父母言传身教对家庭教育的影响

大堡子中学------李高松

关键词：言传身教 行为习惯 家庭教育 学校教育

家庭是孩子人生中的第一所学校，父母是孩子最重要的启蒙老师。父母与孩子朝夕相处，接触的时间和机会最多，父母的言行无时无刻不在影响着孩子。家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。然而在家庭教育中，由于我们大多数家长不懂教育规律，缺少带孩子和教育子女的经验，加上现代社会竞争激烈，工作压力大，难以有足够的时间和精力用于子女教育上，于是经常在不知不觉中伤害到孩子，妨碍了孩子的健康成长。在国家大力实施素质教育的今天，我们也应转变观念，抽出更多的时间和精力用于家庭教育，积极配合学校教育。现结合自身对孩子的教育，谈几点体会：

一、父母是孩子最好的榜样

孩子一出生，他心灵上这块土地是荒芜的，父母是这块土地的第一个播种者，播下什么样的种子，就会结出什么样的果实。因此，父母的言行和孩子的个性形成有着密切的关系，直接影响着孩子的思维方式、行为习惯和个人成长。作为父母，要时刻牢记，孩子的模仿能力很强，而模仿的对象主要是孩子心目中认为的“榜样”，如父母、老师等。父母与孩子长期共处于家庭，父母的一言一行孩子都会看在眼里，记在心上，并观察模仿、学样。如果家长一有空就去看电视剧、逛商店、打牌，却每天在叫小孩子读书、写日记，孩子就会不愿意，就会产生抵触情绪，学习的效果也不会好。更为严重的是，如果家长没有时间督促，孩子对学习又没有自觉性，孩子也会像父母一样，将时间都用于玩乐上，学习成绩自然不会好。所以，父母一定要真正重视“身教重于言教”的道理，严于律已，经常检点自身的言谈举止，成为孩子的好榜样。要用自己的行动来引导和改变孩子，培养孩子良好的品行和习惯先自己养成良好的品行和习惯（如坚持每天抽一定的时间看书学习），改变孩子不良的品行和习惯先要改变自己不良的品行和习惯。要通过长时间耳濡目染、潜移默化的影响和努

二、帮助辅导孩子学习重要，但培养孩子良好的学习习惯更重要。 目前，小孩子的学习负担都比较重，作业也比较多，还经常需要父母进行辅导帮助。随着孩子知识的增长，父母辅导也会力不从心。因此，从小注重培力，逐渐使孩子养成优良的品格、良好的习惯和坚强的毅力。

养孩子学习的主动性，养成良好的学习习惯，不断增强或保持孩子学习的劲头更加重要。

“孩子的健康成长离不开健康的环境”，这是教育界一句至理名言。要引发孩子的学习兴趣，作为父母，创造一个学习型的家庭氛围是每个家庭应该努力的方向。

三、立足于正面教育，注重孩子自信心的培养

现代的家庭基本上是独生子女家庭，不少父母对孩子百依百顺，只管孩子吃好、穿好、玩好，忽视了对孩子的教育。有些父母对孩子的成绩或错误不分青红皂白地肯定或否定，没从孩子的心理特点上考虑，表现出的教育方法成人化，甚至简单粗暴。比如，一个孩子为了给妈妈庆祝生日画一张画，结果在画画时不慎将颜料弄到洁白的墙上去了。孩子的爸爸回家看到那个情景，没头没脑地就把孩子批评一通。“谁要你把颜料弄到墙上去的，把墙搞坏了，谁要你画的画”等，这对孩子的自尊心是个损伤。很显然这位家长没有掌握孩子的心理，从正面来评价自己的孩子。他应该先表扬一下孩子：你真不错，能够亲手给妈妈画画，让孩子能为自己的举动而感到自豪。然后再告诉孩子，应该讲卫生，做事要细心等。让孩子在不知不觉中接受教育，同时还维护了他的自尊心。四、对孩子许诺要慎重，培养孩子守信的习惯

家长对孩子的许诺必须慎重、实在，让孩子产生一种奋发向上的动力，促使其更好地完成任务。只有履行自己的诺言，家长的威信才能树立起来。然而，在现实生活中，有些家长对孩子的许诺很大程度上带有盲目性、应付性，甚至欺骗性，这往往对孩子的成长造成极大的负面影响。我们作为家长在对孩子许诺前应先慎重考虑，该不该对孩子许诺，能不能兑现，这种许诺对孩子来说到底好不好等等，要不然就失去了许诺的真正意义。许诺后不履行诺言，会给孩子的自尊心会带来极大的伤害，也会导致家长在孩子心中的威信下降。还会使孩子错误地认为，对谁都可以随便说话和承诺，反正说了又无须负责。适当的许诺也是十分必要的，许诺应与有意义的活动挂钩。如答应与孩子一起上公园、出外旅游等。应注重精神享受，而尽量避开物质、金钱刺激。经济上的许诺会让孩子从小就看重金钱和物质的享乐，容易形成自私自利的个性和铺张浪费的习惯，对孩子的健康成长不利。

五、培养孩子的独立性

将孩子培养成人是每位父母义不容辞的责任。让孩子能够独立思考问题和解决问题也是十分重要的，孩子的独立性只能在实践中逐步培养起来。作为父

母应该深刻地认识到孩子无论做什么事都是从不会到会，然后到熟练。父母应该放手让孩子自己去做，只要是经过努力，不管成功与否，都应该鼓励，让孩子感到自豪。孩子毕竟是孩子，当孩子在做事情时，哪怕做错，父母对孩子也应该是多鼓励少批评。一次不行做两次，两次不行做三次，直到满意为止，让孩子感受到独立完成任务的快乐。

所有孩子都有着一个共同的天性——好问为什么，这表明孩子也在思考问题。在这种情况下，父母应该不厌其烦地回答孩子的问题，并想办法让孩子多长知识，引导启发孩子动脑去想问题，培养孩子独立思考问题的能力。同时，父母应该多听孩子的意见，在日常生活中让孩子学会拿主意作决定。由于受传统观念影响，孩子缺少自己作决定的机会和权利，父母对孩子的一切都有决定权，这对孩子的独立性培养极为不利。因此，父母应多给孩子机会，让孩子学会独立思考问题，解决问题。不要将孩子的一切都予以否定，而要多听听孩子的意见，只要是合理的建议，就应该让孩子自己作决定，时间长了孩子就学会独立处理问题。

