中国铁路之父詹天佑

詹天佑（1861年3月17日—19xx年4月24日），字眷诚，号达朝，英文名Jeme Tien Yow，中国近代铁路工程专家。汉族，原籍安徽婺源（今属江西），生于广东南海。12岁留学美国土木工程及铁路专科，大学毕业获学士学位归国；1905—19xx年主持修建我国自建的第一条铁路—京张铁路；创造“竖井施工法”和“人”字形线路，震惊中外；在筹划修建沪嘉、洛潼、津芦、锦州、萍醴、新易、潮汕、粤汉等铁路中，成绩斐然。著有《铁路名词表》、《京张铁路工程纪略》等；有“中国铁路之父”“中国近代工程之父”之称。

詹天佑赴美留学，怀着为国家富强而学习的目的，发奋读书，成绩优异；不留恋外国优裕的生活待遇，毅然回国，要以所学报国；不为艰难与压力，不顾讥讽与嘲笑，受命修建京张铁路，并不畏艰难险阻地完成了这一伟大工程；他一生致力于祖国的铁路建设事业，为维护祖国路权与列强进行不懈的斗争，功在国家，名昭中外。这些体现了詹天佑的科学报国精神、艰苦奋斗精神等。

知识点一 幼童留学生

1、出生：1861年出生在广东南海县一个茶商家庭。

2、赴美留学：清朝为推进洋务事业，培养洋务人才，招收幼童赴美留学，詹天佑被选中。

3、求学经历

（1）先后考入美国的西海纹海滨男生学校、丘屋高级中学。

（2）1878年，考入耶鲁大学雪菲儿理工学院土木工程系铁路工程科。

（3）1881年，中国取消了留学事业，回国。

4、结果：中途夭折

知识点二 为中国建造第一条铁路

1、滦河大桥工程

（1）背景

①1888年，被中国铁路公司聘到津沽铁路工地任帮工程师，所主持的津沽段铺轨工程，在短短的80天内完成。

②1890年，清政府决定修筑关东铁路，工程难点是滦河大桥，英、日、德工程师先后失败。

（2）修建：詹天佑将中国传统桥梁打桩法与西方近代先进技术结合，用新式气压沉箱法

建造桥墩，成功地建造了19世纪末中国最长的铁路大桥。

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2、京张铁路

（1）提出：19xx年清政府决定修建京张铁路，任命詹天佑为总办兼总工程师。

（2）修建：在资金有限、时间紧迫、环境艰苦、舆论压力之下，詹天佑设计“人”字形

路线，采用直井施工方法，攻克了八达岭隧道技术难题，于19xx年提前全线通车。

（3）地位：京张铁路是中国人自行设计建造的第一条铁路，大长了国人志气。 知识点三 为中国铁路事业鞠躬尽瘁

1、维护路权

（1）背景：19xx年清政府宣布“铁路国有”并与英、德、法、美四国银行团签订《湖广铁路借款合同》，实际上将铁路权出卖给外国人。

（2）表现：各省掀起规模浩大的保路运动。

2、粤汉铁路：辛亥革命后，詹天佑被任命为交通部技监，主持全国铁路技术工作，亲自督办粤汉铁路，到詹天佑去世前，粤汉铁路的广州韶关段和武昌长沙段得以完工。

3、鞠躬尽瘁：19xx年，詹天佑出任协约国“联合监管远东铁路委员会”辖下的技术部委员，多次发言要求收回中国在中东路的驻兵权和管理权。临终前给政府的遗呈中仍不忘未修完的铁路和培养铁路人才的未了心愿。

1、清政府一面让出洋幼童学习西方语言、文化、科技等知识，一面要求幼童学习汉语和四书五经、国朝例律、圣谕广训，向他们灌输三纲五常等中国传统道德观念，以达到“中学为体，西学为用”的目的。

