言传身教 八招教你做个优秀的好妈妈

当家长有好当与不好当之分。好当的家长，只管生养，其他难题，统统交给别人来管：老师，金钱，上天，婆婆，妈妈，社会……因而，自己过得颇为潇洒自由。一旦孩子出现问题，便归咎于他人，推脱家长应负的责任。不好当的家长，是想管孩子，却不一定能管好的家长，因而便沉沦在痛苦之中。为了不使痛苦殃及自身，于是乎，有些家长升华了，有些家长放手了，有些家长依旧继续痛苦。经过几年的发展变化，有的孩子进步了，有的孩子退步了，有的孩子很阳光，有的孩子很内向，有的孩子依旧调皮，有的孩子照样不思学习……等到读初中，进入青春期了，才突然发现孩子没法教育了，根本就不听话了，于是有的家长依旧放任自流，有的亡羊补牢，有的不停抱怨学校教育，有的推脱责任给另一半……

我的女儿今年读小学一年级，是一个极为古灵精怪的孩子。在教育她的问题上，我头痛过，也幸福过，打过，也笑过，批评过，也鼓励过……凡此种种，难以一言以蔽之。做家长之难，可见一斑。当孩子诸多问题纷至沓来的时候，当众多琐琐碎碎的生活小事纠缠着我的时候，我也失控过。当一个负责任的家长，真难!可难归难，孩子终归是自己的，不可以放任不管。教育孩子几年，也跟着其他孩子家长切磋学习了几年，渐渐地也悟出了一些道道来。

孩子的素质源于家长

家长朝夕与孩子相处，言行举止无时无刻不在影响着孩子。俗话说："龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。"说的就是遗传和后天的言传身教。因此，在与其他人相处的时候，我有意识地控制自己容易激动的情绪;在与孩子相处的时候，我也尽量不让自己过于激动。因为这些，都会影响到孩子的说话语气。自己制造了垃圾，从不会随手扔在路上。遇到自己喜欢吃的饭菜，我们要求孩子必须要和我们一起分享，而不是吃独食。打扰了人家，或别人帮忙了，要说声谢谢……凡是我们能注意到的事情，都尽量自己带头做好。孩子的眼睛是明亮的!如果我们对她的要求自己都不能做到，没过几天，她铁定跟我们一样。家长难啊，时刻都得在心里按一个警钟，就怕一不小心误了孩子。 陪着孩子，学会玩耍

孩子的童年不能没有玩乐。可身处城市里的孩子因为独生子、因为套房、因为父母工作等原因，无法和乡野的孩子一样，自由地享受着儿时的快乐。玩是最好的老师，它能带领着孩子走进自然，亲近自然;它能让孩子在玩中慢慢熟悉世界的规则，以一个儿童的视野亲近这个社会;它能教会孩子如何和同伴友好相处，共同分享生活的点滴快乐……我们经常带孩子出去玩，山里，水边，或约她的朋友，或一家三口，在与同伴玩耍的过程中，孩子慢慢地成长着，她不再乱发脾气，不再独自一人乱生气，她变得更加地合群，也更加地快乐。孩子需要这样的锻炼过程!这个社会需要的沟通能力、合作能力，个人需要的审美情趣、兴趣爱好等，都能在玩中慢慢积累。为了带孩子出去玩，我们放弃了很多属于自己的时间。

不把"学习苦累"挂在嘴边

时下不少家长总说孩子学习辛苦，做了一点作业，就说孩子苦，读了一点书，也说孩子苦，更不用说放学回家了。其实，真正喜欢做一件事是不会觉得苦的。如果家长总是把这"苦"字挂在嘴边，久而久之，必然会成为孩子的潜意识。到了初中，这种潜意识会突然凸显出来。

我从不认为学习苦。少年求学时代，做出一道难题，背下一篇文言文，看了一本课外书，知道一些生活赏识，心中便溢满了小小的得意。如若此时有人给予我一些肯定，那份快乐便变得如天一般广阔。因此，我常常在孩子独立思考之后，肯定孩子的思考价值;在孩子告诉我一些生活小窍门时，欣喜地抱住孩子……我要让孩子明白并牢记：学习是一件非常快乐的事，无论学到哪方面的知识，都会成为她的本领。有时，家长的溺爱会成为孩子前进的绊脚石，为何不学着放下一颗关怀备至的爱心，让孩子更健康、更快乐地成长呢?

