集体荣誉感的重要性

集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。

作为老师，我常常提醒并强调学生要有集体荣誉感。只有有了集体荣誉感，才会有强烈的责任心，集体荣誉感可以衍生同学对集体的归属感和责任感，是同学们更加热爱自己的班集体，更加尽心尽力的为班集体服务。那么作为老师我又该如何维护学校的集体荣誉感呢？首先，我一定会不思进取，积极揣摩教学内容，潜心研究教学方法，认真虚心的向别人学习。其次，我会积极参加学校组织的集体活动，为集体争光。最后，我会不断的增强自我约束、自我提高、自我发展、自我完善的意识。因为，我相信只要有了集体荣誉感就会有合作。集体荣誉感能增强校集体的团队合作能力，有了集体荣誉感，工作才能不分分内分外，互相协作，紧密配合，相互支持，为集体赢得荣誉。正所谓“人心齐，泰山移。” “独脚难行，孤掌难鸣”。

集体荣誉感可以创造荣誉，荣誉也可以让个人获得更大的回报。事实上，只要我们尽职尽责、努力工作，工作也会赋予我们心理上的满足，回馈我们累累硕果。马克斯也曾说过“一个人的发展，取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。有集体荣誉感的人，通常是道德品格高尚的人。他们会更多的为他人着想，而不是以自我为中心。凡是能为他人着想，多替集体着想，会使人心胸更加宽广，自我也更愉悦。

就如我们这次的阳光体育活动，就是体现一个人集体荣誉感，培养一个人集体荣誉感的机会。就整体而言，虽然刚开始老师们的积极性不是很高，不是很乐意参加，即便是去了，感觉也是强迫参加的。老师们都认为本次活动与自己无关，去了只是浪费时间，练习时总是缺席或迟到，配合度不高，有一种“事不关己高

高挂起”的感觉，直到第二次排练结束后，老师们才有我们是一个团队、是一个集体，团队无关，我们也会羞愧，也会脸上无光的感觉。此后，老师们才真正投入到练习中，尽自己所能融入到集体，为集体荣誉而练，在最后一次排练时，我们的体操水平有了很大程度的提高，得到了领导的肯定，老师们心里顿时信心百倍，感受到能为集体争光的那种满足感，练习时的辛苦瞬间被得到肯定的幸福所取代；我相信在比赛时，我也将见识到 “众人拾柴火焰高”，这股团结的力量，这股集体荣誉感的力量。

第二篇：论集体荣誉感

论集体荣誉感

每一次阅读完有关沈浩的事迹，每一次内心的感受都会变的愈加的强烈。一位基层的党员干部，一位人民群众的贴心人，在平凡的岗位上燃尽了自己，以一颗赤诚之心，感动全国亿万人民；以自己的实际行动践行一位共 产 党人的神圣职责；以自己的毕生精力书写无悔人生。沈浩他虽然走了，但他的精神却永远长存在人们的内心深处，燃烧着，绽放着。

为什么一个原本平凡的沈浩会突然变为全国亿万人民的学习楷模？每个人的答案可能略有不同，但答案的共同点肯定是有的，那就是他有一种强烈的集体荣誉感。沈浩扎根于小岗村，就是小岗村这个集体中的一员，他将自己完全融入到小岗村这个集体当中。他认为自己为民所做的每一件事都与小岗村的荣誉密不可分。正因如此，在六年时间，两千多个日日夜夜里，他不分昼夜的忘我工作，为小岗村的建设作出了一个又一个突出贡献。最终用自己年轻的生命在百姓心中树起了一座勤政为民的丰碑。

一个国家是个集体，一个学校是个集体，一个班级是个集体，一个家庭是个集体，一个人也是个集体，因此，无论你走到哪，你都走不出集体这个圈子。在这个圈子里，要想生存，要想撑起一片属于自己的蓝天，自己就必须顶住来自学习，工作，生活上的种种压力和烦恼。这就需要我们要有沈浩那种艰苦奋斗，百折不挠的精神。

在一个集体中，每个人都应该有集体荣誉感，其实每个人心中都有集体荣誉感。 在中学时代，由于当前我国的教育状况，迫于学习的压力，没有多少学校组织学生参加集体活动。因此，学生的集体荣誉感得不到很好的体现，更得不到提高。这确实让人感到有点遗憾。