你认为这种教育目的会不会在幼童身上产生中学与西学的矛盾？幼童留学中途夭折的主要原因会不会与此有关？

提示：中学和西学在教育目的上肯定会产生矛盾，这也是幼童出洋失败的主要原因。 中学体现的教育目的是培养满腹儒家经纶、满口仁义道德、为统治阶级服务的封建奴才，而西学不光是要掌握格物致知的西方科技，更重要的是要培养一个具备独立人格，向往自由、平等、民主、博爱的公民，甚至是国家的主人。因此封建官吏主观设想幼童的最佳模式是掌握西学来为中体服务，但在实践中，幼童在接触西学的过程中已经不知不觉、潜移默化地受到了“西体”的影响，这样必然出现封建势力所深深恐惧的西化、洋化，这也是他们所最不能容忍的，所以就把中国第一批留美学生召回，幼童出洋在坚持了十年之后因此夭折。

1、詹天佑在领导修建京张铁路过程中遇到了哪些困难？

提示：（1）政府腐朽衰败，经济实力不足，帝国主义觊觎中国路权。

（2）自然条件恶劣，沿途大部分是高山峻岭，路险工艰。

（3）外国人的嘲讽与怀疑。

中国铁路之父詹天佑 第2页

（4）科技、工程设备落后，缺乏受过良好教育的技术人才。

（5）思想观念落后，封建势力阻挠（修路会损伤地脉，破坏风水等。）

2、如何评价詹天佑？

（1）詹天佑早年留洋刻苦求学，中年建成中国第一条铁路京张铁路，晚年维护中国铁路路权，依然为铁路事业鞠躬尽瘁，一生都奉献给了铁路建设事业，无愧于“中国铁路之父”的称号。

（2）詹天佑是我国近代科学与工程技术史上的先驱，推动中国近代交通事业的发展，也是我国近代史上杰出的爱国知识分子，我们能从他的身上汲取丰富的精神财富：热爱祖国、不畏艰险、勇于创新……

【拓展应用】 推动中国首批幼童赴美留学的直接原因是( )

A．清政府为巩固统治 B．洋务运动的需要

C．幼童在中国无法学习 D．人民的强烈需要

【拓展应用】 下列概括了詹天佑身上所折射的人文精神，其中不正确的是( )

A．爱国主义精神

B．不畏艰难、勇于创新的精神

C．深明大义、嫉恶如仇的精神

D．深入实践、严谨细致的科学精神

2、从詹天佑身上，我们可以学习到哪些可贵精神？

提示：（1）以救国救民为己任，强烈的责任感和爱国精神。

（2）不畏强暴的精神。

（3）迎难而上，刻苦专研的精神。

中国铁路之父詹天佑 第3页

技术第一要求精密，不能有一点含糊和轻率。“大概”、“差不多”这一类的说法，不应该出于工程人员之口。

我国地大物博，而于一路之工必须借重外人，我以为耻！

——詹天佑

上述名言反映了詹天佑怎样的精神？

答案提示：第一句主要是表现詹工作细致、严谨、认真、一丝不苟的科学精神。第二句主要是强烈的民族自豪感和爱国主义精神。

1、归纳詹天佑为中国铁路事业做出了哪些贡献？

答案提示：参加津沽铺轨工程；成功建造19世纪末中国最长的铁路大桥──滦河大桥，并发明新式气压沉箱法解决工程难题；主持中国自行设计、施工的第一条铁路──京张铁路；积极参加保卫路权的斗争；捍卫中国铁路主权。

2、作为中国科学家，詹天佑的身上体现了哪些精神？

答案提示：伟大的爱国主义精神，不畏艰难、勇于创新的开拓精神，深入实践、严谨细致的科学精神。

1．在自强不息的中国人中，不论是古代的屈原、戚继光，还是近代的詹天佑、林则徐，

他们这些自强者的共同特点是( )

A．取得社会的支持

B．为人生的理想执著地追求

C．认识自己的长处

D．避开自己的短处

2．在京张铁路的修建过程中，为了确保行车安全，詹天佑设计出了( )

A．“人”字形路线 B．“井”字形路线

C．“十”字形路线 D．“几”字形路线

3．1875年，吴淞铁路——中国第一条铁路通车，中国人第一次听见了火车的汽笛声，但

比英国足足晚了半个世纪。出现这种情况的原因是( )