学会把事情放手交给孩子

孩子的能力不是在家长呵护的手掌上形成的。我们有时需要闭上如影相随的眼睛，放下效率优先麻烦不要的思想，给孩子一个锻炼的空间。我家孩子七周岁未到，却能帮我做很多家务。几天前，因我手划伤，孩子心疼得不得了，直问我："妈妈，有什么忙需要我帮的吗?"我说了一个"不"字后马上后悔了，我看到孩子黯淡的眼神和颓丧的心情。她愤愤地说："那我以后什么忙都不帮你了!"这时，我赶紧纠正："不是这样，妈妈担心你累着。"孩子这才开心起来，又积极地要帮我忙了。那天中午，孩子独自一人，洗干净了碗筷，刷干净了铁锅，抹干净了饭桌。当她扬起骄傲的小脸蛋时，我的心被满满的幸福填满了!所以，当我听到有些家长说："我的孩子什么事情都不干……我只要求他认真读书……他怎么这么不争气……"每每听到这些话，我总是替那个孩子心疼，当初，他肯定也跟我家孩子一样，充满期待地想要做家里的小主人，想要以自己的双手赢得父母的赞许，享受劳动的喜悦与成就。可惜，他的父母剥夺了他劳动的权利和最初的成就感，使他变得极为懒惰，而这种惰性慢慢地渗透进他的学习、工作上，最终使他成为一个惰性很强的少年。

批评和表扬并重，惩罚和鼓励并存

我们也不是一开始就鼓励孩子的。刚开始教育孩子的时候，我特着急，很容易把事情夸大，加上其他因素，结果导致孩子在很多方面对自己的评价偏低。意识到这点之后，我开始注意鼓励孩子，放大她的优点，缩小她的缺点。不过孩子毕竟是孩子，她在很多方面都处于发展阶段，必然会出现诸多问题。而有些问题如果不解决好，很可能会影响其综合发展。比如，写字问题。对于我的孩子来说，这是一个老问题。有一次，她的作业做得很不干净，字也写得不好。平时鼓励也罢，提醒也罢，始终无法使她认真写字。于是，借着老师批评的东风，我在家狠狠批评了她，并且给予了一定的处罚。当她写得好时，又及时给予肯定和鼓励。虽然字的问题依旧存在，且经常反复，不过比起最差的那会来说，毕竟有些进步了。我相信，只要我们能坚持，孩子的这个问题是能得到一定程度的改善，甚至完全改变的。单纯的鼓励和表扬会使孩子飘飘然，再也无法正视自己的缺点和错误，同样，单纯的批评和惩罚也只能使孩子丧失自信，从而走向另一个极端。只有两者并重，才能在教育的天平上找到相对平衡的点。

跟着孩子一起坚持

人不是生来就有毅力的，他需要后天不断地培养。毅力不可能一蹴而就。不少家长为孩子报了各种各样的兴趣班，无论多少，极少有能坚持下来的。很多人认为这个与学习无关，放弃就放弃了。其实不然。生活中的每一件事都有可能影响孩子意志力的形成。我家孩子在音乐方面有些特长，小时侯一听到音乐，小手小脚马上就开始舞动。在她6岁那年，她开始系统地学习舞蹈。一年后，有些小朋友不学了，她也想不学，然后就以各种各样的理由，拖延上课的时间，能不去则不去。这事我也曾心动过，老实说，每周接送，确实非常麻烦，时间被割裂成一段一段的，很多事情没法做。但一想到这样可能会影响孩子在其他方面的恒心时，我就不再犹豫，坚持次次接送，反复做孩子思想工作。从那时到现在为止，孩子很少再说放弃的话，包括她在学习上遇到难题。