作为一名大学生，身为集体中的一员，更应积极参加集体活动，只有当你确实积极参加到集体活动中来，你才能切身感受到集体荣誉感的存在以及它的重要性。与此同时，你的集体荣誉感会得到进一步的升华，你所在的集体也会变的更加出色一点。

让我记忆深刻的是，在最近的我系篮球比赛中，我班球队队员们表现的很出色。虽然我班没有顺利闯入决赛，但是我队队员们在球场上，在面对实力有点悬殊的情况下，依然始终保持着不屈不挠，永不放弃的顽强的拼搏精神，这正是集体荣誉感的充分体现，他们的精神值得我们钦佩，更值得我们学习。

我是一名基层的学生干部，班上的一名班干，在平时与同学聊天时，偶尔会谈到有关学生利益方面的话题。曾经就有同学这样对我说过：“班上的活动我们也参加不少，表现也不错，为什么一旦有什么好处时，我们这些人得不到，其他人却得到了，我感觉我们这些人好象被班级抛弃了一样，搞的现在，对于班上的一些活动，我们不太感兴趣了。”这些话说的我的心里很不是个滋味，但是他也确确实实代表 1

了班上的一些同学，说出了他们心中的不平衡。这个问题是很现实的，这直接影响着同学们的集体荣誉感。首先，我要有个深刻的反省。作为一个班干，有着一种不可推卸的责任。

是啊，大学时代与中学时代是两个截然不同的时代。中学时代的我们，过的比较单纯，除了课堂上的学习还是课堂上的学习；而大学时代，涉及到各种名和利方面的比较多。但这需要靠自己去争取，天上是不会掉馅饼的。大学里，优秀的学生是很多的，你当然也是优秀的。但有时候，你的付出未必能够得到你满意的回报，甚至没有回报。这个时候，你不应该灰心，你没有权利去灰心。因为结果并不重要，关键是从奋斗的过程中，自己学到了什么，有什么心得体会。失败乃成功之母，从哪里跌倒，就从哪里爬起来。你更不应该因为心里上的不平衡而渐渐消减你的集体荣誉感。你应该将自己的集体荣誉感保持下去，并积极参加集体活动，在集体活动中，逐渐升华你的集体荣誉感。这才是你应该做的，更是你展示自我的新姿态。

我们每位学生，每位大学生，都应该好好学习沈浩精神。学习他勤奋敬业的精神，兢兢业业、勤勤恳恳；学习他艰苦奋斗的精神，勤俭节约，埋头苦干；学习他为民爱民的精神，心里装着百姓，凡事想着群众；学习他无私奉献的精神，舍小家为大家，不计个人名利；学习他锐意改革的精神，勇于开拓，不断创新；学习他百折不挠的精神，迎难而上，永不放弃。

学习沈浩精神，关键是升华我们当代大学生的集体荣誉感，一个人要想在集体中作出贡献，就必须走到集体中去，就必须具有强烈的集体荣誉感。

集体荣誉感是团队建设中，事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，我们就会热爱这个集体并发挥主动性和创造性，每个人都会表现出主人翁的一种强烈的责任感，会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，会做到心往一处想、劲往一处使，形成一股合力，从而使我们更具有凝聚力和竞争力。相反，如果我们缺乏荣誉感，不为维护集体荣誉而努力，这样直接导致的就是人人各自为战、人人心里都想着自己的一套，如果变成这样，自我约束力下降，必然会导致纪律涣散。因此我们要发扬刻苦训练，顽强拼搏的精神，从我做起，从身边的小事做起，以损害集体荣誉为耻，以为集体争光为荣。

青春的我们，活力无限的我们，要想生活在一个幸福的集体中，要想在幸福的集体中赢得我们应有的青春业绩，我们就应该规范自己的行为，努力为集体出力，努力为集体争光，做到对自己负责，对集体负责，共同构建一个和谐的集体。只有这样，我们才能为社会这么一个大集体负责，贡献自己的力量。也只有这样，个人的青春业绩才会显得更有价值更有意义。

物理与机电工程系 09级机电（1）班 李响

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