20xx年襄樊中考满分作文汇编如下：一路与（
）同行 一路与反省同行
“吾日三省吾身……”，回首自己走过的道路，我发现一路与反省同行，我慢慢学会了遇到问题要从自身寻找原因，并积极主动地去解决问题。
为班干而不忠乎
周一的升旗仪式上，我班有几个同学因没佩戴团徽，被班主任批了一顿。看着他们垂头丧气的样子，身为团支书的我心里真不是个滋味。认真反省一下，这都是我工作的失职呀，如果我上周五放学时提醒他们一下就好了，或者我可以多准备几个团徽，以备不时之需？想到了就做，从那以后我常把“请佩戴团徽”这句话写在黑板的右下角，并自费买了十个团微，万一有哪个同学忘戴了，可先从我这儿借，不过还的时候得附上200字左右的说明材料，以帮助他们改掉坏习惯。此后再也没有同学因没戴团徽而挨批了，同学们也常夸我工作出色。
“这么热的天，怎么又没有绿豆汤？”看到妈妈给我端来的又是米饭，我就来气。我想向以前一样赌气
不吃了，可这时我分明看到了妈妈疲惫的眼神。反省自己的一言一行，也实在太过份了，妈妈工作很忙，可却想尽办法让我吃好，穿好，睡好，而我呢，不但不知道感恩，尽一份孝心，反而整天抱怨，哪儿像个男子汉？想到这儿，我不但盛了自己的饭，还给爸爸妈妈各添了一碗饭，并笑着说：“其实米饭也挺好吃的。一会儿碗儿我来洗，您二位就安心睡午觉吧！”看到爸爸妈妈开心地笑了，我猛然觉得自己长大了。 传不习乎
怎么？英语才考了109分？光听力就扣了7分？我不敢相信自己的眼睛。唉，就是英语这一科把我从年级第一的宝座上给拉了下来。这时脑海中有两个声音在打架：就怪你考试时坐的位置不好，靠墙，有回声，听不太清楚。难道你自己就没有一点责任吗？我被这个问题给吓了一跳，认真反省自己前一段时期的学习状况，的确忽视了听力训练，不注重复习巩固，不考差才怪呢！问题找到了，我便给自己订了一个计划，每天中午训练20分钟的听力。后来成绩果然提上来了。
一路与反省同行，我快乐了别人，也提升了自己。
【简评】
当阅卷老师看厌了那些一路与老师、朋友、书籍、
拼搏等同行的文章时，猛然读到这一篇《一路与反省同行》，不禁会眼前一亮，暗暗佩服起小作者构思选材的精妙来。你想呀，一个善于反省的孩子一定是个懂事的孩子，一定是个相对成熟的孩子，一定是个有所作为的孩子。
正文中的三个小标题，巧妙化用曾子名言的三句话，很吸引人。将“为人谋而不忠乎”改成“为班干而不忠乎”，将“与朋友交而不信乎”改成“与父母处而不孝乎”，第三个“传不习乎”沿用，三个小标题高度概括了文中的三件事，文章的布局很巧妙。
一路与微笑同行
微笑，如同一包心灵良药，它可以赶走坏心情，迎来好心情；它可以驱走迷茫，带来自信；它可以提醒自己，成功时不要得意忘形，前面的路还很长。一路与微笑同行，我发现自己改变了许多。
一路与微笑同行，我及时调整好了心态。“这么多作业？太……太好了，又可以奋战到十二点了！”“体育课泡汤了？太……太好了，又可以多做几道数学题了！”“明天要下大雨？太……太好了，又可以欣赏雨中美景了！”当我想说“太糟了”的时候，微笑会提醒我不要说“太糟了”，而要说“太好了”。转变了心态，好6
心情便随之而来，心中充满了阳光，干起事情来效率也会大大提高。
一路与微笑同行，即使屡败我也要屡战。进入九年级的第一次月考，有一个讨厌的“尾巴”拖了后腿，总分没有我期望的高，但我很快调整好了心态，用阿里巴巴网站的创始人马云的成长经历激励自己，马云第一年高考没有考上，可他没有放弃，而是选择了复读，可第二年还是没有考上，他依然没有放弃，又选择了复读，终于在第三年考上了大学。我想马云就能屡败屡战，我为什么就不能呢？想到这儿，我便微笑着大声对自己说：即使屡败我也要选择屡战。于是课前预习我更认真了，课常听讲我的精力更集中了，课后的改错我更到位了，相信最终的胜利一定属于我。 一路与微笑同行，提醒自己要更上一层楼。习作被报刊登载，拿到稿费时，我给自己一个微笑，提醒自己要再接再厉，力争写出更优的作文，好为自己的作家梦铺平道路；英语竞赛获奖时，我给自己一个微笑，提醒自己强中自有强中手，万不可掉以轻心；后几次月考年级排名靠前时，我给自己一个微笑，提醒自己不要骄傲自满，想考上重点高中，还需要更上一层楼。
