宁阳九中教研组（备课组）工作评价方案

 一、指导思想：

教研组（备课组）是教师从事集体教学研究和教学活动的基本组织，加强教研组（备课组）各方面的工作是提高教学质量的重要环节。为了加快我校教研组（备课组）建设，充分发挥教研组（备课组）在实施校本研修中的积极作用，促进教师专业成长，特制订本评价方案。

二、评价原则：

1、发展性原则。在对教研组（备课组）工作做出客观评价的同时，评价应以教师发展为根本，能促进教师综合素质的提高，达到教师、教研组（备课组）与学校的共同发展，进而提高学校的办学质量。

2、科学性原则。评价以现代教育和管理理论为指导，从本校实际出发，确保评价结果可靠、客观和准确。

3、统一性原则。评价在内容做到传统与现代的统一；在信息收集及评价方法上讲究过程与结果、定性与定量、自我评价与他人评价、整体评价与单项评价的统一。

三、评价内容及要求：

（一）教研组评价

教研组的评价分教研组建设、教研常规、科研竞赛获奖加分三块内容，满分110分。

1、教研组建设（50分）

（1）、组长履职（5分）：组长工作认真负责，制定教研组计划及业务学习计划和固定时间安排，无违反教育局有关文件规定。

（2）、理论学习（5分）：注重教师自我提升，主动学习专业理论及心理学教育学专著，并撰写心得体会。

（3）、课题研究（6分）：积极申报教育教学研究课题，切实开展课题活动，按计划组织开展科研工作，定期汇报研究进度，有阶段性总结并认真做好课题结题各项准备工作，科学规范地建立研究管理档案。

（4）、校本教研（10分）：积极开展校本教研，确定主题、围绕主题，做到突出主题、细化主题、深化主题。教研组内学术研讨氛围浓厚，教师之间能互相关注研究问题，收集资料，共享信息，共同探讨。研究解决的措施，并在过程中共同提高，有听课即时笔记和专题性反思。

（5）、组内帮扶（5分）：全组关心青年教师，开展“青蓝结对”活动，指导青年教师有计划总结，有具体措施，有过程指导，有明显成效。

（6）、教学常规（6分）：认真完成教学常规工作，无教学差错或教学事故（包括旷课、上课、迟到、早退、监试未到、迟到、试卷遗失等）。

（7）、指导研究性学习（5分）：经常指导学生开展研究性学习，综合性活动并有指导专题和学生成果；指导学生开展研究性学习，综合性活动，有过程，有记录。

（8）、课程开发（8分）：积极参与校本课程、综合实践活动课课程开发，主动承担校本课程，综合实践活动课教学任务。

2、教研常规（50分）

（1）、计划总结（10分）：及时上交教研组长学期工作计划总结、学年教师论文或总结、教师教学进度表等。

（2）、组际交流（8分）：准时参加教导处召开的教研组长会议；认真对待会议，有会议笔记；在会议上能积极发言，交流工作心得。

（3）、教研活动（8分）：组内成员积极参加市、县级教研活动和本校教研活动，不迟到、不早退。

（4）、质量分析（8分）：期中、期末教学质量检测后要及时进行分析，写出有针对性的试卷及成绩分析报告，并按时上交教导处。

（5）、研训摘记（10分）：组内教师认真参加各类学习活动和听课研讨活动，并做好研训摘记的记录，数量上、质量上均达到学校的规定要求。

（6）、阶段任务的完成（6分）：按时保质保量地完成学校校长室、各科室布置的阶段性工作任务。

3、科研竞赛获奖加分（最高10分）：

科研竞赛获奖是指本组或组内教师参加上级教育行政部门组织的各类竞赛评比活动中获奖情况，其项目包括开出讲座（公开课）、课题立项、课题获奖、论文获奖、业务竞赛、指导学生竞赛等（具体量分详见附表）。

（二）备课组评价

备课组的评价项目分队伍建设、教研档案、校本教研、校本培训、承担任务、工作成效、工作特色七块内容，满分100分。

1、队伍建设（15分）：为人师表，教书育人；严谨治学，教学民主；信息互通，协作意识和团队凝聚力强；有明确的备课组建设目标，并受到认可；青蓝结对有计划、记录和实效；备课组长在组内教师中威信高。

2、教研档案（15分）：备课组工作每学期有计划，能落实，有记录，期末有总结；备课活动做到定时、定点、定要求，定专题，定中心发言人，记载详细、及时、齐全；认真落实学校制订的检查教案、作业批改、摘记和听、评课制度；教师业务发展档案袋齐备、内容详实，电子档案完整。

3、校本教研（22分）：集体备课活动正常，能基于教育教学问题开展教研活动，主题明确，有针对性，并形成专题系列化，解决问题有实效；备课组活动形式多样，并形成常态性、专题性的研究方式；能经常进行教学反思，每人每学期撰写一篇“教育叙事”或“教学反思”或“案例分析”或教育教学论文等；每学期至少有一项县级及以上课题正在研究；每学期有一次以上教研活动向校内外开放。

4、校本培训（8分）：认真参加各级培训，不随意缺席或迟到早退，教师继续教育达到学分标准；自学认真，勤做摘记，作业完成好。

5、承担任务（12分）：积极完成学校和县、市等教研部门布置的各项任务；有教师在校际或县级以上教研、培训中承担公开课、讲座、经验介绍等任务；积极承担校园网及相关教育网教学资源建设任务，参与网上教学资源上传人数多，上传资源篇数多；或注意资源的收集和共享，并热心提供服务。