①工业革命成果未传入中国

②清政府腐朽落后

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③人们思想观念封闭落后、愚昧

④中国一直推行闭关锁国政策，隔断了与世界的联系

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

4．19xx年，詹天佑在担任协约国“联合监管远东铁路委员会”技术委员时为争取国家利

权进行了不懈的努力，这主要表现在( )

A．取消了协约国对中东铁路的共管权

B．收回了对中东铁路的管理权

C．阻止了日本独享中东铁路利权的企图

D．中国工程师可以被中东铁路聘用

5．詹天佑在美国专学了4年的铁路工程，回国后却被差遣到福州水师学堂学习驾驶海船，

原因是( )

A．詹天佑在美国没有获得学位

B．洋务派官员一味地依靠洋人

C．清政府正在备战中法战争

D．詹天佑曾撰文指出洋务运动的弊端

6．鸦片战争后，不少仁人志士远涉重洋，奔赴欧美、日本等地寻求新知，对中国社会的

发展起了积极的推动作用。中国近代第一次大规模的出国留学运动开始于( )

A．两次鸦片战争期间

B．洋务运动期间

C．19世纪末20世纪初

D．俄国十月革命后

7.詹天佑是近代中国第一批受政府派遣出国留学的成员。在美国学习期间，他( )

①目睹了铁路在近代社会中的重要作用

②立志要在中国建立美国式的政治制度

③感受到了中西之间存在的巨大差距

④发愤学习，立志报效祖国

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

8．1894年，詹天佑入选英国土木工程师学会并成为会员，成为第一个进入该学会的中国

籍会员，主要是因为他( )

A．曾留学美国并取得优异学习成绩

B．受到清政府重视并发挥重大作用

C．与在华英国工程师合作关系良好

D．铁路建设成绩突出并已崭露头角

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9．关东铁路工程的难点是滦河大桥，滦河大桥的桥墩采用的建造法是( )

A．打桩法 B．气压沉箱法

C．直井施工法 D．混凝土沉箱法

10．詹天佑建造的19世纪末中国最长的铁路大桥位于哪一条铁路中( )

A．关东铁路 B．京张铁路

C．粤汉铁路 D．津沽铁路

11．19xx年，我国大陆地区发行詹天佑诞辰百年两枚纪念邮票。下列说法正确的是( )

①是纪念他使中国铁路建设领先于世界水平

②左图西服领带反映他接受西方文明推动近代化

③右图八达岭和京张铁路代表他卓越的贡献

④是纪念他在中西交往和近代化方面的成就

A．①②③ B．②③④

C．①②④ D．①③④

12．19xx年，中国土木工程学会设立最大奖——中国土木工程(詹天佑)大奖，该大奖以

詹天佑的名字命名的主要原因是( )

A．詹天佑被称为“中国铁路之父”

B．詹天佑主持修建了中国第一条铁路

C．詹天佑具有强烈的爱国主义精神

D．詹天佑成功修建了19世纪中国最长的铁路大桥

13．阅读下列材料：

1896年，沙俄诱使中国政府与之签订《中俄密约》，迫使中国政府同意，让俄国的远东铁路从满洲里进入中国境内，再从绥芬河入俄境。这段在中国境内的铁路干线称中东路??沙俄政府被推翻后，美国为阻止日本乘机独享中东路利权，与法、英、日、意及中国联合共管远东铁路，包括中国境内的中东部。

请回答：

（1）上述材料反映了什么现象？

中国铁路之父詹天佑 第6页

（2）詹天佑为维护中国路权做出怎样的努力？

14．阅读下列材料：

材料一：19xx年，广东商办粤汉铁路公司总工程师邝景阳因人事纠纷准备辞职，而邝一离任，此职必将由日本人担任。詹天佑得知后致信邝景阳，进行规劝：我闻知后感到非常遗憾，我料想他们是决心将你挤走，但是，为了铁路事业，望你坚持下去，只要你一离开，此路恐将落入日本人手中。

