凌河小学“星级少年”评价实施细则（讨论稿）
随着素质教育的不断推进和学校向更高层次发展的需要，学校从“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”的培养目标出发，积极构建“绿色育人教育”模式,改革学生评价机制。为了做到对学生进行经常化的公正、公平的多元化评价，让他们的个性都得到张扬和发展、获得成功的体验，激发他们的学习热情，规范他们的言谈举止，培养他们的自觉性、主动性以及意志品质，增强他们的个人成就感和集体荣誉感，让学校成为他们学习、生活的乐园。特制订本评价细则。
一、 学生星级评定的意义
1. 通过争星级活动，使学生进一步明确自己的努力方向和目标，约束自我行为，进而达到自我教育、自我管理、自我服务的目的。
2.
通过组评、班评、师评激发学生争星的欲望，以阶段性的评价、阶梯式的推进方式，让学生逐步提升自己达到自我完善的目标。
二、 星级设置及奖项
星级级数： 采用五星级评价，奖励等级“一星级”至“五星级”。 星级发奖时间：每学期的期中、期末两次
星级设置： 智慧之星 进步之星 三本之星 问答之星 礼仪之星
守纪之星 自理之星 才艺之星 健身之星 书法之星
三、 评价标准：
（一） 智慧之星
低年级：1.遵守课堂常规，课前准备好学习用具，上课能专心听讲，坐姿端正，不做
小动作，不随便讲话，发言先举手。
2.作业认真上交及时，卷面整洁。考试不作弊。
3.语、数两门主科成绩“优秀”，其他学科均为“优秀”或“良好”。 4.虚心好学，并积极帮助其他同学学习，在小组合作学习中积极参入。
中高年级：1.学业水平成绩优秀，按时独立完成作业，书写美观，对题率高。
2.勤于积累，并选择适合自己阅读的有益书刊、杂志，有良好的阅读习惯，会做学习笔记，积极参加撰写文章并踊跃投稿，采纳率高。
3.能组织、引领同学开展合作学习，积极主动帮助学习有困难的学生学习，在班级学生中起到模范带头作用。
4.独立自主，合理安排学习时间，经常制定阶段学习计划。
5.乐于助人，关心国家大事，积极参加学校组织的各种活动，不断丰富自己，加强各种能力锻炼。
6. 能在老师指导下，完成科技活动项目，积极参加科技小论文、科幻画、科技创意作品大赛等。 （二）进步之星
低年级：1.学习和遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并在日常学习、
生活中有具体体现。
2.逐步养成了良好的学习习惯，学习能力较强，能影响和带动他人共同进步。
中高年级：1. 通过思想品德、行为习惯的不断培养，与自身前期相比较，在较短时期
内个人品质、文明道德素质提高速度较快，且效果显著。 2. 在学习、工作、生活各方面进步明显，被同学老师广泛好评。 3. 特别是积极参与各种活动与原来有较大差异受过表彰的。 4. 受到来自家庭、学校和社会三方肯定，进取心不断加强的。 （三）三本之星
低年级： 1. 课本、作业本保护好，无破损，不在上面乱写乱涂，需要书写时字迹清
楚工整。
2. 能够按照老师的要求建立笔记本，形成良好的记笔记习惯。 3. 作业本、笔记本使用不浪费纸张，不随便撕扯纸张。
中高年级：1. “三本”保护质量高，无涂抹，并有一定的保护措施。
2. 课本内书写规范，合理运用不同颜色的笔进行标记，且标记清楚、勾画规范。
3. 笔记本记录美观实用，无乱写乱记，具有保存价值。 4. 作业本、笔记本纸张利用率高，格式规范。 5. 经常被班级推送展览参加评比。 （四）问答之星
低年级： 1. 课、内外积极向老师和同学提问自己不会的问题，对别的同学所提的问
题积极解答。
2. 课堂上举手积极，回答问题口齿清楚，普通话好。
中高年级：1. 课堂积极发问，举手规范次数多，回答问题完整、思考缜密有序。
2. 课外经常探求新知，并积极发问，在老师学生中有广泛共识。 3. 对疑难问题有记录，建立了“错题积累本”并有详尽整改记录。 （五）礼仪之星
低年级： 1. 学会尊敬父母、长辈、老师的基本礼节，会使用礼貌语言。
2. 学会微笑，学会交谈，学会倾听，学会拒绝，学会感恩，团结同学，珍
惜同学友谊。
3. 进别人屋时先敲门，经允许后再进，不经允许不动别人的东西。 4. 校内、校外不说脏话，不围观尾随客人、车辆，不歧视残疾同学。 5. 不在楼上跑、跳、打闹、大声喧哗，上下楼脚步轻轻靠右行。