答应孩子的事不可食言

孩子每次提出的小小的要求，可能就是她心里想了很久的愿望。幼儿园时，曾答应孩子给她买贴贴纸，结果忘记了。孩子当时气极了，哭着对我说："妈妈说话不算数。"听到这话，我尝试过解释，结果，越解释越糟糕。孩子甚至说，再也不相信妈妈的话了。这事可严重了。我马上向她道歉，并且跟她说好，我会努力记得答应她的事情。万一忘记了，她也要记得提醒我。以后，无论事大事小，凡是答应孩子的事，无论出现什么状况，都会尽量办到。我不想失信于孩子，更不希望给孩子留下一个妈妈说话不算数的坏印象，以致将来无法教育孩子。

生命教育重于一切

无论在什么时候，孩子的生命健康及安全始终是第一位的。孩子年幼，无知的地方太多了。这个社会不是安全岛，各种各样的安全问题可能会在我们不经意间闯进孩子的生活。有一次，我接孩子回家，到车库门前，孩子先下了车。我叫孩子在旁边远点的地方等我。正准备倒车，不经意间看了一眼，想知道孩子站在哪儿，结果发现孩子没在旁边。叫了她几声之后，车后传来了她的声音。当时吓出了一身冷汗。孩子的安全问题真该时刻拉响警钟。写到此，心中依旧后怕。安全问题太重要了：过马路，遇到车辆，尽可能往旁边靠，不要着急，不要疾跑;坚决不闯红灯，即便路上没有一辆汽车;不可以伤害自己，人只有一辈子……

第二篇：做个合格的好妈妈

做个合格的好妈妈

作者：管向英

各位妈妈，大家好：

很高兴有这样的机会与大家一起交流教育孩子的体会和感受。虽然我没有高深莫测的教育理论，也没有精妙绝伦的教育技巧，但是，我是一位孩子的妈妈，一位从教十六年的小学老师，一名中华家庭教育志愿者，所以，对于孩子的教育，尤其是小学时期的教育，我有很多的感触和体会，今天借这个机会与大家共同分享一下。

首先，问大家一个问题，您认为自己是一个合格的妈妈吗？认为是的妈妈请举一下手。好，谢谢。你们不举手我很能理解，因为至今国家对妈妈这个职业既没有上岗前的培训，更有没有上岗后的考核。咱们做母亲的都是无证自然上岗，无人监管，所以合不合格是很难判定的！这也更说明了我们做母亲的伟大，在这样的情况下，我们依然兢兢业业，尽职尽责，起早贪黑，呕心沥血，妈妈们，是不是这样的？如果颁发劳苦奖章，我敢保证，我们在坐的妈妈每人必得一枚。

母亲对孩子品格的形成影响究竟有多大，我们还没有确凿的数据给以判定。但是，我们可以从伟人的言辞中感受到点什么。

拿破仑说：“一个孩子的好与坏，完全是取决于他的母亲。”他认为他自己在人生中的成就很大程度上归功于母亲对自己的意志、力量、自制等多方面的磨练。拿破仑在他的传记中说：“除了他的母亲以外，几乎没有人可以指挥了他。她总是通过诸多的温柔、严厉又极有分寸的方法，让他热爱尊敬和服从自己。从母亲那里，拿破仑学会了顺从。”

歌德也把自己的爱好和品格的形成归功于他的母亲。他说他的母亲是一位才华横溢的女人。她生性活泼，洋溢着母爱的智慧，她具有激发孩子形成积极上进的精神的力量。

大发明家爱迪生，大家都不陌生吧，5岁的时候就学着母鸡的样子蹲在鸡蛋上面孵小鸡，8岁上学的时候，由于总是向老师提问一些稀奇古怪的问题，让老师啼笑皆非，最后老师们以爱迪生是低能儿为名让

爱迪生的母亲孩子带回了家。幸运的是爱迪生有一位伟大的母亲，他的母亲深信自己的儿子不笨，是教育方式不适合自己的孩子，于是这位伟大的母亲就亲自指导孩子进行自学，只在学校上了三个月学的爱迪生后来竟成了一位伟大的发明家。试想，如果爱迪生没有遇到这样一位母亲，会是一种什么样的结果。 所以我想，母亲的伟大绝不仅仅在于她赋予了孩子生命，更在于她对生命的培育与呵护，在于她尽心尽力找寻打开孩子心灵的钥匙。做母亲难，做个好母亲更难。如今衡量一个母亲是不是一个好母亲，心理学上有这样一种说法：那就是，“给的太多也不好，给的太少也不好，只有给到足够好才是最好的。你所给予的都是孩子能够完全自愿接受的，而不是在你强行控制和逼迫下免强接受的一切”。

