曲阳高中20xx—20xx学年度第一学期教科室工作总结

彭再祥

充实而忙碌的一学期弹指过而过，蓦然回首，感触颇多。面对教育教学改革的大潮，置身教学研究的第一线，很多东西，有待我们探索和总结。本学期，教科室能够围绕学校工作要点，落实本部门的工作计划，立足于提高教师整体素质和教学质量，以促进青年教师专业成长为重点，以新课改实践、课堂教学改革、校本研究为突破口，促进我校教师树立现代教育思想理念，改进教学方法，提高教学效率。

一、抓实常态教研，促进“课内比教学”工作落实。

20xx年秋季，在荆楚大地吹响了“课内比教学，课外访万家”活动的号角。全省上下随之掀起了“课内比教学，课外访万家”工作的热潮。我校也大力开展“课内比教学”工作，教科室制定方案，备课组积极行动，“比教学”活动扎实而有序的展开。我校的“比教学”活动呈现出以下几个特点：

1、建章立制，领导重视。学校出台《曲阳高中“课内比教学”工作实施方案》。实施方案中明确要求将我校每年一次的教学质量月活动和“比教学”工作结合起来，每学期举行一次课堂教学比武活动。由校长担任活动负责人，行政领导全程参与，不仅参加教学比武，而且积极参加听课评课和教学反思。全体行政人员的听课本由田校长在每月的行政会议前检查，听课本上不仅注明时间、地点，还需要讲课人的签字。

2、立足常规，规范过程。本学期，学校以“比教学”工作为契机，加大常规管理力度，不仅进行课堂教学比武，而且比谁的常规工作做得扎实。要求全体教师回归纸质备课，学校每月检查，有效地规避了电子备课的弊端。大多数教师认为此举可帮助教师熟悉新教材、了解新教法，效果显著。

3、搭建平台，教学比武。按照上级要求，结合我校教研活动的实际，我们将教学比武和常规教研结合起来，教学比武分散到每周进行，采取一周一申报，一周一公示，一周一总结反思。教研内容包括备课、说课、上课、课后反思及活动心得等。“课内比教学”工作做到了全科覆盖，全员参与。

4、挖掘典型，及时宣传。在“比教学”工作中，我们不仅按照上级要求组织好各种类型的推广、学习，及时准确地上传有关数据，而且注重挖掘工作中的典型，进行宣传报道。学校“课内比教学”宣传组编辑了多组图片在校内外宣传，编写了简报，整理了“我与教学比武”征文，有力地推进了此项工作。

二、积极开展校本教研，促进教师专业成长。

今年是湖北省新课程改革的第三年，暑期，学校组织了市级、校级教师校本培训，学校全体教师完成了第一轮培训。为了让我校教师更快地熟悉新课改的各项要求，教科室主要抓了以下两个方面的工作：

首先，积极组织教师参加外出交流学习，提高自己的业务素养。他山之石可以攻玉，本学期，学校先后派出19人次参加省级培训，其中省骨干教师培训8人次，省校本研修11人次；参加省市学习交流14人次，这些外出学习的教师回来后，能将有关资料发布在学校网站，将所学的经验在备课组交流，有效的促进了全体教师业务水平的提升。

其次，组织编写校本教材，促进教师的专业发展。为了更好地适应新课改的要求，学校成立了校本教材开发领导小组，制定了计划。本学期，教科室多次召开校本教材编写研讨会，积极发动老师们参与研究。由于教本教材的编写是一项系统工程，编写难度比较大，加上老师们教学任务重，目前我校的校本教材成书2本，完成初稿3本。下学期，我们将继续抓好此项工作。

三、制定并落实两个方案，规范教学管理。

本学期，为切实加强教师队伍建设，充分发挥教师教学工作的主动性和创造性，鼓励教师奋发进取，促进学校教育教学质量的提高，学校遵行“多劳多得，优劳优酬”的原则，修订了《曲阳高中教职工加班补助方案》，制定了《曲阳高中教师业绩考评方案》。在期中考试之后，又在广泛地征求了全体教师意见后，重新修订了《曲阳高中教师业绩考评方案》。此举形成了一种竞争态势，使学校的教学呈现勃勃生机。

四、整理督评材料，做好迎检准备。

下学期初，学校将迎来市级示范学校的督导评估复评工作，复评工作是对学校各项工作开展情况的一次大检查，也是一次整改和促进，内容几乎涉及到学校工作的各个方面，其目的是进一步规范我校的教育教学工作。虽然我校平时的教育教学工作比较规范，但仍有很多材料需要整理，任务比较繁重，有紧迫感、压力感。教科室按照督评C级指标的要求，认真做好材料的分类 、补充完善、文字校对、归档等，目前，材料整理工作基本完成。