材料二：

请回答：

（1）材料1体现了詹天佑怎样的心情？反映了他的什么精神？

中国铁路之父詹天佑 第7页

（2）后人为什么在青龙桥附近为詹天佑竖立铜像？

15.京张铁路全长200多千米，沿途大部分是高山峻岭，“石工最多，又有7000余尺桥梁，路险工艰为他处所未有”，中国人修建京张铁路的消息传开后，一些西方人讽刺说：“中国人能够修建这条铁路的工程师还没有出世呢！”甚至攻击詹天佑“狂妄自大”、“不自量力”，詹天佑顶着压力，表示：“我国地大物博，而于一路之工必须借重外人，我以为耻！” 请回答：

（1）中国人自修京张铁路，当时面临哪些困难？

（2）面对西方人的讽刺，詹天佑表现了中国人怎样的精神？

中国铁路之父詹天佑 第8页

课时作业参考答案

1.解析：选B。根据所学知识可知题中自强者共同特点自然是B。

2.解析：选A。本题考查学生再认再现能力。为战胜八达岭隧道技术难题，他设计“人”字形路线，延长了坡面，减小了坡度，确保行车安全。

3.解析：选D。随着西方资本主义列强的入侵，中国的大门已被打开。随着洋务运动的开展，工业革命的成果也已经传入中国。

4.解析：选D。由于北洋政府软弱无能，经詹天佑努力，仅争回了中国工程师可以被中东路聘用等微小权利。

5.解析：选B。A、D两项与史实不符；中法战争首先在中国境外爆发，法军偷袭马尾军港后，清政府才被迫对法宣战，因此C项也是错误的。

6.解析：选B。洋务运动是19世纪60～90年代清政府以“中学为体，西学为用”为指导发起的自强运动。为了推动洋务事业的发展，清政府于19世纪70年代初决定选派幼童120名分批赴美国学习，开启了中国近代的留学教育。

7.解析：选C。詹天佑虽然了解了西方政治文明的先进，但他主要停留在学习西方先进科技的层面，还没有上升到要在中国进行制度变革的层次。因此，②的叙述是不正确的。

8.解析：选D。本题属于情景材料式选择题，主要考查历史现象之间的内在联系，解答的关键是明确詹天佑的主要成就。19世纪未，詹天佑在滦河铁路大桥的建设中取得重大成功，解决了英、日、德工程师无法解决的桥墩打桩问题，从而得到国外同行的认同和好评，故D项符合题意；A、B、C三项均与题干材料中“1894年”等有效信息不符。

9.解析：选B。本题考查学生再认再现能力。詹天佑将中国传统桥梁打桩法与西方近代先进技术结合，用新式气压沉箱法建造桥墩，解决了难题。

10．解析：选A。詹天佑建造了滦河大桥，这是19世纪末中国最长的铁路大桥，它位于关东铁路中。

11.解析：选B。本题属于图文结合式选择题，实质考查詹天佑的主要贡献，解答时应结合詹天佑的主要活动进行思考。詹天佑是我国近代著名铁路工程师，曾主持修建滦河铁路大桥、京张铁路等工程，对我国近代化和中西交往作出了重大贡献，故B项符合题意；京张铁路是我国自行设计建造的第一条铁路，但不能说明它居于世界领先地位，故排除含①的选项。

12.解析：选A。本题属于最佳答案选择题，A项表述最全面。

13.（1）材料反映了帝国主义肆无忌惮地侵略中国的经济权益，在争夺中国筑路权方面，它们斗争激烈，严重损害了中国主权，也体现了中国半殖民地半封建社会的性质及清政府与北洋政府的腐败。

（2）面对中国权益的受损，詹天佑多次发言要求收回中国在中东铁路的驻兵权与管理权，义正辞严地指出，中东路理应由中国人全权管理，不许他国插手，也无需协约国

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共管，但由于北洋政府软弱无能，他几经努力，仅争回了中国工程师可以被中东路聘用等微小权利，为此，他心力交瘁，临终前都念念不忘收回中国的铁路主权。