中高年级：1. 会礼貌待客，敬茶、招待、迎送客人，并会使用礼貌用语10种以上，
能主动向老师问好。
2.公共场所文明待人，学会在社交活动中的一些礼节。 3.长辈谈话时不插话，不抢言，不干扰。
4．每学期做三件以上孝敬父母、长辈，尊敬老师的好事。
5．学会了解父母、长辈忧愁，并会进行劝慰，会照顾父母、长辈及弟妹。 6．自己服饰仪表整洁大方，理学生发，穿学生装。 7．能结交一位心中敬佩的长辈，坚持往来。
8． 不打架、不说脏话、不讽刺打击有缺陷或犯过错误的同学、不叫老师长辈名字、不给别人起绰号，学会礼让。
9．外出乘车购物能主动谦让，照顾老弱病残，参加集会或看演出能守秩序，会鼓掌致谢。
10.关心班级事务，热心学校工作，积极正面报道、宣传学校。 （六）守纪之星
低年级： 1. 能熟知《小学生守则》内容，遵守《小学生日常行为规范》内容，不违
纪。
2. 上学不迟到，不早退，不逃学旷课，有特殊事向班主任书面请假，放学后
及时安全回家。
3. 校内外自觉遵守纪律，活动有秩序，不打架斗殴，不起哄。不携带危险物品进校园，乘车时不抢座，按秩序上下车。
4. 知道社会上有违法犯罪行为，能提高警惕不上当受骗。
5. 不玩火、不做危险游戏、不到不安全的地方玩耍。
中高年级：1. 背过《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，做到知行合一 。
2. 了解《中华人民共和国义务教育法》、《国旗法》相关内容。 3. 学会自治，自觉遵守校规、校纪，不骑自行车上学。
4. 遵守交通规则，说出五种以上交通标志，上学、放学自觉排队靠右行走。 5. 学会用法律保护自己，能说出三种以上与坏人坏事做斗争的办法。 （七）自理之星
低年级： 1. 自己能穿戴、洗脸、刷牙、剪指甲、系鞋带、洗手帕、袜子等，女生学
会自己扎辫子。
2. 会铺床叠被，自己整理书包及学具，条理、整齐。
3. 能说出父母姓名、工作单位、职业和家庭、学校地址及以上通讯号码。 4. 认识交通标志，会避让车辆，不单独外出，不进行危险活动。 5. 认识钟表，按时到校，有独立上学和放学后安全回家的能力。 6. 遇见坏人要机智灵活，会二至三个以上自我保护的办法。
中高年级：1. 能洗自己的内衣内裤等衣物。
2. 会热饭、烧开水、叠衣、缝扣、洗刷餐具，有自我修饰打扮能力。 3. 识别常见的危险信号，紧急情况会打119、110、120等急救电话。 4. 会整理家庭摆设，能合理安排课余时间。
5. 知道防雷、防电、防雨、防火、防中毒的知识，不做危险事情。 6. 能说出《未成年人保护法》大意，受到侵害时会自我保护并策略地勇敢斗争，主动报告。
7. 不看黄色书籍，不抽烟，不喝酒，不赌博、不迷信。在集体活动中能大胆发言，阐明自己的观点，参加环境保护活动。 （八）才艺之星
低年级： 1. 会唱国歌、队歌及三首以上儿童歌曲。
2. 能识别三原色，会正确使用彩笔、蜡笔，画简笔画。 3. 认真完成音、美作业，考试成绩达优秀。
中高年级：1. 会唱10首以上儿童歌曲或其他健康向上的歌曲。
2.积极参加学校组织的社团活动，能表演一个文艺节目和演（吹）奏一件乐器。
3. 学会设计、绘制黑板报、手抄报或其他栏目等。
4. 能主持班内或校内组织的文艺节目。 5. 学会调色，能用毛笔、画笔绘画。
6. 能说出3位以上中外艺术家的姓名及代表作。 （九）健身之星
低年级： 1. 知道体育锻炼对身体健康有益，积极参加体育课、课间操、眼保健操等
体育锻炼活动。
2. 会做广播操和眼保健操。
3. 课余会做二个以上健康有益的体育性游戏。 4. 会跳绳、踢毽等二项以上简单的体育技能。 5. 能说出5个以上体育锻炼项目。
中高年级：1. 各项体育活动成绩达标。
2. 体育理论作业及考试成绩达标。 3. 积极参加校内外体育活动。 4. 至少有一项体育特长。
5. 关心国家体育新闻，能说出3名以上中国运动员姓名、从事项目、突出成绩，知道三件以上中国在国际比赛中的良好成绩。 （十）书法之星
低年级： 1. 了解汉字的书法艺术，学会临摹字帖。
2. 三姿正确，字体规范。
3. 积极参加学校组织的书法比赛。
中高年级：1. 热爱书法艺术，正确使用硬笔、软笔，能独立完成作品，字体端正。
2. 积极参加学校书法比赛，并能获得校级二等奖以上。 3. 积极报名参加书法等级测试。