六、积极配合学校对孩子进行教育

学校教育离不开家庭教育的支持，家庭教育主要任务是配合学校教学，所以对孩子在学校的学习情况要做到心中有数。最好的办法就是与老师经常沟通，然后对症下药，这样才能达到目的。对老师提出的要求，家长要认真地配合，如学校的活动，应积极鼓励孩子参与，若需家长参与的活动绝对不要推迟，这样既给孩子做榜样，也支持了老师的工作，同时让自己的孩子也有一个的学习环境。

第二篇：父母的家庭教育策略

父母的家庭教育策略

1.父母是孩子最好的伙伴

父母陪伴的重要性

如果没有什么特殊情况的话，孩子最好能和父母双方生活在一起。假如其中一个是继父或继母，只要双方互敬互爱，那也一样。父母双方可以在感情上互相支持，他们还能够平衡或者化解对方对孩子不必要的担心和忧虑。这样，孩子就会对婚姻关系有所认识，长大以后就能够参照某种模式来经营自己的婚姻。如果父母是异性夫妻，孩子就可以真实而又理想化地理解男人和女人；如果父母是同性夫妻，那就需要做出专门的努力，来帮助孩子获得这种有益的经验。

这并不是说没有父亲或者没有母亲的孩子就不能健康的成长。很多那样的孩子都过得很好。如果没有父亲，他们就可以运用自己的想象力，根据他们的记忆、母亲的描述，或者他们经常看到的友好男人的优点创造一个父亲的形象。这个综合的父亲可以很好地满足他们对男性形象的需要。同样地，没有母亲的孩子民可以根据记忆、家族故事、与其他女性的关系，来创造母亲的形象。当然，如果只是为了让孩子有个妈妈或者有个爸爸匆忙的选择一个不合适的配偶，那就是父母极大的错误。

母亲也是孩子的伙伴

不管是男孩还是女孩，他们不光需要和母亲一起做那些反反复复的日常琐事。就像有时跟父亲一起参加一些活动一样，孩子也需要和母亲一起参加一些特殊的活动，例如参观博物馆、看电影、看体育比赛、远足、打篮球或者骑自行车兜风等。不管做什么，母亲都不该把它当成任务，那些活动应该是她和孩子真正喜欢的事情。这种投人的态度是十分关键的。 父亲的重要性

男孩需要友善的父亲

有时候，父亲可能太想让自己的儿子尽善尽美了。这种望子成龙的愿望常常使他们和儿子在一起的时候不开心。比如，一位急于让儿子成为运动员的父亲可能在孩子很小的时候就带他去练习接球。很自然。孩子每次投球、接球都很难准确地掌握要领。如果父亲不停地批评他，哪怕是用友好的口气，儿子也会在心里感到不舒服。这样的活动不但没有一点乐趣，反而会使儿子产生一种印象，觉得自己在父亲眼里什么也不是。进而自己也会瞧不起自己。其实，如果一个男孩既自信又开朗，那么到了一定的年龄，他就会自然地对体育产生兴趣。而父亲给他的肯定比对他的辅导更有帮助。如果儿子纯粹为了乐趣想玩接球，那么玩一玩还是很好的。

男孩并不是因为他生来有着男性的身体，就必然会在精神上成为一个真正的男子汉。要让他觉得自己是个男子汉，并且表现得也像个男子汉，他就必须接受外界力量或信念的驱动。有了这种力量或信念的驱使，他才会去模仿他认为友好的成年男子和大男孩的样子，也

才会按照他们的样子去塑造自己。只有当他觉得某个人既喜欢他又认可他的时候，他才有可能去效仿这个人。要是父亲总是对儿子不耐烦，或者总是对他发脾气，那么儿子不但会在父亲面前感到不自信，在别的男人面前也会觉得心虚。

所以，如果父亲想帮助自己的儿子长成一个信心十足的男子汉，他就不该在儿子哭的时候冲他发脾气，不该在儿子和女孩一起玩的时候批评他，也不该强迫他去参加体育运动。他应该一看到儿子在身边就感到高兴，让儿子觉得自己和爸爸非常亲密。父亲有什么秘密也可以告诉儿子，还可以时常带儿子去旅行。

女孩也需要慈爱的父亲

在女孩成长的过程中，父亲虽然起着不同的作用，但父亲的重要性也是同样不容忽视的。尽管女儿只是在有限的程度上模仿父亲，但是她会从父亲的赞许中获得做一个女孩和做一个女人的信心。为了不让她觉得自己不如男孩，父亲就应该让女儿感到，不管她是否接受邀请，爸爸都希望能和她一起到后院打球，一起去钓鱼、野营，或者一起观看各种球类比赛等。当她意识到父亲对她的活动、进步、观点和抱负都很感兴趣的时候，她就会对自己充满信心。

在女孩们懂得去欣赏父亲的男子气质以后，她们就作好了成年的准备，也就可以在这个有一半是男人的世界上独立生活了。她以后同男孩和男人建立友谊的方式，她最终爱上的男人类型，以及她的婚姻生活方式等，都会受到童年时代的父女关系和父母那种互敬互爱关系的强烈影响。

父亲要当好监护人

从整个社会来看，虽然很多人仍然认为照顾子女是女性的责任，但是男性也越来越多地参与着家庭劳动，参与着照顾孩子的各方面工作。父亲能够和母亲一样把这些工作做好，为孩子的安全和成长作出同等的贡献。当父母双方共同分担养育子女的责任时．两个人都会受益。即使这种分配并不是完全平均的，也会大有好处。但是，如果丈夫觉得他做这些工作完全是给妻子帮忙，那他得到的益处就会大打折扣，因为这意味着他认为带孩子并不是丈夫的事，他的参与只是因为自己格外慷慨大方而已。要知道，只有在平等的伙伴关系基础上，父母双方才能更好地扮演自己的角色。

即使孩子的母亲在家里做全职太太，父亲在外面承担着全职的工作，只要父亲能在下班之后和周末承担起料理孩子的一半工作(还要参与家务)，那将是对孩子、妻子和他自己的最大善待。一天下来，母亲的管理能力和耐心可能已经非常有限了(如果父亲一天到晚独自和孩子在一起也会这样)。其实，孩子们从父母的不同领导风格和管理风格中都能得到益处，这些风格既不互相排斥，也不互相削弱，而是互相丰富、互相补充。

如果父亲认为做家务是自己分内的事情，那么，他就不会只为减轻妻子的负担或者为了陪伴妻子才去做家务，他会认为这些工作对家庭的幸福至关重要．不仅需要判断力，还需要技巧。他会认为他和妻子对家庭负有同样的责任。如果你们希望儿子或女儿长大以后也能这样看待女性和男性的能力和作用，那就要让他(她)看到你们的实际行动。