14.（1）詹天佑在得知邝景阳辞职的消息后，心情急切地对他进行规劝，因为他意识到，一旦邝景阳辞职，就意味着粤汉铁路的主权将落入日本人手中，他从民族利益出发，为维护中国筑路权，奉献着自己的赤诚忠心，反映了他深刻的爱国主义情感。

（2）人们之所以在青龙桥附近为詹天佑竖立铜像，跟詹天佑设计京张铁路的路线有关。在青龙桥附近，坡度特别大，为了让火车能爬上陡坡，詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形铁路使火车上山就容易多了。这种设计，体现出詹天佑过人的智慧和为国家不辞辛劳的精神，值得人民永远怀念。

15.（1）京张铁路沿线地理环境十分恶劣，但却具有重要的战略地位，是连接华北和西北的交通要道，而当时中国的筑路条件非常简陋：政府拨款少，工具落后，技术水平差，工期紧，帝国主义打算看中国人的笑话。

（2）詹天佑不畏艰难与压力，不顾讥讽和嘲笑，毅然接受了京张铁路这一背负祖国荣辱的历史使命，他要用自己的智慧和毅力挑战这一艰巨任务，用实际行动和结果来回击西方人的嘲笑，在他身上体现了中国人捍卫祖国尊严、自立自强的爱国情感。

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第二篇：詹天佑教学案第一课时

21詹天佑

教材分析：

本篇课文写了詹天佑主持修筑了京张铁路，充分体现出詹天佑是一位杰出的爱国工程师，表现出中国人的智慧和力量。文章选材典型，详略得当。修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件最困难的事来写，很能体现詹天佑的“杰出”。而开凿隧道，选了具有代表性的居庸关和八达岭两处隧道，很有代表性。课文重点突出，层次清楚，语言朴实通达，是对学生进行爱国主义教育的生动教材。六年级的学生已经有一定的自主读书的能力，通过自学读书，讨论交流，相信学生能完成对课文的理解。

资料链接：

1詹天佑(1861—1919)江西婺源人。我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国的中学读书的时候，他发愤学习自然科学。1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务。后来又建成了滦河大桥。1894年，英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。19xx年，清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。19xx年，詹天佑积劳成疾，不幸逝世，终年58岁。

2关于修筑京张铁路的背景1840年，中英鸦片战争之后， 中国开始由封建社会逐渐成为半殖民地半封建社会。1895年，中日甲午战争失败后，被迫签订了中日《马关条约》。从此，帝国主义列强以开设银行、强迫贷款、投资铁路、开矿设厂等方式，对中国加紧经济侵略。其中，从1895年到1899年，帝国主义国家在中国攫取了近1万公里的铁路修筑权。帝国主义控制的铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里。在铁路附近，帝国主义列强竞相设厂开矿，掠夺中国的资源。到19世纪末，列强争夺铁路权的斗争更加激烈，甚至以武力威逼清政府。原打算自己修筑铁路的清政府，在列强争夺面前，束手无策，只得把一条条铁路的修筑权，拱手送给外国。列强在中国投资修筑铁路，除获得巨大的经济效益外，还附有种种条件，包括控制铁路和沿线地区，以及运输军队等。英国人从政治、经济、军事的角度认为自己修筑京张铁路志在必夺，而俄国人一向认为长城以北地区就是自己的势力范围，京张铁路的修筑权理应归为俄国。双方为此僵持不下，终于向清政府提出：如果清政府使用本国的工程师，他们就不在过问，否则他们就要发动战争，争夺京张铁路的修筑权，进一步控制我国的华北地区。 教学目标：

1、本课11个生字，会读会写“轻蔑、施工、毅然、居庸关、恶劣、勘测、惹人讥笑、岔道”等词语。正确流利有感情朗读课文。

2感悟课文内容，抓住具体事例中詹天佑的言行、想法等关键词句，体会他爱国情怀和创新精神；并体会关键词句在表情达意方面的作用。

3搜集文中相关的资料，培养学生整理信息的能力。

教学重难点：

重点：感悟课文内容——能抓住具体事例中的关键词、句、段，体会詹天佑修筑

1

各出所学,各尽所知,使国家不受外侮,足以自立于地球之上 ——詹天佑

京张铁路时遇到的种种困难以及努力克服困难，最终修成京张铁路的经过， 体会詹天佑的爱国热情和创新精神，并体会关键词句在表情达意方面的作用。 难点：通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师。”激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。