4. 能坚持每天练字，作业、笔记、测试均能得到老师的积极评价。
四、评价办法：
1．每周利用班队会时间，进行一次星级评选活动。以小组评价为主体，班级、教师评价为辅，每个学生都有参评获奖的机会；
2.每次评选时先由学生自己对照评定细则，确定自己将要争创或达到的星级，然后向“班级创星小组委员会”（小组成员由学习小组中的组长组成）申报，每次每人只能争创一个星。每次评选时，班级创星总数为学生数的30%。评出星级队员后在“‘繁星点点 照我成长’展示台”内张贴各色五星。
3. 达九至十星者授予“五星级”称号，达七至八星者授予“四星级”称号，五至六星者授予“三星级”称号，三至四星者授予“二星级”称号，一至二星授予“一星级”称号。 学校每学期分两次对获得五星级以上的队员进行表彰，并发放星级奖状。
4.学生在已被评为某星后，如果出现有不符合某星的行为，可摘星，重新评。 5.在班级举行挂星仪式，由班长宣读获星名单，获星者逐个从班主任手中五星贴在自己名下相应星级位置，同时全班掌声祝贺。
6.每小组设立一个“学生星级评价记录本”记录每次评比的情况。
五、措施要求：
1.学校将评选标准在公示栏和教室内进行公示，并通过广播及班主任老师进行广泛宣传，由班主任宣读各项星标准，认识并内化标准，使学生领会并熟记标准，对学生进行养成教育，其他教师也要高度重视积极配合班主任开展这项工作，坚决避免流于形式，学校将加强检查力度，确保这项工作的顺利实施。
2. 在班级指定位置张贴“‘繁星点点 照我成长’展示台”。（见附表） 3.学生写出星级评价“争星感受”选出优秀作品送红领巾广播站播出。 4. 学校创建设立《凌河小学星级评价简报》，定期刊出。 5.星级评价须对照条件，严格把关，做到宁缺毋滥。 6.学校将定期举行班主任星级评价经验交流会，
7．少先队大队部要广泛的向学生及家长宣传，争取家长的认同、支持。 8．各年级可根据学校标准要求制定本年级评奖具体办法。
9.学校将组织检查小组，对学生的考核进行抽查，对组织好的班级给予表彰。
凌河小学少先大队部
20xx年3月
第二篇：星级小学生评价
东大街小学“星级评价”实施方案
一、评价目标
以激励和引导为目标，加强评价的导向性，调节性和激励性，让学生在评价中体验成功的快乐，汲取奋进的动力。通过评价的导向作用，在学生中形成一种文化氛围，引导学生积极进步，促使其自我意识的觉醒，自我教育能力的提高，建立“学习型班集体”，引导学生养成良好的生活学习习惯，培养较强的生活和学习能力，形成强烈的自立、自律意识和进去精神，发展鲜明的个性。
二、评价领导小组
组长：牛桂珍
副组长：朱森林、任晓荣、马国栋
组员：秦惠君、朱蕾、王利、孟学慧、周彦、高晓棠、蔡玉霞、王丽霞、朱丽萍、邓玉霞、路晓春、杨晓莉、王云江、郑田惠、马晓燕、刘艳、曲丽娜、朱丽丽、王海燕、郭晓婷、郑全里、薛慧琴、李莹、王小宁
三、评价内容
根据《小学生日常行为规范》、《日常行为规范三字经》及社会和时代发展的要求，确定涵盖学生生活、学习及成长过程中各项习惯及素质各方面要求的“十星”，即“三爱星”、
“礼仪星”、“安全星”、“自理星”、“诚信星”、“卫生星”、“健康星”、“乐学星”、“守纪星”、“才艺星”。
四、评价方法
1.发动宣传。学校班级要认真组织学习，使星级评价工作深入学生心中，成为全体学生人人向往的荣誉。
2.申报。班主任根据学生的实际情况选择星名，提出申请。
3.授星。班级根据星级评价工作，确定授星日期并举行隆重的授星仪式。
4.公布。各班以全校公示的形式对评定结果进行公布，在学生中形成比学赶超的局面，促进学生各种良好行为习惯和优秀品质的养成。
5.归档。每个学生的评价表要装入学生的成长记录袋，作为学生的成长资料。
五、具体操作方案：
学校为了体现评价的时效性、科学性、呈递性以及影响力，采取以下几个环节和步骤：
1.班内日评价——日评星。每班按照课程表样式，每人发一张星卡。贴在相应位置，教师在课堂上根据学生具体表现奖励一颗星。视情况每节课最多奖给5名学生。本班根据少先队设计的星级方案，及时做好记录。以备周评价工作的开展。