友好而宽容的父母

不管是男孩还是女孩．他们都需要有待在父母身边的机会，也需要父母欣赏他们，和他们一起做事。然而，父母忙碌了一天之后，回到家里最想做的事就是放松一下。如果父母明白自己的友好态度对孩子有多么重要，他们就会更愿意做出适当的努力，起码跟孩子打个招呼，回应孩子的问题。当孩子希望父母分享某种乐趣的时候，父母应该表现得比较感兴趣。这并不是说一位尽职尽责的家长就应该突破极限地勉强自己。宁可和孩子高高兴兴地聊15分钟，然后跟他们说“我要看报纸了”，也不要和孩子气呼呼地玩上一个小时。

2.充分选择看护人（长辈&保姆）要注意的问题

如果父母不能经常陪在宝宝身边的话，选择一个适当的看护人是一个很重要的问题。那么，选择为宝宝选择看护人时有哪些需要注意的事项呢？

有一定的育儿经验，并能继续学习育儿知识

对于宝宝来说，最好选择的看护人已有一定的育儿经验，这样会带给宝宝相对较好的护理。

同时呢，有些新的育儿理念知识需要学习，因为时代在变化，旧的知识不足够满足现在宝宝的需要了。

喜爱孩子但不能溺爱孩子

选择的看护人应该是喜爱孩子的，这样的看护人才能给孩子已安全感，才能很好地去呵护孩子的成长。

同时，又不能是溺爱孩子的人，特别是隔代的祖父母辈，一味地宠爱并不是一件多好的事，因为这样让孩子是去了锻炼和成长的机会。

积极向上、充满热情

生命的开端确实是充满活力的，宝宝们具备活动初步的活动能力之后总是生机活泼、探索欲望很强烈的，一个好的看护人应该能满足宝宝这方面的需要，并且能保证宝宝的安全。 会引导孩子思考

幼儿天生就具备很好的模仿和学习能力，因此选择一个会引导孩子思考的看护人也显得非常重要。

3.充分的理解&夸奖和肯定婴幼儿

有研究显示，如果父母在婴儿出生后4至9个月内经常对宝宝进行表扬，这些孩子在长到1岁半时社会适应能力将明显高于同龄孩子。因此，父母要注意使用夸奖和肯定，多理解宝宝的需求和行为。

如何夸奖和肯定宝宝

对于正确的夸奖和肯定，要做到具体、真心、及时和独特这样几点。

具体：表扬不能作泛泛之谈，要针对宝宝具体的行为进行，这样明确度高，容易强化宝宝好的行为。

真心：表扬应该是真心的，没有诚意的表扬对宝宝效果不大，而且容易使宝宝日后对表扬反应淡漠，不能起到很好的促进作用。

及时：及时的表扬是最有效的，即时强化对于宝宝来说印象更为深刻。

独特：常规的口头表扬用得多了，宝宝会觉得索然无味，带不来多大的效果，家长要学会使自己的表扬变得独特而新颖。

表扬的分类

按照心理学的分法，表扬可以分为三种：过程表扬、能力表扬和结果表扬。

过程表扬

是对被表扬者完成任务的过程进行表扬，指向被表扬者完成任务过程中的表现，如“你现在的方法很巧妙，很快解决问题了”。

在比较艰难的任务中，可以多采用过程表扬，一步步鼓励和帮助宝宝完成任务。 能力表扬

能力表扬是对被表扬者的个人能力或者潜力进行表扬，如“你真能干，真聪明”等。 能力表扬可以帮助宝宝建立良好的自我形象，但不宜表扬过头，以免宝宝形成过度的自我形象认知，日后可能容易受挫。

结果表扬

结果表扬是对被表扬者完成任务后进行的表扬，是对于结果的表扬，如“这次任务完成非常棒”等。

对于宝宝最终顺利完成任务这样一个结果，理应给予表扬，只是如果没有达到好的结果也应给以鼓励，不要让宝宝太看重结果，而忽略了中间努力的过程。

合适的表扬

父母进行合适的表扬要与宝宝的个性相结合，孔子云“因材施教”，我们的父母在表扬的时候也要注意“因材施表”。

对于脆弱的孩子应该多给予表扬，并且多对孩子进行过程表扬和能力表扬，而对于比较稳重自信的孩子，则可以偏重结果表扬，鼓励宝宝要努力达成一个好的结果。

4.帮助父亲成为管教者的8点建议

父亲成为孩子管教者的途径与母亲大致是同样的——通过了解自己的孩子。不论是乖巧的孩子还是调皮的孩子，我们越是坦诚地亲近他们，就越会认识到父亲们本该更早地开始成为子女的管教者。

尽早开始

随着时间的推移，花时间和孩子待在一起会让你获得回报。你应该与婴儿建立起亲密的联系，这样，你把她造就成你所希望的样子的教养过程就会进行得十分自然。 从最基本的开始

大多数在职位阶梯上不断往上爬的人都是从最低层开始一级一级地爬到权威位置的，做父亲也要经历同样的过程。也许你会感到奇怪：“换尿布和管教孩子有什么关系呢？”照管孩子有助于你对自己的孩子了解得更多。给孩子换尿布，帮孩子洗澡，为孩子穿衣服，和孩子一起玩耍，和孩子的所有这些交流都有助于你学会“读懂”自己的孩子。

在刚出生的头两三年里，你的宝宝大概需要换五千次尿布，假定你帮她换了20%，那么你就有一千次机会与宝宝进行交流。

最开始的时候，即使是对于马修，安抚孩子扭动的身体、清洗孩子气味冲鼻的小屁股都不关我的事。可是到了后来，我终于发现换尿布对孩子、对我都是一种学习的体验。我是在“从最底下“开始做起。我必须想出一些途径去吸引宝宝的注意，还要学会和蔼地向宝宝传达“有爸爸在呢”的信息。

让自己值得信赖

在关于教养子女的交谈中，我注意到爸爸们比妈妈们更关心对孩子的教养，并且对教养也存在着更多的疑问。父亲应该是权威人物。但是，即便你是家里的顶梁柱，也并不就意味着你理所当然地能够得到你想要的尊敬。

有些爸爸认为小孩子必须听自己的话，道理很简单，因为“我是爸爸，你是孩子。”其实并非那么简单。孩子会服从他信赖的人，但是信赖不会伴随着父亲这个头衔而自然地产生，它需要通过争取才能得到。只有建立起真正的权威，孩子才会服从你。