课前准备： 学生上网查阅资料，或向大人请教，以便对詹天佑以及当时的社会背景有较多的了解。教师准备詹天佑的画像、多媒体课件 “人”字形线路动画演示，以及有关京张铁路地理环境的地图。

教学时间：两课时。

第 一 课 时

教学目标：

1、学会本课生字，积累词汇；联系上下文理解“阻挠、要挟”等词语意思。

2、注意当时当地的情况，了解詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境。

3、初步了解詹天佑主持修筑京张铁路三个关键过程。

4、通过以上第2、3点的学习，初步认识詹天佑是我国杰出的爱国工程师；激发孩子们的爱国热情，增强民族自豪感。

一、预习导学

1、自学课后生字表中的生字，完成课后习题1描红。

2、辨字组词

挟（ ） 挠（ ） 施（ ） 桨（ ） 垠（ ）

狭（ ） 绕（ ） 拖（ ） 浆（ ） 银（ ）

陕（ ） 饶（ ） 驰（ ） 奖（ ） 艰（ ）

3、写出下列词语的近义词

要挟（ ）阻挠（ ） 藐视（ ） 竣工（ ） 嘲笑（ ）轻蔑（ ）

4、查字典或联系上下文理解下列词语的意思

杰出：才能、成就出众，超过一般人。

要挟：利用对方弱点强迫对方答应自己的要求。

嘲笑：不怀好意地取笑别人。

藐视：轻视、小看。

竣工：完工。一般指规模较大的工程。

赞叹不已：连声称赞，称赞声不止。

5、抄摘文中自己喜欢的词语x4个和句子x2处，并简要说说理由。

我喜欢的词语：（ ） （ ） （ ） （ ）

理由：（ ）

我喜欢的句子：

①（ ）

理由：（ ）

②（ ）

理由：（ ）

6、找到文章作者对詹天佑和他所做的事的评价的段落。

2

各出所学,各尽所知,使国家不受外侮,足以自立于地球之上 ——詹天佑

作者对詹天佑的评价：

作者对詹天佑所做的事的评价：

7、放声读课文，读准确，把课文读通顺。想想课文主要写了什么？ 不懂的地方作上记号。

8、读读詹天佑的名言：

勿屈己而徇人,勿沽名而钓誉。 ——詹天佑

各出所学,各尽所知,使国家不受外侮,足以自立于地球之上 ——詹天佑 生命有长短，命运有沉升??所幸我的生命，能化成匍匐在华夏大地上的一根铁轨，也算是我坎坷人生中的莫大幸事了. ——詹天佑

英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。 ——詹天佑

写写自己读后的感受：

二、课堂研讨

1.导入，读课题

今天呀，咱们一块来学习第20课《詹天佑》，板书：注意詹，刀字头，里头撇点不能漏，詹天佑哇是我国首位铁路工程师，他毕业于耶鲁大学的土木工程系，专攻的的就是铁路工程，师生一起交流关于詹天佑的资料。