一路与微笑同行，我发现自己变得很阳光。朋友，
痛苦的时候，不要悲伤，请与微笑同行；失意的时候，不要放弃，请与微笑同行；进步的时候，不要松懈，请与微笑同行。只要你一路与微笑同行，你也会变得很阳光。
简评 生活就像一面镜子，你对它微笑，它也对你微笑。本文的小作者就是一个微笑着面对生活的人，自然也能赢得生活的青睐，这是本文立意高于常人之处，也是本文取胜的关键。
中间三段采用段首排比的形式，层层深入。只有善于调整心态的人才能屡败屡战，只有屡败屡战，不达目的誓不罢休的人才能获得最终的成功，只有成功的人才会提醒自己更上层楼，三个自然段内在的逻辑关系很严密。
读此文就像品读一篇优美的散文诗，灵动的语言显示出作者超常的才情，不仅能受到美的熏陶，还能在不知不觉中受到教益，简直是一种精神享受。
路与大师同行
花开花落，云卷云舒，滚滚红尘掩映出中国历史的博大精深，繁华退尽，留给我无限的伤怀与启迪。在与大师的交
谈中，我懂得了很多很多。成长路上，一路与大师同行。
屈原情
滔滔江水前，你踽踽独行。憔悴的面容，零乱的头发掩不住你心中的爱国热忱，无限的悲愤化作了千古传颂的《离骚》《九天》，“长太息掩涕兮，哀民生之多艰。”我从那深邃的思想，灵动的文字中感悟出那一腔报国情，纵然斯人已逝无法挽回，但你灵魂的圣洁，思想的深刻透过千年的风霜，与我相伴同行。在你纵身投入汩罗江的那一刻，我知道你的灵魂获得了永生。 你九天之上的爱国情，让我学会爱自己的祖国 成长的路上，我与您的思想相伴而行。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”乱石岗前，您豪气冲天胸生斗云，失意，寞落，挫折，磨难统统散去，留下一片圣洁的天让心自由飞翔。您傲然独立的身影，飞扬的裙襟，在我心中成为了永恒。
“一蓑烟雨任平生”的是您；“相顾无言，惟有泪千行”的是您；“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的还是您。您乐观、放达、宽阔。无山高比海深的胸怀无一不给了我启迪。 和您的精神同行，我学会了旷达的意义。
陶潜传
我看见您拂袖而去，如小孩般任性，留下高堂明镜，庭院深深却踏进了田园美景。
您欣赏着“采菊东蓠下，悠然见南山”的惬意，体会着“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的闲适随意，纵然有“道狭草木长”的无奈，却依然高兴。我仿佛看见了一个在烈日下辛勤劳作纵然汗水滴入田却面带微笑的五柳先生。
您超然物外的精神感染着我，和您同行，我们共同领会精神的愉悦。
我喜欢和大师同行，他们的人格与魅力深深感染着我，纵然斯人已逝，我仍然从他们的作品中学到了很多。成长路上，一路与大师同行。
【简评】
在考场上，很少读到这样大气的作文，这样有文彩的作文。从补题“大师”就可以看出作者的眼界比常人要高许多，所选的屈原、东坡、陶潜都是大家熟知的人物，他们的作品在初中课本中有许多，他们的人品都是大家称道的，选材符合内容熟这一原则。 品读此文，如同在品一杯香茗，越品越香。屈原、东坡、陶潜的诗文名句被作者信手拈来，突现了屈原的报国情，苏东坡的乐观旷达，陶渊明的超然物外，