母亲对孩子的教育既是一门科学，又是一种艺术。作为一个母亲，不管是全职还是兼职都应该像对待工作那样，认真负责、全力付出，而且还要与时俱进，不断发展。

那么我们应该怎么样做才是一个好妈妈呢？

一、理解多一点，要求少一点

理解必须在了解的基础之上，母亲是孩子最亲近的人，所以，我们更应该全面、客观的了解孩子，了解他的学习状况，了解他的与人交往，了解他的睡眠饮食，我们要像对待朋友那样与孩子进行沟通交流，耐心地倾听孩子的想法，倾听孩子的心声，这样才能理解孩子的真实感受。一个脸上长满青春痘的男孩在学校常被同学嘲笑，感到十分痛苦。当他找妈妈哭诉时，妈妈便安慰他说：“长青春痘算什么，只要你学习好，就没有任何人会瞧不起你！”然而这句被我们家长以为是鼓励和安慰的话，不仅没有解除孩子的痛苦，反而让他心理上又增添了新的压力――我的学习成绩要好，不然别人会更看不起我。其实，孩子此时需要的只是妈妈的一个拥抱和一句‘没事的，青春痘很快就会过去’的安慰。而做母亲的却不明白这一点，产生的效果也就适得其反了。在与孩子的相处中，我们总是以自己的标准来要求孩子，认为别的孩子能做到的事情也要求自己的孩子必须达到，甚至把孩子当大人，不为孩子着想，当孩子没达到自己的要求时就不满意。弄得孩子不知所措，产生消极心里。在教育自己孩子的时候，我们不妨转过头来想想自己小的时候，我们也是从孩子时期过来的，虽然所处的年代不同，但孩子的心理发展规律还是基本相似的，我们小的时候不是也经常出错，缺点很多吗？我们希望大人怎么对待我们，我们也就应该尽可能地怎样对待我们的孩子。我们只有设身处地地站在孩子的角度多考虑一下，我们才不会对孩子居高临下，才会蹲下身子跟孩子心平气和地交流。当我们和孩子处于同一高度的时候，就能体会到孩子

的处境，认可孩子，从而更好地教育孩子。这就是理解，因为理解，我们就不会把工作中的不良情绪带到家里，撒泼到孩子身上来；因为理解我们就不会因为繁琐的家务而烦躁不安；因为理解，面对孩子的错误我们才能从容应对。因为理解，我们对孩子的要求才不会苛刻，因为理解，我们才会保持一颗平和的心态。我们会像教育家魏书生所倡导的那样“让自己高兴地活着，多改变自己，少埋怨环境”。这样的心态，对自己，对孩子，对家庭都大有益处。

二、表扬多一点，批评少一点

说到表扬，我们都知道表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责，陪孩子一起长大，感受孩子的点滴变化，这应该是母亲生活中最美好的事了吧！所以，我们做母亲的应该在孩子成长过程中给予及时的鼓励和更多的表扬。因为每个人都有被他人认可和承认的心理倾向，别说孩子，就连我们大人也喜欢听好听的。所以，在对孩子的教育中，我们应该多一份欣赏，少一分批评。