那么，你如何才能够让孩子把你当作权威人物来加以信赖呢？你必须去了解他们，满足他们的需求，分享他们的喜悦，做一个对孩子的所有事情都参与的父亲，这样才能让你的孩子信赖你。

提供原则

从9个月～2岁，宝宝们探求世界的冲动超过了他们控制自己所需要的心理能力。一些冲动的行为，比如用力地拉电线、冲到大马路上去追一个球，或者爬上柜台去乱翻橱柜等等，都是成长中的学步期儿童的正常行为。父亲应该为孩子提供一个大的原则来控制孩子的冲动行为。

孩子们很想要一个他们信赖的、具有权威的人来给他们设定限制，他们也确实有这样的需求。一旦你为孩子的生活提供了大的原则，孩子就会感到心里更塌实，因为你把她的精力引向了一个更有意义的方向。

关于为什么一些运动员在比赛场上会比另一些运动员更有纪律性，费城鹰队的前任教练迪克?佛梅尔曾经这么说过：“训练开始于家庭。”

做孩子的榜样

请爸爸们记住，你们养育的孩子在将来都会成为别人的丈夫或者妻子、母亲或者父亲。你们一点一滴地灌输给婴儿和儿童的各种人生态度，将决定孩子在长大后会成为一个什么样的人。孩子们是通过仿效榜样来学习的。

因此，塑造孩子性格的最佳途径就是在你自己的身上树立起你想在孩子们身上看到的良好品质的榜样。

我们可以把希望孩子拥有的一些优秀品质列出一个清单，看看自己都做到了吗，如果自己都没有做到，那怎么去管教孩子呢。所以为了管教好自己的孩子，必须先管教好自己。 参与孩子们的各项活动

爸爸们，要了解你们的孩子、享受和他们在一起时的快乐，你们就必须加入孩子们的队伍。千万不要做一个离得远远的父亲，而要做一个随时准备上场的爸爸。你应该自愿地训练你的孩子练习他喜爱的体育运动，或者试着担任一段时间童子军团长。

你可能说体育运动并不是我的事，而且我一点儿都不懂童子军的活动。其实，并不要求你一定成为专家，只要你参与就行了。而且，你总比孩子们更睿智、更老练。

我们来看一看你的孩子在团体运动中会学到的东西：成功和失败、三击出局和全垒打、帮助同伴上垒、在一次击杀或出局后自己上垒、全队协作、从零开始并且按照击球的规则去得分、处理自己和别人的失误、有风度地面对胜利与失败，以及在一个集体中与人和睦相处。

棒球是这样，纪律是这样，生活也是这样。

为孩子示范健康的性观念

爸爸们，你的儿子或女儿见到的第一位男性就是你。事实上，研究表明，父亲比母亲更多地影响着孩子对性的态度。婴儿从出生开始就很容易地认同了自己的母亲，而他们在与父亲的关系中得到的体验对他们性别认同的发展起着至关重要的作用。

? 父亲对儿子的影响

男孩子们需要在父亲的协助下去认识他们自己的男子气概的价值。能给孩子以帮助、并且享受着做男人的乐趣的父亲为孩子提供了一个健康的男性榜样，让孩子可以去模仿。

研究表明，为了形成健康的男性性别认同，男孩子需要把自己的父亲看作是一个积极的管教者、家庭的决策者。父亲缺乏温情表现的大男子主义行为与儿子们的非男性化行为是密切相关的。请爸爸们记住，你自己认为做得怎样并不能算数--主要是你的儿子如何看待你。你必须表现出你的爱，并且把你的爱说出来。

? 父亲对女儿的影响

父亲的养育对女儿来说同样重要，因为这有利于她们享受到作为女性的乐趣。父亲给了女儿们对异性的最初体验。如果父亲在女儿的“圈子以外”，并且消极、麻木、游离于家庭生活之外，那么女儿就会失去有关两性间平衡关系的早期教育机会。

她在与男孩子、或者以后与青年男子的交谈时就会感到很不自在，而且对方也会感受她的这种不自在。她与男性的关系很可能存在遇到各种问题的危险。在她追求爱情的过程中，她可能滥交，也可能卷入到受虐待的两性关系当中，或者遭遇痛苦的婚姻。爸爸们应该记住，你们的女儿会在她生命中的某个时候去寻找一个男性榜样，你就为她充当这个榜样吧。

对孩子们的性别认同最有力的影响之一就是他们如何看待父母之间的关系。如果一个男人爱自己的妻子，支持她、帮助她，那么女儿就很可能会珍视她自己的女性身份和母亲角色。她会觉得，“爸爸尊重妈妈是因为她是女性和母亲。”爸爸对待自己妻子的态度同样也塑造了他的儿子对女性的态度。正如一位婚姻破裂了的妇女曾经痛苦地说：“我们的婚姻失败了，原因在于我丈夫没有尽到父亲的责任。”

做一个担负家庭生计的父亲

对于大多数男子来说，做一个出色的家庭生计担负者对他们的男子汉气概和做爸爸的感觉具有至关重要的影响。正是这一点促使他们长时间地劳作，尽管他们多待在家里、少出去做事可能会使他们的家庭更加欢乐（妻子们请注意：用婉转的、充满爱意的方式告诉你的丈夫你要他更多地待在家里，会有助于让他做到这一点）。

如果男人是家庭中唯一挣工资的人，那么他会感到沉重的压力，特别是周围邻居的家庭一般都是夫妻两个人都有收入的话。如果你必须长时间地工作，可以试一试把做父亲结合到你的工作当中，在家做一部分工作，或者把孩子带到工作的地方去。了解你的工作会有利于她的健康成长，而且一旦她懂得了你不在家时在做些什么，那么她对于你的外出就会更容易接受。

5.不要惯坏婴幼儿

溺爱孩子的弊端

近年来，小家庭意味着很多孩子长大成人后没有照顾兄弟姐妹的经历，而这却是最简单的学习育儿经验的途径。

一般来说，宠坏孩子的妈妈都是那种因经济原因在外工作的全职妈妈。她们总觉得亏欠孩子的太多，因而期望通过宠爱孩子的方式来弥补，结果导致她们的孩子不听话、没有礼貌。她们给孩子太多礼物以及其他形式的溺爱，比如无休止地答应孩子的无理要求：多读故事、多为孩子做事、允许他们粗鲁的行为，甚至放纵孩子的不良行为。

爸爸妈妈的这种溺爱或者是不正确的自我牺牲，从长远教育来看是不正确的。家长至少会不自觉地开始讨厌成为专横的孩子的奴隶，父母会不知不觉地或者明显有这种感觉，可能会表现为不再喜欢陪伴孩子。