2.班内周评价----周冠军评选。每周一下午班会课时间，班主任在总结一周学生表现时推选出本班的星级学生。除课堂评价外，班主任也要参考学生在日常行为规范或其他方面的表现（每班最多推出5名，每名学生最多得三项，注明“某某星”。填写在《班会报告单》的“表扬角”）上报。自己也留存档案。（把学生得星情况及时统计到《学生星级评价记录表》）每班每周的周冠军有资格晋升当月月冠军，有资格参加学期末的年度总冠军评选。少先队根据星级评价工作，于周五上午将星星发给班主任，由班主任在学生放学前隆重颁发。
3.校内月评---月冠军评选：少先队每月将结合班级量化考核结果和各班级上报的学生名单，按一定比例分配各班星级学生名额。（一年级每班一等奖5名，二等奖3名，三等奖2名；二、三年级每班一等奖5名，二等奖3名）共选出18名星级学生。少先队根据星级评价工作，在学校升旗仪式上颁发星级荣誉奖章。
4.校内学年评价----年度总冠军评选----星光大道。 每学期根据每月各班学生的星级学生评选结果和班级的最后量化考评结果，（一年级每班一等10名，二等奖6名，三等奖4名；、三年级每班一等奖8名，二等奖4名）少先队根据星级评价工作，给获得年度总冠军的学生，颁发奖章及喜报。
年度总冠军评价步骤：
第一步：学生填写自我评价内容；
第二步：班主任根据学生的表现，汇总个人材料，给出评语；
第三步：由全班学生共评。低年级由班主任老师根据同学们的评语总结出每个星级同学的颁奖词；高年级由中队长根据同学们的评语总结出每个星级同学的颁奖辞，并同星级小学生信息表一起上报少先队大队部。
第四步：在班主任的指导下，由班干部全面综合，填写星级评价意见，确定是否合格。
年度总冠军照片及主要事迹公布在校园网上。
六、评价标准
（一）三爱星：
1.爱祖国、爱人民、热爱中国共 产 党。好好学习，天天向上。
2.爱学校、爱集体、爱护花草树木、爱护公共财物，不在墙壁上乱写乱画。
3.爱父母、爱老师、爱同学。
（二）礼仪星：
1.积极参加升国旗仪式，行队礼或注目礼。
2.着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
3.尊重长辈、老师、家长、友人，见到老师要问好。
4.参加集体活动保持安静，该鼓掌时要鼓掌。
（三）安全星：
1.自身安全意识强，并能及时劝说、制止其他同学的不安全行为。
2.不发生任何安全事故（摔伤、骨折、撞车等）
3.放学严格遵守交通规则靠右行，不在公路上玩耍。
4.不攀爬高物，不追逐打闹。
5.不准玩火，不准到河里洗澡。
（四）自理星：
1.穿戴整洁，经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。
2.每周能主动帮助家长至少做一次以上家务活。
3.能自己叠被，打扫卫生，自己的衣物自己洗。
4.课桌内、桌面上物品摆放整齐。
（五）诚信星：
1.诚实，不说谎话，有错就改。
2.答应别人的事要努力做到。
3.不随便拿别人的东西，借别人的东西要还。
4.损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。
（六）卫生星：
1.讲究个人卫生，勤洗手脸，注意整洁。
2.在学校爱打扫卫生，爱护班级荣誉。
3.不随地乱扔杂物，不随地吐痰。
4.经常整理抽屉，勤换衣服。
（七）健康星：
1.坚持上早操，认真做课间操，坐、立、行姿势正确。
2.读书写字姿势要正确，做到“三个一”（眼距书一尺，胸离桌沿一拳，指距笔尖一寸）
3.积极参加体育活动，活泼大方。
4.与同学友好相处，团结协作。
（八）乐学星：
1.上课专心听讲，主动合作探究，大胆发言。
2.勤于动脑，不懂多问。
3.课后认真复习，独立完成作业。
4.书写工整，卷面洁净。
5.课外能大量阅读有益图书，报刊杂志等读物。
（九）守纪星：
1.准时到校，不无故迟到、旷课，有事请假。
2.出入教师轻步走，不拥挤，不推搡，不大声喧哗。
3.上课专心听讲。
4.课间不追逐打闹，不准在楼道内跳绳、拍篮球等。
5.自习课认真学习，做到老师在与不在一个样。
6.集合时队伍整齐，不交谈，不乱动等。
（十）才艺星：
1.具有基本的绘画能力，能画简单的画。
2.会唱一定的歌曲，并做到优美动听。
3.爱好体育活动，有一定的专长。
七、组织指导
1、教导处和少先队负责组织贯彻学习，指导实施。
2、所在年级组督促检查落实，班主任具体操作，指导每个学生向星级奋斗。抓好周评、月评、期末评选工作。
3、学校结合月评，及时对星级学生进行表彰。
二〇一二年十二月十六日