我女儿在幼儿园表现应该是很出色的，因为她语言发展很好，上小小班就在六一联欢会上代表小朋友发言，上了幼儿园中班、大班更是老师身边的小能人，每次他们年级老师上公开课，都会把她借过去，班里组织的活动更是少不了她，孩子很风光，我也很得意，看似锻炼了孩子的能力，实际上孩子的浮躁、不踏实的毛病也在不知觉中慢慢养成了。上了小学，由于换了老师，学习的方式也发生了变化，我女儿一下子调整不过来，上课说话，做小动作，回家作业完成的很吃力，我这个做妈妈的不是耐心的帮助孩子更快的适应小学生活，而是动不动就批评、训斥。现在想想，我都感到可怕。女儿一、二年级是我俩关系最紧张的一段时间，女儿写的作业乱了，我忍不住要训；女儿作业不会写了，我忍不住要训，女儿成绩考不好了，我更是要训，女儿做事磨蹭了，我还是要训，爱人不在家，每天我家都充满了浓浓的火药味，每次训完，女儿都泪流满面，好不委屈，但是收效甚微。记得有一次，我俩一起来到学校，快到女儿班里的时候，女儿忽然想到自己的作业忘带了，我一听，火冒三丈，把女儿拉到一边，训了起来。后来同事告诉我说，你怎么训孩子就跟老师训学生一样。当老师职业毛病竟用到了女儿身上。自己竟混然不觉，还怪罪女儿的不长进。后来，我忽然发现女儿的食指的指甲被严重的损坏，问她，她也说不清楚，到医院一检查，医生说指甲可能是女儿用牙齿啃掉的。我真的被震惊了，啃指甲从心理学上是不自信，内心恐惧的外在表现。想想我平时的表现，这应该跟我有绝对的关系。以前我总觉得女儿对我的批评满不在乎，没想到，对她的影响会这么大，而且我渐渐感到，女儿说起她们班里的有些同学，满是羡

慕和佩服，说起自己，一下子就低落了下来，幼儿园时的自信荡然无存。自信是成功的源泉，女儿这么不自信，怎么能自觉主动学习呢？我知道，问题孩子产生的根源是问题家长，因为我的教育方法出现了严重的问题，所以，女儿的问题才这么严重。要想改变女儿，就得改变自己，于是，我调整心态，改变方法，采用多鼓励，多表扬的方法，尤其是每天晚上睡觉前，我们都要晚安仪式，女儿躺在被窝里，我把女儿这天的表现突出的地方告诉给她，而且每说出一条就吻女儿一下。每天的这个时候是女儿最幸福的时刻，每说一条，她都会露出满意的笑脸，每天晚上，女儿都是带着我的亲吻甜甜的入睡。在我的改变下，女儿自信了好多，后来，她的指甲没有经过治疗慢慢恢复了。为女儿进步高兴的同时，我也更坚定了表扬对孩子的重要性。

无独有偶，《不输在家庭教育上》08年下卷有篇名叫《有种严不是爱》的文章，这是一位当教师的妈妈写的教子反思，内容不多，但却折射出了我们大多数家长尤其是我们老师的教子观，这位妈妈对待自己的孩子“严”字当头，儿子上课做小动作要受批评，讲话要受批评，写错了题更是要批评，她说，每天大大小小的批评不计其数，并且不讲方式，不注意地点，不选择时机，只要是发现了，哪怕是对其他孩子完全可以宽容的小缺点，儿子也会遭到她一顿暴风骤雨般、毫不留情的批评，渐渐的，同学不尊重儿子了，儿子也没有积极向上的动力了。这位妈妈说，我亲手毁掉了儿子的尊严。从这位妈妈的言语中，我们不难发现她遗憾悔恨的心情，但是，时间不会倒流，给儿子造成的影响和伤害还得需要很长一段时间的呵护。

其实，不管是我们做教师的妈妈还是其他做其他行业的妈妈，对孩子要求大都严格过度，批评过强，殊不知，毁灭一个人自信的武器就是不断地批评，不断的挑错。所以，我们在教育孩子的过程中，还得多一份表扬，少一份批评，让孩子扬起自信的风帆，自强、自立的面对生活中的每一天。

三、平和多一点，功利少一点

中央电视台《法律讲堂》曾讲述这么一个案例：16岁的少年赵小韩，因为不堪忍受母亲的责骂，用铁锤砸向母亲的头部，致母亲重伤。赵小韩上初中三年级，父亲常年在外工作，平时只有母亲在家照顾小韩的生活，督促他的学习。母亲在学习上对他要求十分严格，要求他考试必须进入班级前10名，否则就让他写检查，并将检查贴到小韩班级的门口，让全班同学羞辱他。这天下午要考试，中午吃饭时，母亲又旧话重提：“这次考试要是进不了班级前10名，就把你写的检查贴到你们教室门口。”小韩看母亲