孩子会觉得自己像是在逃的杀人犯，虽然内心愧疚，但是却停不下脚步。他会表现得越来越坏，越来越自私，索要无度，变得不合群，不受欢迎。

爸爸或妈妈一定要认识到这种过分溺爱的弊端，要敢于疏导孩子，而不是一味被孩子牵着鼻子走，有没有专业指导并不重要。

合理地拒绝孩子

在8～15个月时，有些本来睡眠很好且容易入睡的孩子会在半夜醒来哭闹。

有些是因为伴随感冒的中耳炎，我们猜测（即使没有证据）有些是因为出牙痛，尤其是当孩子说梦话、烦躁、在白天咬东西时。

孩子的第一个磨牙大约在15个月时萌出，出这颗牙的时候要比之前或之后要出的牙都难受。在这个特殊时期，父母一般会赶紧抱起孩子，然后哄哄孩子。父母可能会花1个小时抱着孩子走动、跟他玩、给他唱歌、喂他奶吃，让孩子觉得舒服些了他才会乖乖继续睡去。

他很喜欢这样被大人陪着，第二个晚上，第三个晚上，可能父母还会这样哄他。很少孩子会一直这样不舒服，形成这种半夜折腾父母习惯的孩子也不多，虽然他们很喜欢。

我建议家长在第二个或第三个晚上不哄他，让他哭一会儿，看看他会不会哭一会儿就不哭了。如果孩子哭得越来越厉害，还是不建议家长把他抱起来，但是可以坐在他的床边，给他唱摇篮曲，直到他安稳地睡着。

还有个建议，就是一定不要开灯，让屋子黑着，特别是当孩子跟父母同睡的时候。如果让孩子看到父母，他就更不能让父母走开，而要父母保护着自己睡着。

如果你觉得我给的建议太严肃，那么就忘了它吧。医生见过不怎么溺爱孩子的父母也会把一般骄纵的孩子变得更糟糕的情况。所以，作为医生，对此比较严格，还请你理解。

6.正确的对婴幼儿说“不”

为什么要对孩子说“不”

? 如果很少对孩子说“不”，以后一旦有人对他说“不”，孩子就会感到崩溃，因为他不习惯于受

到挫折。

?

? 这样，孩子才能学会对别人说“不”，这是成熟的一种表现。 孩子不知道什么是危险的，他们想做什么就去做了，此时，家长一定要严肃、认真地跟他

说“不”。

从小就要让孩子知道什么是允许和不被允许的，但是也不能让孩子整天都被“不”淹没，否则他会觉得这是一个消极的世界。

所以，家长要掌握好说“是”和说“不”的平衡，以后孩子才能养成一种健康、折中的个性。

怎样跟孩子说“不”

有创意地说“不”

1. 利用表情和身体语言传递“停止”的信号。

家长可以运用眼神和表情表示“警告”。

2. 利用语调的变化传递“停止”的信号。

家长应该学会使用各种各样表示“停止你正在做的事情”的语调，这样你就能根据场合的不同，有针对性地加以选择和利用。语调的强度要和孩子行为的危险性相一致，最严厉的语调应该针对真正危险地行为。

3. 用变通的方法说“不”。

如果总是说“不”，这个词会很快失去威力。所以，家长可以采取一些别的方式来表达“不”的意思。

4. 提供正面的建议。

在对孩子的行为进行否定的同时，可以向他提正面的建议。例如:“你不能拿刀子，但你可以玩积木”。

5. 避免让孩子起念头。

如果你只是带孩子去买礼物，而不是想给他买东西，那么，事先就要让孩子知道此行的目的，不要让他动相关的念头。

用尊重的态度说“不”

1. 父母在对孩子进行监管和限制时，也要学会尊重孩子的个人意愿。

如果孩子的个性得不到锻炼，将会影响他们形成自我的重要过程。

2. 在说“不”的后面带上孩子的名字。

这样会使声音听起来没那么此而，也可以显示出对听者的尊重。

3. 采取体谅的态度。

不要采用粗鲁的态度对孩子的行为进行阻止。如果禁止宝宝玩某样东西，可以先给他一点时间跟它说“再见”，然后再把他的注意力引导到别的地方去，而不是直接武断地把东西拿走。

4. 说了就一定要做到。

必须把对孩子提出的要求坚持到底，当孩子认识到这是不能改变的，以后他就能自动遵守了。

7.不要强制学习和成就

家长不要强制孩子学习

家长都希望儿女成才，孩子的智力也应该从幼儿时就开始启发。

但是培养孩子应该先从培养他的兴趣着手，而兴趣又是因人而异的。

所以，父母不要把自己的主观决定和意愿强加在孩子身上，一厢情愿地让他按照自己设计的方向发展。

如果父母滥用自己的权威，强迫孩子做他不愿意做的事，不但不能让孩子得到相应的成长，反而会造成一系列消极的后果。

唤起孩子学习的兴趣

? 与孩子分享学习的喜悦。

当爸爸妈妈着迷于一本书，一幅艺术品，甚至是一盘美味的菜时，别忘了让孩子一起分享你们的喜悦，让孩子知道到底是什么让大人们如此高兴。

孩子虽然还小，但是也可以感受到大人在学习时的热情。

? 随处接触书籍。

家里的书籍放在孩子随手可及的地方，餐桌、床头、沙发靠背甚至汽车后排座位上，慢慢地孩子将会对书籍产生一种亲近感，并将阅读变成一种生活习惯。

? 从兴趣爱好着手。

如果孩子迷恋恐龙，就经常带孩子去自然博物馆，或者到图书馆为他借一些史前动物画册，适当的时候还可以买一些模型玩具，随时在家里上演“侏罗纪大战”。孩子的兴趣特性需要父母从婴儿期开始捕捉和培养，并且给他足够的时间去探索和发现。