6、工作成效（20分）：整体教学质量高，在县内有一定知名度；在各级各类评比活动中获奖人次多；发展学生特长，在县级以上各类竞赛中学生获得优良成绩。

7、在课程、教学改革中能探索学科评价改革、校本课程建设、综合实践活动开展、信息技术与学科整合等，并取得初步成效；创造性提出教研活动新思路，并付诸行动，取得初步成效。

四、评价实施

1、自评阶段：各教研组（备课组）根据评价量表整理相关材料，分类成册，并进行逐项自评，把自评表及相关材料送交教导处。

2、校评阶段：学校成立“校教研组（备课组）评价小组”，由教导处组织牵头小组成员通过听、看、测、查多种途径获取评价信息，结合各教研组（备课组）上交的材料进行评价量分。

3、公示阶段：校教导处把评价结果送校长室，经审批后向全体教师进行公示，公示期不少于一周。公示期间，各组对评价结果如有异议，可向教导处提出复评，如有差错经校长室审核后进行更正。

五、评价实施的周期、结果和使用

1、以一个学期为一个评价周期。

2、教研组（备课组）评价分为优秀、达标、不达标三个等级。每学期优秀教研组两个，优秀备课组评三至五个。教研组（备课组）评价得分在70分（65分）以下评定为不达标。

3、被评为优秀教研组（备课组）的组长和组员学校予以一定的物质奖励，并在教师考核中予以加分。被评为不达标的教研组（备课组）限期整改，学期教研组（备课组）活动经费不予报销。

宁阳九中

20##年9月1日

宁阳九中教研组评价量表

时间：_________   ______年级_______组  组长：_________ 总分：          

说明：1、教师参加各项活动、会议，以教导处检查记录为准(公差、请假除外)。

2、获奖论文以教育行政部门评定为准，论文必须发表在正式刊物上。

宁阳九中备课组评价量化表

时间：_______  _______年级________组   组长_______   总分：_________

第二篇：宁阳九艺术教育实施中实施方案

宁阳九艺术教育实施方案

为了营造生动活泼的育人环境，培育“向真、向善、向美和向上”的校园文化特质，提高我校学生的意识修养和审美情趣，丰富我校学生的精神文化生活，实现“人人掌握一项艺术”的目标，不断推动我校艺术教育工作健康发展。现制定艺术教育活动实施方案。

一、指导思想

全面落实《学校艺术教育工作规程》提出的各项要求，提高学生的艺术修养和审美情趣，丰富学生的精神文化生活。同时，发挥学校艺术教育独特的育人功能，使广大学生在接受艺术教育过程的同时，接受生动的爱国主义、集体主义和社会主义教育，促进学生德智体美全面发展。

二、主要内容

1、以课堂教学为中心，严格落实《规范》要求，实现艺术进课堂。

2、组建校园合唱队。

3、组建校园舞蹈队。

4、组建校园器乐队

5、美术兴趣小组组建

三、活动对象

学校全体学生

四、实施方案

1、加强宣传

为切实把规范落实到实处，学校通过召开班主任会议，全体教师会议、校园广播等媒体，大力宣传艺术教育的意义，让全体师生全面地了解艺术教育在学校教育中的重要作用。

2、成立艺术教育领导小组和工作小组

领导小组：

组 长：赵传伟

副组长：史国泰

成 员：訾鲁、许振元、王利 刘光环、

朱辉、赵兴文、张琼、张丽芹

工作小组

组 长：史国泰 副组长：刘光环

成 员：朱辉、赵兴文、张琼、张丽芹

3、主要措施：

（1） 加强校本培训，努力提高教师的艺术水平，建一支有艺术修养的师资队伍。

定期开展“艺术教育研讨”活动。以多种形式的艺术沙龙、校本研讨课、艺术教育交流会、现场点评会等，让教师积极参与艺术教育研究实践活动，提升教师的实践研究能力。

（2）营造艺术教育大氛围。

我校各班将根据学校的有关要求，选择练积极向上的歌曲，音乐教师利用音乐课组织学生进行学唱。同时，为让学生更快更好的学唱

歌曲，学校广播室在课间操、下午饭空时间滚动播放推选的歌曲。各班利用课生活指导时间学习选唱歌曲，并在课前合唱一支歌。

举办 “联欢会”、“学生特长展示”、“学生书画展览”等系列活动，让学生更多接触丰富的艺术信息，感受艺术文化的无穷魅力。

定期更新学校的“艺术宣传橱窗”， 展示教师和学生自己的艺术作品和艺术活动风采。成立学生艺术活动小组。根据我校艺术教育的发展需要和可能，继续成立学生“舞蹈队”、“学生军乐队”、“学生美术活动小组”和“器乐队”，为学生创设了一个交流、合作、展示、提高的平台，奠定学生人生发展的艺术基石。

（3） 课堂实践，探索艺术教育活动模式，培育以艺术为主线的学校特色。

学校继续开设《剪纸课》和《笛子课》校本课，计划在年内完成校本课程第二阶段的学习，形成较为系统的民间艺术教育活动模式。

（4）以教科研为先导，推进学校艺术教育水平。

学校坚持以科研为先导，以教科研为抓手来规范和推动乡土艺术校本课程的完善。定期商讨教学活动中出现的问题，研究对策，部署新措施，努力在“实”字上下功夫。并在年末进行反思，明确自己的落实情况和效果。