家长开放周活动总结

20xx--20xx学年（上）

七年级（1）班

家长开放周活动总结

20xx年x月x日到12月x日为161团中学家长开放周，我班也举行了家长开放周活动，本次活动给我带来了启发，也让家长对新课改有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。这次家长开放日活动我班是这样安排的,首先家长坐班听课，再针对所听课座谈.提出合理的意见，以便提高今后的教学质量，通过讲课和座谈交流, 取得了一定程度的效

（一）家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、对家长热情课堂

2、教学气氛十分活跃；

2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋；

3、教师和蔼可亲；能够照顾到大多数的学生；

4、教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学； 6

（二）学生家长能够积极参与。虽然是都忙着工作，可是家长们为了自己的孩子，他们放下繁忙的家务活，走进校园，走进课堂，参与到了活动中，有的家长实在来不了就打电话请假，坐在教室的后面听我们上课。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工、师生关系融洽、和谐、平等。 果. 下面进行一下总结:

作的高度关注,体现出了对班级工作的支持,更体现出对孩子学习的重视.

（三）交流朴实真挚。讲完课后,各老师向来校的每一位家长介绍了现在的教法,并对课堂上的问题进行了探讨.还向家长们介绍了家庭教育经验，家长们个个心领神会，点头称道。家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，为自己的孩子能在这样的学校就读而感欣慰，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。

家长开放周活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，同时也给了我不少启示。从家长的反馈中也看到了我今后值得改进的地方。

(四) 家长留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议：希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作；不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心健康与家长开放周是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。 家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此的了解家长半日开放活动已圆满结束。

第二篇：家长开放日活动总结

家长开放日活动总结

为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，1月x日上午，我们向家长开放了半日活动，现对本次活动进行反思并小结。

一、 家长出席情况

我班23名幼儿大部分家长都能出席，只有少数个别幼儿家长由于个别原因不能出席。但大部分家长都能来这使我们十分感动，为家长们在百忙中抽时间参加活动而感动，也为家长们对孩子学习、成长的重视而感动，更为家长对我们工作的支持而感动。

二、全面开放幼儿在园生活

在今天的家长半开放日活动中，我们采取了全程开放的办法，让家长能够全面的了解幼儿入园到幼儿午餐期间的所有保教程序，包括上厕所和饮水、吃饭等细节，使家长更为深刻的了解了我园的办学模式和办学方法。

三、 深入展示幼儿所学内容

在家长进入我班活动室以后，我班根据预先制定的程序对幼儿在园所学内容和教学办法进行了细致全面的展示，包括晨间活动、手指操表演、拼音儿歌领读、示范课展示、区域活动的展示、歌曲的表演以及幼儿作品展览，在此过程中我们还进行了幼儿自我介绍的展示，通过以上若干程序，使家长了解了孩子的学习内容以及我园灵活多变的教学方法。

在晨间活动结束后接下来是幼儿的第一个活动课，我上的这节活动课叫《破译密码》，这堂活动课选材贴近幼儿的生活实际，并且把本学期所学内容融入其中，本堂活动课我设置了三个环节，故事导入，破译本班两个教师的手机号码，尝试验证拨打号码并救出小羊们、集体操作活动，巩固幼儿经验。结合幼儿的年龄特点及思维特征，创设丰富的活动环境，在游戏中进行有效数学教学活动。 活动开始，出示喜洋洋和灰太狼的图片，由灰太狼抓住小羊们的故事导入引起幼儿的兴趣，并由此出示灰太狼的密码箱图片引出本次课题，接下来是一系列的问题情境和游戏，让幼儿在快乐的游戏氛围中学习，在活动中，孩子的参与性非常好，而且有个别孩子表现非常积极活跃，主动举手，争着回答问题，让家长们又高兴又好笑。活动中也有不足之处，在幼儿破译密码救出小羊后我播放了图片和主题曲音乐，让孩子边拍手边唱了下歌曲，如果我事先现教小朋友小段音乐律动效果会更好。

课间操之后是我们的区域活动，本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，以区角活动形式开展，给大家耳目一新的感觉。在开展的区角活动中的活动中，教师针对幼儿年龄的特点，结合教学内容将区角活动设计成了益智娱乐融为一体的学习平台，在游戏中开展活动，在游戏中进行学习，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。教师们在设计时充分考虑了从幼儿实际出发，贴近幼儿生活，因此在选材上也苦下了一番工夫。在区角活动的材料投放上大多选择自制半成品、生活中的废旧物品利用等，例如：教师就用环保袋、棉花、回形针做成小鱼，回形针和竹棒做成鱼杆，幼儿在玩钓鱼游戏的同时也锻炼了幼儿手眼协调能力。还有我们的孔明跳棋锻炼了幼儿的思维能力。在这些充满生活乐趣的活动中，孩子们表现出了极大的兴趣，他们主动参与，乐于探索，勇于表现，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的教育理念。在活动中我们关注了每一个孩子，让每个孩子都能体验每个游戏，让幼儿交换着来玩，而不是让幼儿一直只玩一个游戏。

四、 更新家长教育观念，传递新的教育信息。

在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，教师们利用教育活动、生活环节、家长会议等环节给家长们上了一节生动的课程，把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发现了自己孩子的一些潜力，同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验，更新了教育观念。

在开放日活动中，感觉个人能力有所提高，不管是教学上，还是对孩子的管理上，当有家长在场，能熟练流畅地组织孩子有秩序地参与活动，得到家长的认可，能让孩子感觉家长在是一种活动的动力，是很不容易的。

今天的家长开放日基本无大的纰漏，但由于我班为首次组织此类活动，经验不足，考虑不周，所以在课间有点凌乱，因此我们将在组织和程序方面总结经验，弥补不足，争取在下次的类似活动中应对自如。

20xx年x月x日