说明这些大师的人格魅力深深地感染了作者。诗词歌赋的自然引用，使文章显得文采斐然。
一路与你们同行
人生本来是一场漂泊，遇上谁都是一个美丽的意外。幸而有了你们，为我孤独无依的生活增添了一道亮丽的风景。——题记
能与你相识，真是我的莫大荣幸。你的人缘是那么好，刚来到我们班就和大家打成一片。大家都那么热爱你，尊敬你，而我只能在角落里默默地凝视着你那优雅的举动，聆听你那温暖的话语，但是，你发现了我，你把我的作文在全班展示，夸奖我的语言优美，赞赏我的字迹清晰，同学们都转过头，望着缩在角落里的我，从那一刻起，我便决定，不要再做那个卑微的差生，我不要再缩在角落里。恩师，你可否知道，你拯救了一个自卑的我：你为我重拾自信。 难舍花季情
你的到来如同阳春三月里的一场大雨，彻底打破了我那平静得如同湖水的生活。往日的我喜欢独自一个漫步在小路上，却因为你的到来，在这孤独的小路
上留下一串串欢声笑语。往日的我喜欢那种牛毛细雨的浪漫，却因为你的到来，为这灰暗的天空画上了一道彩虹。昨晚我凝视着天上那颗最亮的星星，心想：“这一定是你送给我的美好祝愿吧！”那么，我要送你这满天的繁星，只为我们那深似蓝天的友谊。
难忘慈母心
带着你的美好祝愿和急切期盼，我走进了考场，你说过，未来的路是自己走，我只能是你永远的亲人，却不能当你一辈子的拐杖。望着你那蹒跚的步伐，我便下定决心，我要做你的拐杖，我要保护你，关心你，照顾你，搀扶你，即使你不能听到我对你的贴心话语，但我仍然会每天对你说，就像我小时候那样，你不厌其烦地给我重复着同一个故事。
我想我是幸福的，因为一路与你们同行，我寂寞的心灵有了依靠，生活也将更加美好。——后记
第二篇：20xx年襄樊市中考满分作文
阅读，让我有“两把刷子”
襄樊一考生
常听到有人夸我有“两把刷子”。
“小A同学在写作上真有两把刷子，这次征文比赛他获得了市级一等奖，我们向他表示祝贺！”语文老师笑眯眯地望着我，掌声在教室里响起。可我深知，这一成绩的取得要感谢阅读。
小时候，是妈妈读，我听，听得多了，自己也学会了编故事。上学了，认字多了，就自己读书，边读边思考，遇到好句好段还喜欢摘抄，仿写。小学六年级时我的一篇习作经老师修改后发表在报刊上了，这让我做起了作家梦，也更加喜爱阅读了。秦文君的《男生贾里全传》中引人的情节，幽默的语言让我忍俊不禁；史铁生的《我与地坛》中极富真情的语言让我泪水涟涟；余秋雨的《余秋雨精品集》中准确的描述、严密的逻辑，深刻的认识让我获益匪浅。正是阅读丰富了我的见闻，提升了我的写作能力，我要感谢阅读。
“小A，你可真有两把刷子，当班长才一个月，就让班级面貌焕然一新。”同桌亲昵地拍了我一下，“以前好违纪的现在都成了纪律模范，以前比着玩的现在都在比着学。瞧，就连卫生流动红旗也?流动?到我们班里来了。”听了同桌的夸奖，我心里美滋滋的，其实这都是阅读的功劳。
为了激发同学们的积极性，增强班级的凝聚力，我从网上查阅了大量的资料，比如怎样当好班长，怎样处理同学间的矛盾，怎样做到奖惩适度等，正是借鉴了别人很多好的做法，所以才有了今天的成绩。
“儿子，真没看出来呀，你小子还真有两把刷子，三言两语就把你妈说服了！我可是劝了两个礼拜她都没改主意的。”听了老爸的夸奖，我双手合十，嘴里念念有词。老爸不解，忙问我念的是啥，我笑而不答。其实我是在感谢阅读，要不是《触龙说赵太后》《烛之武智退秦师》《诸葛亮舌战群儒》等故事给我的启发，我又怎能说服妈妈呢？ 别人夸我有“两把刷子”，我知道这是对我的赞誉之词。如果我现在真有“两把刷子”的话，那我应该感谢阅读。如果将来我还有“两把刷子”的话，那我一定是在坚持阅读，用心阅读。