? 在游戏中学习

孩子早期教育的精髓就是“玩”，越是玩得精，玩得巧，就越能收到好的效果。

所以，如果能让孩子在玩的过程中学习，不仅能在无意中学到许多东西，还能激发他的兴趣，让他更主动地去学习。

举例：

1. 家长可以制作许多小卡片，在上面画上可爱的小动物、房子、树木等，在卡片下标出相应的

名称。

2. 把这些卡片贴在餐厅、厨房、客厅和孩子卧室的墙上，让孩子可以经常看到。

3. 常常利用这些卡片和孩子做游戏、编故事。

4. 在外如果看到花、小动物等孩子认识的事物，可以让孩子说出该怎么念、怎么拼。

早期的教育重质不重量

玩是孩子的天性，特别是1～3岁时，即使是孩子很感兴趣的事情，他也不能长久地集中注意力。

所以，父母不要逼迫孩子学习。比如说画画这件事，孩子自愿地、聚精会神地画上一幅画，效果要比他在大人的命令下，潦草地画上10幅要强。

这个时期的孩子，应该以玩耍和运动为主，而且，孩子在玩耍的过程中，顺便也在学习，所以，父母每天抽出一两个小时陪孩子学习即可，不要把孩子逼得太紧。

8.不要打屁股的10个理由

1. 打屁股为宝宝做了打人的榜样

1. 家庭是教会孩子如何处理争端的训练营，打孩子屁股会给孩子一个错误的示范，即处理

争端可以用侵害性的方式。

打屁股会影响孩子的自我判断和评价

0. 父母花大心血对宝宝自珍自爱的培养，容易在呵责和责打中消失，使孩子认为自己是坏

孩子。

打屁股贬低了父母的价值

0. 打屁股贬低了父母的角色，父母得到了孩子的信赖和敬重，但打屁股会使孩子对父母产

生畏惧，却同时削弱了持久的威严和孩子的敬重。

打屁股损害了父母和孩子之间的亲情

0. 打屁股使得父母和孩子之间形成了鸿沟，之间的亲情受到了消极的损害，甚至影响到家

庭关系。

打屁股可能会导致虐待

0. 体罚是逐渐升级的。当你以为打屁股只是“小小的”惩罚，但却可能在你强硬的手和孩子

坚决的态度之间角力过程中，升级为对孩子的虐待。打屁股实际上很有可能是虐待的前奏。

打屁股并不能改进孩子的行为

0. 打孩子屁股的目标是制止孩子的错误行为。正确的制止孩子错误行为的方法是，要在孩

子的内心建立起他自己不再去重复错误行为的坚定信念，即鼓励孩子形成内在的自我控制。但打屁股并不会在形成内在控制力的过程中发挥作用，而只会增加孩子的屈辱感。

打屁股激起父母及孩子心中的怒火

0. 孩子们依靠自己独特的对公正的判断方式，常常觉得打屁股是不公正的。不公正感会加

剧孩子心中的屈辱感，伤害其自尊心，从而导致孩子心中的怒火增加。

打屁股给孩子留下痛苦的回忆

0. 孩子闹孩子被打的记忆将会破坏原本对于成长经历的美好回忆。这对人一生的心里感受

而言并不美好。

打屁股存在长期不良影响

0. 打屁股除了会对孩子的肉体形成创伤，其危害还包括引起交际障碍、心理困扰，引起父

母与子女沟通障碍，对他人实施侵害性行为增多等长期性不良影响。

打屁股根本不起作用

0. 研究表明，打屁股是最为无效的管教方式。

9.替代打屁股的各种办法

夸奖

夸奖是一种很有用的塑造手段，但如果对孩子做出的一大半行为你都进行夸奖，就会让他沉溺在大人对他的夸奖中，对于那些孩子仅仅是因为好玩，或出于他自己的目的而做的事情，家长根本不必去夸奖，甚至不必加以赞许。

? 改变夸奖的形式

可以用多种方式来表扬孩子，比如：竖起大拇指夸孩子做得好，给孩子喜欢的东西表示奖励等。

? 真诚地表扬孩子

对于孩子做出的一般行为和理所当然的行为，你都毫不吝惜地加以表扬，那么表扬就会失去效力。对于理所当然的行为，你只要加以肯定就可以了。要真诚地表扬孩子，假意的表扬会让孩子对你真诚的赞扬产生怀疑。

? 不要怀着隐藏的动机去称赞孩子

有选择地进行忽略

如果你放宽对孩子的宽容程度，并且避免做出助长孩子不良行为的反应，那么那些无害的不良行为就会逐渐地消失。

对孩子的行为叫暂停

暂时终止孩子的行为时一个在大部分时间都能奏效的行为纠正策略。对这个策略而言，存在一种适当的时机、适当的场合和适当的方式，能使它更好地为你所用。

让孩子自己选择

让孩子去体验他们的选择所产生的结果，这是他们学会自律的最佳途径。这样的经验教训会让孩子记忆持久，因为这些教训来自真实的生活。生活中的大多数成功都有赖于作出明智的选择。能够预先考虑一个行为所产生的正面或负面结果，并且以此为根据进行选择，这是我们希望孩子学会的一种技巧。

各种诱导措施

各种诱导措施有助于使家庭生活进行得更为平稳。举个小例子，父母可以诱导宝宝说：“谁第一个上床，就可以挑选故事。”

为了让诱导措施起作用，给孩子的任何奖励都必须是孩子喜欢和热切渴望的东西。给予孩子各种恩惠和奖励，是为孩子设定限制、使孩子完成工作的管教工具，如：宝宝把玩具收拾好，妈妈就带宝宝到外面玩一会儿。

各种题型措施

提醒措施不会像直接的命令那样容易引起拒绝或较劲。提醒措施可以促使孩子自己去实现行为的平衡，好比你提供了一条线索，有孩子自己去把答案填入空白的地方。如：宝宝把玩具拿出来就不放回原位了，妈妈可以说：“呀，这个玩具是放在哪儿？”来唤起孩子的记忆。

谈判的艺术

谈判能够形成双赢的局面，既对父母有利，也使孩子受益。通过谈判，父母们表现出他们是平易近人的，对别人的观点有着开发的态度。谈判有助于孩子对自己的观点产生自信，鼓励他们维护自己的权利。父母应在孩子冷静时和孩子谈，不要在孩子哭闹时，去讲道理。 撤销孩子特权

父母不能孩子没完没了地讨价还价。宝宝准时吃饭，就给宝宝看半小时电视的特权，随着年龄的增长，宝宝会明白，随着特权的增加，责任也增加了。

10.父母对孩子的正面表现和负面表现

孩子自尊中的大部分不仅来自孩子对于自己的看法，而且还来自于他认为别人如何看他。父母就像一面镜子，如果反射给孩子正面的形象，他就会学会了认为自己不错，而且还乐意依靠你来告诉他什么时候他的行为是不能令人满意的。如果家长给孩子反射出的是一个负面的形象，孩子就会不喜欢这样的形象带给他的感觉，因而会迅速地改变自己的行为去重

11.父母的一致性和一贯性

家庭教育的一致性

家庭教育不一致的原因

在一个家庭里，特别是三代同堂的家庭里，由于家庭成员的层次不同，与孩子的情感

关系不同，以及每个成年人的思想、性格、教育水平的差异，对孩子的要求、教育态度很可能不一致。

家庭教育不一致的表现

? 例如：

1. 父亲提倡宝宝要衣着俭朴，母亲喜欢宝宝穿得华丽有气质。

2. 爷爷奶奶提倡宝宝要多吃肉，爸爸妈妈提倡宝宝要多吃蔬菜水果。

家庭教育不一致的缺点

1. 家庭教育的不一致性，会使孩子无所适从，不知谁是谁非。

2.