心情不错，便壮着胆子对母亲说：“妈，我已经尽力了，我这次只能考到前20名，以后我再努力，慢慢往前进。”谁知话音没落，母亲便勃然大怒，边哭边骂：“我怎么养了你这个没出息的孩子！我每天辛辛苦苦照顾你，你什么都不用做，连学习这么一件事你都做不好，你还能干什么？”这一下，饭吃不下去了，小韩便背起书包要到学校去，母亲还在歇斯底里地叫着：“这次你要考不到前10名，就不要再进这个家门！”已经走到门口的小韩，这时候大脑一片空白，看到门旁一把小铁锤，便不顾一切地抓起来，向母亲的头部砸去，母亲应声倒地，血流如注。

可怜天下父母心，做家长的心情都可以理解，都不希望自己的孩子比别人差，甚至都想让自己的孩子超过别的孩子。每个做母亲的都希望看到孩子成功的那一天，都希望孩子将来有很好的前途，做个对社会有用的人，这种心情人人都能理解。

但是，我们不能因为爱孩子，担心孩子不够卓越，就无休止的要求孩子必须卓越，即使99分，也嫌分数不够最高，还无休止的要求去学习各种培训班，兴趣班，一个在压力与失去快乐的童年的气氛中长大的孩子，人格会如何呢？上述案例中的母亲的爱属于“无休止要求的爱”，其实，还有很多像这样的爱的误区：《不输在家庭教育上》08年下卷《这样父母的爱能要吗》一文对七种爱的误区进行了阐释，分别是：上火的爱，有条件的爱，唠叨的爱，补偿的爱，风云莫测的爱，不负责任的爱，打乱规则的爱。不管哪种爱都是不健康的，对孩子的性格的形成是没有益处的。

妈妈们回忆一下，我们的孩子在婴儿期间我们是怎么照顾和呵护的：孩子尿了，我们换，尿布不卫生我们换尿不湿；孩子拉了，我们洗，卫生纸太硬我们用湿巾代替；孩子烦了，我们逗，我们唱儿歌、哼小调、看转铃、抓气球、玩娃娃；孩子饿了，喂；孩子哭了，哄??我们照顾得是那么的周到，体贴。不管孩子出了什么问题，我们都会想出各种各样的办法去解决、去克服。但是，在这段时期，不管我们付出了多少，我们好像都没有感到丝毫的委屈和抱怨，我们觉得这是情理之中的事情，对吗？因为孩子小吗，我们做母亲的必须这样做。这确实是我们做母亲的伟大之处——无怨无悔，任劳任怨。那么，随着孩子年龄的增长，尤其是上了学之后，我们对待孩子的态度还是像婴儿期一样那么有细心和耐心吗？是这样的请举一下手给我示意一下。（我建议咱们把掌声送给这几位举手的家长，太难能可贵了，我说你家的孩子怎么那么优秀，现在我终于找到答案了，原来他有这么棒的一位妈妈。）我们大多数家长都会有这样的感觉：感到孩子一上学好像一下子变得不那么乖了，有些不听话了，让他练10遍琴，他总是

要讨价还价少弹一遍，让周五写完作业，他偏偏磨蹭到周日，让他睡前洗刷，他总是做不到，有时，还会跟妈妈顶上一两句嘴，耍点小脾气，怎么看就是没有小的时候可爱。是这样的吗？其实，我们的孩子依然是那么可爱，相比之下，他们比婴儿期还要可爱好多，不是这样的吗？我们的孩子个头长高了，力气更大了，他们再也不要你一勺一勺喂他吃饭，不要你抱着哄他睡觉，有时他们还会给你讲笑话听，陪你逛街，陪你散步，爸爸不在家的时候，他还会趁机钻到你的被窝美其名曰怕你孤单。你们说，我们的孩子不是更可爱吗？这么可爱的孩子我们喜欢还来不及呢，可为什么我们当妈妈的总是忍不住要唠叨、埋怨、训斥甚至是责打他们呢？到底是谁变了？其实说到底，是我们的妈妈变了，我们把自己实现不了的愿望寄托在孩子身上，自己没考上大学，孩子一定要考上大学，自己干不成的事情，孩子一定要干成。由于对孩子的期望值过高，自己的虚荣心太强，急功近利，拔苗助长，导致方法简单，沟通困难，引起与孩子交流的障碍。虽然我们的嘴上很强硬，不愿承认对孩子的不适教育，但事实上，我们都在自觉不自觉的给孩子过度施压，对孩子苛刻要求。殊不知这样会弄巧成拙，适得其反。所以，我们在孩子的教育问题上应该平和多一点，功利少一点，这样不仅能加强我们和孩子的沟通，还会收到意想不到的收获。任老师就是一位心态平和的妈妈。