2.检查预习：

（1）咱们之前预习过课文了吧？下面让我们来检查一下大家的预习吧。 ①生字词读音。②形近字字形辨析。③默写几个词语。

要挟、毅然接受

轻蔑、有力回击

（2）①评点字形：毅然接受这个“毅”字，咱们一块来书空它的左部的下半部分，同座比正一下，写错的同学可以订正一下。

②女生读左边的词语，男生读右边的词语。

③讨论：知道为什么要这样排列吗？（a、左边两个字是贬义词，右边四字词语是褒义词。）

④点拨：贬义词是形容谁的？褒义词是形容谁的？（贬义词是形容帝国主义，褒义词是形容詹天佑。）

3.初读课文：理清文章的层次，试着给课文分段，概括段意。

下面让我们浏览全文，看看哪些段落写詹天佑？哪些段落描写帝国主义分子的表现。

（詹天佑：第一、四、五、六、七自然段；帝国主义分子：第二、三自然段。）

(1)、整体把握文章中心。

指点：今天咱们就来走近詹天佑。读文章时我们要注意文章的开头和结尾，作者往往在这两个部分，表达自己的情感，现在让我们来读读这篇文章的开头和结尾。

①作者是怎样评价詹天佑的呢？课文中第一自然段中有一句话集中表现了作者对詹天佑的评价，用直线画出来，好好读一读。（出示：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。板书：杰出、爱国）

②指名朗读第7自然段，说说这段主要写什么？（京张铁路提前竣工给了藐视中国的帝国主义者有力的回击，中外人民永远称赞他、纪念他。）

③读了这两段话，你从哪些词语感受到詹天佑的“杰出”，讲讲自己的阅读感受。

(2)理清文章的层次，试着给课文分段，概括段意。

3

各出所学,各尽所知,使国家不受外侮,足以自立于地球之上 ——詹天佑

点拨：我们知道这是一篇写人的文章，这类文章往往通过选取典型事例来表现人物的精神和品质。下面让我们再浏览全文，思考课文围绕中心“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”，都选择了哪些材料来表现詹天佑的“杰出”和“爱国”的呢？ ①读读课文，想一想，试着概括地说一说文章都选择了哪些材料来表现詹天佑的“杰出”和“爱国”的呢？

（生默读课文。）

②学生交流。

a.相机指导关注课文中相关自然段的开头部分，告诉学生这样做对读懂课文有很大的帮助。

（板书：勘测线路 开凿隧道 设计人字形线路）

b.并相机指导书写“勘测线路”中的“勘”，“开凿隧道”中的“凿、隧”的读音及书写。

③小结：这三个材料都是写詹天佑（ ）（答案：（修筑伟大工程——京张铁路的经过）

④作者为什么选择这三个材料？这三个材料的秩序可以颠倒吗?(谈谈自己的见解)

（3）过渡：下面我们再来看看，对帝国主义分子的描写和詹天佑修筑京张铁路有什么关系呢？

a.提示：那咱们从詹天佑毅然接受任务开始看起，詹天佑毅然接受任务的这句话找到了吧？用直线划下来。

请学生朗读这句，师指导读准字音“勘测”，让学生放到句子中再齐读一次。 b.指导：从这句中你了解到詹天佑是在怎样的情况下接受的任务的呢？这部分内容就在课文二、三自然段，让我们快速浏览这两段话。（是在祖国受到帝国主义分子的要挟和嘲笑，工程异常艰巨的情况下接受任务的，板书：临危受命） ③那么这句在全文中起什么作用？（承上启下）

c. 讨论：对帝国主义分子的描写和詹天佑修筑京张铁路有什么关系呢？ 小结：对帝国主义分子的表现的描写更好地衬托了詹天佑爱国精神。

d.浏览全文，给文章分段，并说说每个段落的意思。思考詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的？

4.学习第2、3自然段

①默读课文,思考：他在修筑京张铁路的过程中遇到了哪些困难，又遭受到了怎样的嘲笑？

②交流：读课文第2-3自然段，你从哪些词语感受到帝国主义分子的可恨，并说说理由。（阻挠、争夺、控制、争持、要挟、笑话、轻蔑）教师相机结合地图简要介绍一下京张铁路的地理位置与地理环境。

相机辨析词语“争夺和争持”、理解“要挟、阻挠、轻蔑”

重点讨论一下三处。

第一处：

有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！ 指名朗读----评点就是这种轻蔑地口气----指导书写：注意轻蔑的“蔑”下半部分有两个点，里头有一点，外头也有一点----轻蔑的语气该怎么读哇？谁再来试试读一读“轻蔑”的这句话。理解这句话的意思。（詹天佑根本没有能力修筑京张铁路，中国根本没有自己的工程师

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各出所学,各尽所知,使国家不受外侮,足以自立于地球之上 ——詹天佑