父母的社会阅历、思想方法、知识层次、教育观念等方面存在差异，对子女的教育也可能不

一致。如父亲想对孩子严加管教，孩子却在母亲那里找到了保护伞，孩子有了错误，一个管教，一个袒护；一个批评，一个安抚，容易造成孩子亲近偏爱的一方，疏远严格要求的一方。

3. 教育上的不一致，不仅使教育力量抵消，家长的威信受到损害，而且也容易使孩子形成两面

性，利用家长的矛盾达到自己的目的。

4. 教育的不一致还会给孩子的不合理欲望、坏习惯及错误造成防空洞，掩盖了那些需要纠正的

东西，对孩子的健康成长是非常不利的。

家庭教育的一贯性

在家庭中，对孩子的要求还要坚持一贯，不能朝令夕改，更不能忽宽忽严，以自己的

情绪为转移。

一贯性的表现

? 例如：

1. 有的家庭喜欢一直抱着，有的家庭不喜欢抱，这都没有问题，关键在于是否能坚持。如果坚

持不了，忽然之间变化，宝宝会觉得不正常，会感觉失落或是反应很大。

2. 如果规定宝宝晚上8点睡觉，就不要随意更改，要保持下去。

一贯性的好处

长期下来，孩子也形成习惯了，并非常自觉地按要求去做，从不受外界因素的影响而更改规定。尤其是今天对孩子提出要求，不能因孩子没做好就明天取消了，只有按要求去做，才能形成良好的习惯。

