师观看师德教育内容的光盘，举行师德师风报告会，特别是我校在开展“三平教育”活动中，广大教师增强了责任感，在日常生活中言传

身教，为人师表，教书育人，涌现出许多优秀典型，我校教师王艳飞荣获县、乡表彰。

3、在学生教育中，把廉政文化融入学校教育活动中。在学生中开展“敬廉崇洁”教育。

首先将廉洁文化进校园与课堂教学相结合。这也是我校侧重进行探讨的问题.目前,我们主要是充分运用现有材料，挖掘文本的教育资源，在学科教学过程中渗透、补充，强化相关廉洁点，将廉洁意识通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识行为之中。各学科都蕴涵着丰富的“廉洁文化”教育内容，如：语文课上的公仆形象，品德课上的廉洁故事、数学课上的节约计算、美术课上的漫画创作，音乐课上的廉洁之声等无不让学生们在掌握知识的同时，也潜移默化地受到了廉洁教育；

其次，精心确定主题，广泛开展廉洁道德实践活动。各班以“明荣知耻学做人”、“文明礼仪伴我行”、“雷锋精神在身边”等为班会内容，以此启发学生们诚信做人的意识，力行“十戒”（即戒贪、奢、骄、假、黄、毒、赌、惰、散、妒），自觉预防和抵制犯罪。

第三，更好地在课堂教学中贯穿“敬廉崇洁”思想，布置学生积极撰写小论文。根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，学习历史上有关清正廉洁的故事、老一辈革命家的高风亮节和先进人物的典型事迹，并撰写读后感或随笔，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。

第四，将廉洁文化与丰富多彩的活动相结合。寓廉洁文化于丰富多彩的活动中，使学生广泛接触各种社会现象，潜移默化地学会分辩真善美、假丑恶，学会做人。我校组织学生开展了《敬廉崇洁，诚信做人》为主题的国旗下讲话、开展组织一次“廉洁”为主题的主题班会、开展一次“廉洁”为主题的板报评比活动、.开展一次以廉洁文化为主题的读书活动、开展一次以廉洁为主题的校园之声广播、开展一次以廉洁为主题的演讲比赛和知识竞赛。

这些活动大力推进了廉洁文化建设，促进了我校良好校风、学风形成。使广大学生在潜移默化中树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观。

4、在学校管理中抓好“三个结合”。

一是与校园文化建设相结合。廉政文化进校园活动是校园文化建设的重要组成部分，新领导班子再接再厉，在上一届班子取得的成绩上，继续开展廉政文化建设，对全体师生进行“廉洁执政，廉洁从教，廉洁务学”教育，校园里新增设了大量的廉洁版面、制作了廉洁文化墙，充实了校园文化内容，让全体师生在思想上又进行一次新的洗礼；

二是做到了与办学行为相结合。新学期学校在教材教辅资料发行等方面严格自律，促进和巩固了校务公开等廉政制度建设成果。

三是做到了与师德师风建设相结合。学校把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，使廉政文化进校园活动增强了教育的广泛性、针对性和有效性。我校在广大师生中开展评学评教，评师德标兵活动，开展讲学习、写体会、征诗文、比演讲、做承诺等活动，弘扬中华美德、树立良好风尚，极大地增强了的教师教书育人的责任感和廉洁从教的自觉性。

通过开展廉洁文化进学校，丰富了校园文化内涵，在学生心中播下了廉洁的种子，使教师的思想得到了升华，灵魂得到了净化，廉洁之花在校园绚烂绽放。我校初步形成了廉洁的良好风尚，廉洁、诚信等良好的道德意识深深植根于广大师生的头脑中，并且辐射、影响到学生家长。今后，我们将充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂的作用，建立健全规范的校园廉洁文化建设体系，更加全面、深入地将此项活动开展下去。廉政文化建设是一项长期而又系统的工作，需要我们进一步挖掘教育内容，需要更多的付出与努力，继续加大工作力度，完善工作措施，把该项工作抓好抓实抓出成效，让我们的学生铭记礼义廉耻，让我们的国家更加兴旺发达。

在今后的工作中，我们要继续高奏廉政文化的主旋律，继续完善廉政文化教育的长效机制，大力营造浓郁的“敬廉崇洁”氛围，以此推动我校各项工作的发展，让廉洁文化的花朵，开遍林中校园。