----作为一个中国人受到这样的侮辱，你会怎样想？

----如果你是詹天佑，你会怎么想？（用实力来告诉帝国主义者，灭他们的威风，詹天佑也是这样想的，所以面对嘲笑，詹天佑——）（答案：毅然接受任务。） ----指导语气再坚决些说一遍。“詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。）

第二处：

帝国主义者要挟我们什么？找找文章的内容，要挟我们什么呀？看看文中怎么说的？

面对这样的要挟，詹天佑——毅然接受了任务。

指导朗读：毅然接受，就这么简简单单的四个字，咱们通过前后有联系的阅读詹天佑高大的人物形象仿佛浮现在我们面前，读好这句话，谁来试试读好“詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。”

指导朗读：把句子变得短一些，就更有力量了。试试看，不拖音。读 “詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。

第三处：

还有困难哪？

南口往北，过居庸关到八达岭，一路都是高山，悬崖。他们认为这样艰巨的工程，各国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。 指导朗读，读出山势险要。

观看课件，大家请看詹天佑修筑的这条从北京到张家口的的铁路称为津张铁路，其中要经过居庸关和八达岭。

这就给詹天佑修筑铁路造成了很大的困难，文中有个词已经告诉了我们工程的困难和繁重了，哪个词啊？（艰巨）

小结：詹天佑遭到的困难不仅是地势险要，而且来自帝国主义分子的嘲笑和蔑视，这是一种心理上的压力。但是他克服了种种压力，他时刻牢记自己是个中国人，不能让自己的祖国受到帝国主义分子的要挟，要用自己的才智维护祖国的荣誉和尊严。面对（ ），面对（ ），面对（ ），詹天佑（ ）。

四、当堂训练

1、用“√”划出括号中恰当的读音或字。

要（yāo yào）挟 藐（miǎo mǎo）视

阻挠（náo ráo） 怒号（hào háo）

泥（浆 桨） （讥 叽）笑 （峻 竣 ）工

2、选词填空。

艰难 艰巨

（1）建造三峡水电站是一项十分（ 艰巨 ）的工程。

（2）手术后第三天，他能够下床并（ 艰难 ）地迈出了第一步。

3、浏览全文，给文章分段，并写出每个段落的意思。

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各出所学,各尽所知,使国家不受外侮,足以自立于地球之上 ——詹天佑

4、詹天佑是在怎样的情况下接受修筑京张铁路的任务的？他接受这项任务说明了什么？

面对 （ ）；面对（ ）；面对（ ），詹天佑（ ），充分表现了（ ）

四、巩固练习

1、完成习字册。

2、阅读片段，回答问题。

从北京到张家口的铁路长200千米，是联结华东和西北的交通要（yāo yào）

道。当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁，事情争夺了好久得不到解决。他们最后提出一个条件：清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要（yāo yào）挟铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。帝国主义完全想错了，中国那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是他们中间的一个。

19xx年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息

一传出来，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程，各国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。

1、在文中的括号里选择恰当的音节，画上“_______”

2、用“~~~~~”画出说明帝国主义国家阻挠清政府修筑京张铁路的“原因”

的句子。

3、用“______ ”划出能说明“要挟”意思的句子。

4、帝国主义者之所以要“要挟”清政府，是因为___________________ ______________________________________________________

5、“帝国主义者却认为这是个笑话。”这个“笑话”是指____________________

6、这段话主要写______________________________________________________ 从这段话中,我体会到詹天佑_____________________________ 之情。

7、假如你是一名铁路工程师，你听到帝国主义者的嘲笑时，你心里会怎么想呢？ ____________________________________________________________

板书：

6 他们所以这样认为,是因为

各出所学,各尽所知,使国家不受外侮,足以自立于地球之上 ——詹天佑

詹 天 佑 杰 出 爱 国

修筑京张铁路

临危受命 勘测线路

（自然、社会） 开凿隧道

设计人字形线路

各出所学,各尽所知,使国家不受外侮,足以自立于地球之上 ——詹天佑 7