四、情趣多一点，说教少一点

孩子喜欢活泼幽默的母亲。在孩子面前做母亲的也应该是“孩子”，会玩会闹。母亲和孩子在一起时不必总是一本正经、不怒自威，母亲应该有幽默感，虽然这可能是父亲擅长的。必要的幽默技能会使孩子感受到母亲特有的智慧与宽容，他们的心会与母亲靠得更近。有这样一位母亲，看见女儿在愁眉苦脸地读英语，知道她刚开始学，对英语还没有兴趣，于是便拿起一本书对女儿说：“这里有一个故事你听听。”接着就正经地朗诵道：“老鼠妈妈带着一群小老鼠大步走过厨房地板，这时突然出现了一只猫，猫叫‘咪呜、咪呜’，老鼠妈妈也回叫‘咪呜、咪呜’，猫被弄糊涂了，便转身走了。老鼠妈妈对小老鼠说：‘你们看，我说的没错吧？我告诉过你们，多学一种语言总是有用的。’”女儿开始没反应，等听完便忍不住笑了起来，然后高高兴兴地拿起书读了起来。试想，如果这位母亲直接对女儿说：“你要克服困难学好英语，不能愁眉苦脸地学。”效果又会如何？跟孩子沟通最重要的是话题广泛，氛围民主，不要一开口就是学习，谈下去就成了“说教”，这样只会让孩子觉得母亲罗嗦，觉得烦躁不安。因此，多和孩子一起创造一些共同的经历，培养一些彼此感兴趣的话题，这些做法是走进孩子心灵的第一步。母亲应该

适时地和孩子一起购物、一起看电视、一起旅游、一起劳动等等。在这些活动中母亲可以潜移默化地影响孩子的思想，这很重要。总之，沟通需要积累，不要指望孩子一下子能把心里话全都告诉母亲，只有通过长年的情感交流才能做到“沟通无极限”。

五、宽容多一点，严厉少一点

我们一直提倡宽容，但是遇到事情的时候，大人更多的训斥和批评，真正蹲下身子跟孩子交流，跟孩子一起分析问题的症结，找出解决问题的办法的家长真的是少之又少，包括我在内，由不得孩子出错。所以孩子为了讨好家长，总是报喜不报忧，对于自己的过错躲躲闪闪，甚至是撒谎骗人，就是为了博得家长的一笑。想想我们的孩子多么的不容易，可我们做家长的又是多么的不近人情。一旦谎言戳穿，家长不是从自身找问题，而是把所有的怨恨都倾泻到孩子的身上，当我们做家长的大声责骂孩子的时候，又谁能想到孩子的过错是大人造成的呢？

一直都有一种感觉，觉得女儿总是看我的脸色办事、说话，尤其我不高兴的时候，她更是诚惶诚恐，小心翼翼，显出特别的不自信。我也有些纳闷，平时还是挺注意的，经常表扬，鼓励孩子参加一些活动，就是为了锻炼她的自信心，因为自信才能成功。但她表现出更多的是不自信，不管是上台表演还是写作业，总是不能坦然面对。当然这不同于小姑娘的羞怯，别人可能看不出来，作为妈妈，孩子的一举一动我心里都很清楚。