12.怎样为婴幼儿选择玩具

适合1～3岁宝宝的玩具推荐

1～2岁

1. 敲敲打打的玩具。

例如可以敲击发声的小木琴，小鼓等。这时候的宝宝更愿意自己通过敲打发出声音。

2. 积木。

无论是软体积木还是木质积木，这个时候宝宝都可以用它们进行简单的搭建，而且还可以用积木叠成多种不同的形状。

3. 各种球。

能用球玩滚、抛、接、拍等游戏，促进各种技能的完善，发展大肌肉动作。

4. 小水桶和铲子。

通过滚、装、提、倒等动作感受游戏的快乐，发展四肢动作的协调性，培养想象力。

5. 可以拖和拉的玩具。

能使用玩具走、跑、过障碍等，发展四肢的协调性和控制能力。

6. 能旋转的玩具。

能用旋转的方法拆装玩具，也包括一些带盖的瓶子，宝宝通过旋转打开瓶子，能训练手指的灵活性。

7. 低矮的车子。

宝宝能坐在带轮子的车子，自己蹬动双腿向前走。

8. 图形盒。

宝宝能认识各种形状、颜色、简单画面，能按形状摆弄玩具。

2～3岁

1. 脚踏三轮车。

到了2岁末，孩子已能基本控制自己的身体，可以驾驶“小车”了。可以开快、开慢，也可以骑“大马”、运输玩具，或者设置障碍，练习绕障碍骑车等等。

2. 沙滩玩具。

提供各种小工具，如小铲、小耙、小桶等，把沙用水浸湿，装进小碗中，然后在地上扣馒头;练习挖洞、造型 ，在沙子上挖一个洞，把手藏起来等。

3. 彩色大珠子或几何纽扣。

用难易不同的绳子穿、按颜色、按大小、按规律穿，为自己或他人制作配件。

4. 小动物拼图、几何图形拼图。

父母可以取走几块，让孩子拼完整。

5. 图画书。

让宝宝在图画书里找到自己认识的物品。

6. 能穿衣穿袜的娃娃。

有了这些娃娃玩具，宝宝就可以像妈妈对待自己那样对待娃娃，为娃娃洗脸、穿衣、喂食，赞扬或责备它们。

怎样给宝宝选购玩具

? 秉承“安全第一”的原则。

1. 注意看一下玩具的商标。

安全合格的玩具，它的商标上应该有生产厂家的名字、厂址、生产日期、制作材料、适合年龄段、安全警示语、执行标准号、产品合格证等。

2. 仔细观察一下玩具。

看一看玩具表面是不是有缺口、棱角。

3. 摸一摸玩具。

看看它的柔软度，是否有锐利的角、尖、边等。

4. 闻一闻玩具。

看它是否有异味。

5. 晃一晃玩具。

看看它的各个部件是否牢固，会不会掉下来。

6. 拉一拉玩具上的小附着物。

如绒毛玩具上的眼睛、鼻子、小纽扣等，看看它们是否牢固。

7. 对于那些带有绳索的玩具。

如小电话、拖拉玩具等，要看一下绳索的长度，不要超过30厘米。

8. 对于涂有油漆的玩具。

要看一下它是否有安全检验合格证，使用的油漆是否达到了安全无毒的标准。

9. 在挑选电动玩具时。

要仔细检查电池盒是否被安全固定，四周是否光滑。

10. 挑选发声玩具时。

要试一下它的声音是否过响

? 从“使用说明”信息入手，洞察玩具内在质量。

1. 一般来说，玩具使用说明包括以下几项内容：产品名称、适用年龄、厂名厂址、必要的安全

警示、执行的产品标准，除此之外，较复杂的玩具必须有使用方法，毛绒布制玩具必须标明填充料的材质等，且必须中文标注。

2. 消费者在购买玩具时，首先察看使用说明项，如果无中文的使用说明，则该产品属“三无”产

品，极有可能存在安全质量问题。然后看年龄项目所标示的年龄是否适用，特别是为3岁以下儿童购买玩具时，一定要购买标明适合3岁以下儿童使用的玩具。

3. 同时应再查看其他项目，玩具使用说明标得越齐全，表明该厂家越重视产品质量控制，产品

的安全系数相对越高。另外，使用前一定要阅读使用说明中的安全警示项，避免可能的伤害。 ? 特别提醒：

1. 最好不要给3岁以下的孩子买弹射玩具。

2. 不要给过敏体质的孩子购买绒毛玩具、布艺玩具，特别是长毛绒玩具。

3. 如果父母或者其他家人有过敏性疾病的话，请让孩子远离绒毛玩具。

4. 最好不要买由泡沫塑料或者其他一些由比较容易被孩子撕破或者咬碎的材料做成的玩具。

5. 最好不要让孩子玩乳胶汽球。因为没吹开的气球对孩子是一种威胁，孩子很容易把它吃下去。

13.10种适宜家里进行的亲子游戏

6. 躲猫猫

7. 适合年龄：3个月以上的宝宝

8. 妈妈用双手捂上自己的眼睛，或者用手帕遮住自己的脸，说“没有了”。一会儿放

开手或拿掉手帕，给宝宝一个笑脸，说“找到了”。

9. 也可以妈妈抱着宝宝，爸爸站在妈妈的身后，一会儿将头从右边伸出来，一会儿又

从左边伸出来，玩的过程中还可以在妈妈身后藏一会儿再出现。

10. 在躲猫猫的游戏中，宝宝有一种期待,要预测下一个瞬间会发生什么事情。比如,爸

爸将会在哪一边出现呢？这种期待可以帮助宝宝发展注意力和对事物的预测能力。

11. 躲猫猫游戏还可以帮助宝宝建立物体恒久的概念（即使事物不在眼前，它也是存在

的），甚至可以为以后的分离作准备。

12. 认识颜色

13. 妈妈可以抽出一天时间，让这一天成为有颜色的一天。

14. 适合年龄：4个月以上的宝宝

15. 例如，在红色的一天里，你和宝宝都穿上红色的毛衫。早餐时，在宝宝的煎鸡蛋、

牛奶或者面包上抹一些红色，如番茄酱等。

16. 带宝宝出去散步时把你见到的所有红色事物都指出来，如红色的汽车、红色的房子、

红色的小鸟等。

17. 这是教孩子认识颜色的一个好方法，因为这样的一天对孩子来说比较有规律。

18. 个人演唱会

19. 在家中自制一些乐器，给宝宝开一场个人演唱会。

20. 适合年龄：9个月以上的宝宝

21. 在开演唱会之前，必须要营造音响的效果，这样演唱会才会更尽兴。爸爸妈妈可以

利用家中一些现有的东西来制作。

22. 首先，准备两个锡纸做的碟子，在其中一个碟子中放一些麦片，然后将另一个碟子

扣上来，用订书机把它们订好，这样沙锤就做好了。

23. 另外，可以把大米放在装胶卷的旧塑料盒里。还可以用装燕麦片的包装盒做一面鼓

（木制的小勺自然是鼓棰的最佳选择）。

24. 如果用蜡纸把梳子包起来，还能做一支玩具小笛呢。

25. 当一切都准备好了之后，宝宝就可以在爸爸妈妈的配合下开自己的“个人演唱会”

了。

26. 模仿秀

27. 妈妈和宝宝面对面坐好，然后一起做各种动作。

28. 适合年龄：1岁以上的宝宝

29. 可以先由妈妈做，然后让宝宝模仿。比如，做洗脸的动作，模仿小鱼游、小鸟飞的

动作等等。

30. 动作模仿练习不仅有利于培养宝宝的感知力和表现力，还可以提高宝宝的注意力。

31. 制作影集

32. 适合年龄：1岁以上的宝宝

33. 准备一个小影集（从照片冲洗店买来的4×6大小的塑料影集就可以），再找一些你

希望放入影集的照片。

34. 在影集右侧插入相片，左侧放一张4×6大小的卡片，上面可以写一些介绍相片的文

字（如奶奶，叔叔等）。

35. 宝宝通常都喜欢看照片，通过这样的方式可以让孩子记住谁是谁。

36. 玩接龙

37. 大人与宝宝并肩坐在小桌前，桌上放着一大张纸。与宝宝各握一支不同颜色的笔。

38. 适合年龄：1岁以上的宝宝

39. 大人说：“宝宝，我们现在来玩接龙，我在纸上画一个什么，你就跟我画一个什么。

我们要画得长长的，好像一条龙。好吗？”

40. 在宝宝表示愿意以后，大人先在纸的左上角画一个圆，指导宝宝在他画的圆的右边

也画一个圆。然后大人接着画一条垂直线，要宝宝在这条线的右边也同样画一条垂直线。

41. 然后，大人再接着随意画横线、三角形或十字形，让宝宝模仿着画出来，一人画一

次，直到宝宝不想玩了或一张大纸画完了为止（可以左右来回画好几行）。

42. 涂鸦

43. 妈妈和宝宝并排坐在桌子前。

44. 适合年龄：1岁以上的宝宝

45. 妈妈对宝宝说：“宝宝，咱们今天玩画画好吗？”一边把一张白纸放在桌上，自己

拿起一支红画笔在纸上画圆圈。

46. 画了五六个圆圈后，对宝宝说：“宝宝，你也来画，好吗？”然后把着他的手画圆

圈。

47. 当宝宝能自己画了就放开手，鼓励孩子自己画下去。用红笔画了一会以后，再让他

换用其他彩色画笔来画。画两分钟就停止。

48. 做一个纸花园

49. 屋外已经有鲜花盛开，那么房间里呢？

50. 适合年龄：2岁以上的宝宝

51. 准备一把有颜色的或者是有装饰的剪刀，以及有各种鲜亮颜色的剪纸，用它们剪出

郁金香形状的花朵，然后用透明胶带把它粘在吸管上。

52. 妈妈和宝宝一齐动手用这种方法做出一束“鲜花”，把它们插在花瓶中，让房间充

满节日气氛。

53. 看画册

54. 准备一些宝宝喜欢的画册，家长和宝宝一起看。在看的过程中，可以让宝宝讲一些

相关的话题，或者讲那些能够联想到的事情。

55. 适合年龄：2岁以上的宝宝

56. 比如，看到画册中的老虎，可以让宝宝说一说，老虎怎么叫，那天去动物园，宝宝

看到老虎了吗??

57. 爸爸妈妈经常和宝宝一起看画册，不仅可以提高宝宝的表达能力和想象力，增加词

汇量，而且可以很好地促进亲子感情。

58. 给爸爸妈妈讲“故事”

59. 适合年龄：2岁以上的宝宝

60. 父母可以让宝宝讲一讲，今天看到了什么，和谁玩了，和爸爸妈妈去了哪里，等等。

哪怕只是一件很简单的事情，也可以鼓励宝宝从不同的方面来表达。

61. 为了将事情表达清楚，孩子需要在头脑里构想所要讲述的内容，想象事情发生的场

面和情景。这不仅可以提高语言表达能力，同时也锻炼了孩子的思维能力。