公开课总结
我所讲的课程是钠的重要化合物，本节课的主要内容是钠的四种化合物的性质学习，我在本节课中采用的是对比的方式学习，使学生可以一目了然清楚钠的不同化合物之间的性质区别，通过本节课的教学，我有以感想：
与以往的教学相比，本节课的内容比较多，也不简单，但是学生的掌握轻快还可以，由此可以说明在化学教学中要充分发挥实验的作用，加深学生的感性认识，使学生自己从实验现象中分析出实验的原理，这样可以是学生的记忆更扎实。同时在本节课教学中采用了小组探讨的方式研究问题，发现绝大多数学生还是可以深入探讨，并且得出相应的答案，从学生得出答案的多样性中看，本届学生的思维还是很活跃的，在以后的教学中还要继续保持这种作风。
同样在教学中也发现了自己的不足，比如在课堂板书上因为时间的关系没有把本节课的主要内容完全展现在黑板上，这在学生后期终结本节内容时出现说不全的现象。同时在教学中的教学语速较快，使学生有些知识没有记牢。
通过本次公开课，让我感受颇深，更好的知道了在教学中如何运用好的教学方法。课后在学校领导的指导下发现了自己身上还存在的不足，这为我以后的教学生涯起到的很大的帮助。在本节课中也存在一些好的教学方法，比如在教
学前让学生明确学习目标，使学生有针对性的学习等等，这在以后的教学中我会继续保持的。
赵传辉
20xx-12-16
第二篇：公开课总结
本次对外展示活动顺利结束，信息技术组的两位老师，***和***分别开设《***》，《***》两堂课，课后对听课老师的意见汇总，总结如下
教学亮点
1、上课老师具有较好的教学素养，驾驭课堂能力较强。教学设计新颖，教学思路清晰，用语准确，措辞得当，知识传授准确，教态自然大方，具有较高的教学素养。***老师的结语很精彩，收到了画龙点睛、余味无穷的功效。
2、教学过程完整，教学步骤清晰。从导入引课，到探究新知再到概念讲解、巩固训练、课堂总结、较好地注意到了衔接过渡问题。都做到了环节清楚，过渡自然。***老师的课堂设计，条理清晰，层次分明，课堂教学富有节奏。***老师的课题设计引人入胜，先练后讲，讲后再练，让学生对概念和重点的理解深以为然。
3、一些新的教学理念得到了初步的体现。精心设计问题链，采用多种的教学形式调动学生的参与意识，进行自主、探究、合作地学习和实践。***老师的课堂任务设计让学生充分运用当堂学识，通过实践得到最优化的实现方式。
这些都表明任课教师对我校精致教育，精品课堂教育理念的准确把握，由传统的讲授者向指导者、合作者、参与者的身份的逐渐转变。
存在的不足
1、教学中，对本学科的学科特点体现不足，信息技术课，没有体现出信息的获取和选择的环节，实践素材都是教师备好，如果能实现开放课堂，对学生开放网络，但又能把握学生的注意焦点，始终将完成学习目标作为目的，将素质教育，和行为习惯养成教育落到实处，还需要每位教师进一步的思考和探索。
2、三维目标的有机结合问题：教师对学生的学法关注的不够；对学生的情感态度价值观关注的也还不够，如果我们教师真正的关注到学生的情感，站在学生的角度，选择学生喜欢的方式去上课的话，我们的课堂会更加高效。
3、个别概念深挖不足，虽然是信息技术课，但不能放弃概念性知识的总结和归纳，只追求操作的正确。应该由实践中归纳总结出理论，再由理论指导实践。