一天中午放学，女儿带来了学校帮家长订的杂志《不输在家庭起跑线上》，我随意的翻了起来，一篇名为《不要对你的孩子喜怒无常》的文章引起了我的兴趣，我细细的看了一遍，感受很大，文章列举的案例在我的身上也发生过，我也曾经常对女儿喜怒无常，本来很开心地跟孩子在一起交谈，但是一旦发现孩子做错了什么事情，脸色一变，不分青红皂白一顿训斥，看着孩子嘟噜起来的小脸，还觉得完成了自己的教育使命。现在想想，自己做了多大的蠢事啊，平时的刻意的鼓励、赏识、搭建的展示平台，不都在自己不经意的变脸和训斥中变的毫无意义吗？其实孩子是很聪明的，他们很会察言观色，为了从父母那里获得更多的青睐和赞赏，孩子会想方设法满足大人的心理，哪怕是撒谎骗人。所以父母的喜怒无常，往往导致孩子小心谨慎，唯唯诺诺，不能大方坦诚的表达自己的看法，时刻提防着因为自己的言语不当会招来不必要的麻烦。

《不输在家庭教育上》08年下卷有这样一篇文章《孩子撒谎是家长“逼”出来的》就向我们揭示了母亲

过分严厉对孩子造成的负面影响。其实，很多时候孩子撒谎并不是有意要欺骗我们，也不是他真的就学坏了，只是害怕我们大骂而已，如果我们面对孩子的错误，不是用威逼的与其它惩罚的手段，而是心平气和的与孩子交流，孩子就会说出事情的真相。

列宁八岁的时候，到姑妈家打碎花瓶的故事大家都听说过吧，活泼好动的小列宁，不留神把姑妈家的一只花瓶打碎了，当姑妈问孩子们“是谁打碎了花瓶？”其他孩子都说：“不是我”，列宁也跟看大家大声回答 “不——是——我！”然而，母亲已经猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的。她装出相信儿子的样子，在三个月内一直保持沉默，等待着从儿子的良心中萌发出对自己行为的羞愧感。终于有一天，列宁忍不住失声大哭起来，告诉妈妈：花瓶是他打碎的，他骗了姑妈。母亲一边安慰了儿子并要求列宁给姑妈写封信，请求姑妈的会原谅。最终，列宁内心深处进行的这场道德斗争中，美的、诚实的品质取得了胜利。 孩子在成长过程中会有这样、那样的过失，面对孩子的过失母亲应该有“大将”气魄，既不大惊小怪，也不听之任之。母亲需要在理解孩子、宽容孩子的基础上引导他、帮助他，并且把您对他改过的信心传达给他。要耐心的听孩子讲自己的理由，与孩子一起分析错误的危险性，当孩子认错后，我们一定要给予表扬，并告诉孩子改正错误的方法和要求，即使孩子有隐瞒，也要耐心的引导，给孩子一定时间，让他主动承认自己的错误，千万不要用大骂逼迫孩子认错，更不能因孩子主动承认错误而令其遭受皮肉之苦。

俗话说“好习惯是养出来的，好成绩是帮出来的，好沟通是听出来的，好孩子是教出来的，好母亲是学出来的。”那么，我们这些孩子的第一任教师，孩子行为品德的培养者、社会化的最早引领者以及情感世界的支撑者——母亲。应该潜下心来不断学习，转变自己的观念，掌握教育子女的方法和技巧，改变自己，完善自己，让自己能对子女产生潜移默化的影响。有关家庭教育的书籍不少，您可以挑选科学实用的进行系统学习。如《不输在家庭教育上》这套丛书，就是家庭教育不可缺少的工具书。它由全国一百多名家庭教育专家精心撰写，其中全是典型的教育子女的实例，能帮助我们解决日常家庭教育中所遇到的问题。二是上网学习。“中华家庭教育网”，是全国唯一的关于家庭教育的网站，其中有丰富的家庭教育资源供你使用，也有不少全国知名的家庭教育专家为您提供免费咨询。这样我们通过努力学习，再加上专家的指导帮助，很快就能掌握与孩子的沟通技巧，我们都能成为一个合格的妈妈。当然作为中华家庭教育志愿者，我也非常乐意为家长们排忧解难，大家有什么需要我帮助的地方，尽管和我联系，

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谢谢大家，让我们为了孩子的健康成长，加油学习