尖山小学20xx年秋季学期“五心”教育公开课听评

活动总结

孩子的道德教育直接影响到一个家庭，影响到一个社会。加强对学生的德育教育，是教学工作中重要的环节，是教学过程中的重点。在县教育局以及镇中心校的组织与指导下，我校于十月x日开展了全校性的“五心”教育公开课听评活动。在学校领导的指导下，在学校全体老师的配合与努力下，顺利完成了本次公开课听评活动。并根据中心校的要求，评选出了一名到中心校上公开课的老师。

听课结束后，学校及时召集全体老师开展了评课总结活动。会上，老师们各抒己见，针对每节公开课作了点评，发表了自己的见解，找出了授课老师的优点与不足之处。一些有经验的老教师还提出了改进的方法和建议。

虽然本次公开课时间短，授课节数少，但是老师们从中的收获是很大的。现将本次公开课的亮点与存在的问题作如下总结。

亮点：

1、 授课教师在很短的时间里及时按要求认真备课，认真研

究，顺利完成了授课；

2、 课堂中始终贯穿了“孝心”，培养了学生学生孝敬父母

的强烈意识；

3、 全体教师都参与了听、评课活动；

4、 美味老师都在课堂上展示了自己独特的教学方法。

5、 学校领导深入一线听课，积极指导。

不足之处：

1、 因为时间仓促，准备时间不足，导致课堂时间把握不好；

2、 所选课题内容分配不合理，4位老师都选用了同一课题；

3、 课堂中，学生参与度不高；

4、 因为缺乏德育教学的方法，在授课过程中方法单一。 改进方向：

1、 以后多开展全校性的公开课，把全校老师的思想汇集起来，形成一股强流；

2、 有针对性开展“五心”教育研讨活动；

3、 加强教师专业知识的培训，加强教师专业素养；

4、 多总结，多反思。

尖山小学教导处

20xx年x月x日

第二篇：20xx秋语文科组公开课总结

20xx秋语文科组公开课总结

为了促进老师进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。在学校教导处统一安排下，我组本学期8至14周进行了组内公开课活动，现已圆满结束，根据听课、评课及评价表反馈情况，总结如下：

一、取得的成绩。

1、教师重视程度高。

开展公开课教研活动以来，各位老师重视程度高。不管是中青年教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，是非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流的机会。

2、备课充分、设计科学。

各位老师在这次公开课的备课过程中，精心选题，巧妙科学的设计，深入钻研授课内容，作了大量充分的准备。在备课中，年级组加强沟通，集思广益，取长补短，互相学习，他们都注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重多媒体的教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果。如刘娟、胡惠华、邢海丽、龙凤麟、凌根秀、李婷、赵水苗、姜媛媛等老师课前都互相讨论学习。姜媛媛、赵水苗、曾莉娴老师把实物、卡片带进课堂，激发了学生的兴趣。

3、教师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养。

各位老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表现出过强的课堂驾驭能力，如何秋兰、游国华、龙凤麟、邢海丽、胡惠华、邓春霞、邱嘉欣等老师课堂上注重用问题引导学生，学生通过不同形式来完成老师的问题，培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力。周波、游国华、陈丽华、何秋兰等老师在课堂中注重学习习惯的养成。

4、教案备课注重实效。

在教学中没有花哨的表演，体现了可操作性和实用性，游国华、龙凤麟、何秋兰、胡惠华等老师对知识点的把握很到位。

5、课件等现代化教学辅助用具应用熟练。

本次活动中教师对多媒体的操作相当熟练，并注重讲与操作的有机结合，如

车颖老师的课件根据的教学思路自己设计，邢海丽老师设计的配乐朗读等，充分发挥了多媒体的作用。

6、全校大部分班级朗读水平较高，这与老师在课堂中的训练和引导分不开，如车颖、邢海丽老师在教学中示范朗读就起到了很好的效果。

7、大部分老师表扬及时到位，提高了学生的积极性。

二、存在的问题：

1、老师讲的过多，学生参与的不够，低年级课堂可以多一些游戏和比赛的环节，高年级可设计些小组合作学习的部分。

2、部分老师放不开，语言的感染力还不够，语文教师应通过自己的激情和富有感染力的语言把学生带到情境中去，学生的学习自然就投入，更能帮助理解课文。

3、教师的引导有待加强，在教学设计时，教师要根据学生的实际情况设计难易适中的问题，事先考虑学生思考会有卡壳，多设计些引导的方法，而不要根据下载的课件硬套上去。

4、课堂气氛的调控。部分班级课堂气氛比较沉闷，学生不够大胆，教师应多一些激情；有些低年级的班级气氛比较活跃，但个别学生比较散漫，影响课堂。

5、问题设计过多，学生朗读的时间不够，语文课堂应充满琅琅的读书声。

三、努力方向

1、钻研教材，认真备课。

2、让课堂充满激情，让课堂听到琅琅读书声。

3、让学生在课堂上动起来。

总之，我们要以公开课为契机，力争在今后的课堂教学中海纳百川、博采众长，力争做学生喜欢的老师。