五、组建学生社团，组织学科竞赛。

为丰富校园文化生活，培养学生的兴趣爱好，10月份，教科室在学校原有的“扬帆”文学社的基础上成立了“幽兰”诗词社和“梦之影”摄影社，将原来的《曲阳高中学生语文英语优秀作文集》更名为《小荷》，作为学校的社团刊物，此举深受学生欢迎。在全校语文、英语教师的共同努力下，我们本学期编印了《小荷》四期，共登载学生作文1051篇，其中语文作文504篇，英语作文547篇。

各备课组能发挥学生的个性特长，积极开展各种有益的课外活动，特别是在上级组织的一些学科竞赛中，我校学生取得了优异的成绩。例如在第27届武汉国际中小学生楚才作文竞赛，我校14名学生获奖；在20xx年全国数学竞赛中，我校学生张海涛获全国三等奖，李梦斌获省一等奖，张俊明获省二等奖，代祥子、王玉龙、关康力、代圣超获省三等奖；在20xx年全国高中地理竞赛中，三（14）班郭升同学获省一等奖，三（13）班吴欢、三（15）班甘新涛获省二等奖，三（14）班程唯、戴佳慧、黄叶等同学荣获湖北赛区孝感市优胜奖。这些竞赛活动不仅丰富了校园文化生活，展示曲高学子的风采，而且彰显了我校素质教育的成绩。

六、收集整理教科研成果，构筑教学科研平台

本学期，教科室加强了教学成果的收集和整理，登记参赛获奖、文章发表的相关成果，并上报学校，依据不同的等次给予奖励。老师们以积极的态度和饱满的激情参与教学改革，勇于实践，善于反思和总结，本学期的教师教研成果数量多，级别高，本学期共收集教研成果44项，其中国家级2项，省级28项，市级14项，体现了我校教研教改可喜的成果。

七、组织艺术节活动，营造节日文化氛围。

为弘扬中华优秀传统文化，推进校园文化建设，营造喜庆、和谐、文化气息浓郁的节日氛围，学校教科室组织开展了20xx年新春对联、书画和摄影作品征集活动。经过认真评选，评出教师对联一等奖4副，二等奖8副，三等奖24副；绘画作品一等奖1幅，二等奖3幅；摄影作品一等奖4张，二等奖6张。学生对联一等奖12副，二等奖15副，三等奖8副；学生美术作品一等奖2幅，二等奖4幅；书法作品一等奖1幅，二等奖1幅，三等奖3幅。对于获奖作品，教科室举办了展览。

20xx年元月x日

第二篇：20xx-20xx学年第一学期教科室工作总结

20xx-20xx学年第一学期教科室工作总结

一、完善教科室常规建设，明确自身职责。

1.本学期，教科室继续实施“学校教科研领导小组——各年级主

任——组成员”的分级管理体系。学校教科研领导小组由分管校长韩

志强、教科室主任李景丽、教科室副主任孙艳芬、牛荣芳组成，负责

学校教科室的工作安排与实施；各年级组配合。

2.做好学校教育科研资料的档案整理工作。校教科室在学期初制

定本学期教科研计划和活动安排表。每两周一次的赛课活动都有活动

记录，并装订成册。

3、做好各课题组成员培训，相关档案资料整理工作，并且装订成

册。

二、加强科研队伍的学习与培训，提高科研层次。

教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，

必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献

精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升。

我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。

本学期，让教师写读书笔记，写读后感，如《窗边的小豆豆》；看教

改电影，如《三个傻瓜》；教师认真写反思，每月两篇。定时定期向

殷都教育网组稿。

本学期，教科室先后选派多名教师参加各级教研培训，如：刘新

平参加国培计划；刘景林、李晓芳在河师大参加半月时间教师培训；

李继红书记、韩志强校长赴天卉中学学习。全校教师积极参加和组织

各种培训与研讨，全员参与区教研员的课题研究。要求教师外出听课要认真做好记录，积极参与讨论。听课结束后，对所听的课进行总体的评析，外出听讲座要对所听到的观念、做法及时进行梳理与传达，由此来提高教师的综合素质和业务能力。

本学期，教研室还配合区教科室组织全校教师参加课题申报。目前，我校有规划课题1个，重点课题3个，一般课题2个，小课题3个共有9个课题立项并开始研究。各课题组有相关的资料和理论学习总结反思等。教科室把相关资料整理成册，成档管理。

三、广泛开展科研活动，提升科研成果。

1、以课堂为凭借，加强各学科的教研活动。

在教育科研活动中，充分发挥了年级组的作用。要求每个年级组认真组织参加学校教研活动。每两周赛课一次，定时间、定参赛教师、定评委。采用“赛课、评奖、评课”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使高效课堂的新理念和精神落实到具体教学过程中去。 本学期通过六次有质量的教研活动，评选出了18位示范课教师。初中部的6位示范课参加了“殷都区说课比赛”，有刘萍华、高丽君获一等奖，刘景林、史艳霞、张玉萍、王飞获二等奖，受到了区教研室刘敏杰主任的表扬。

我校本学期还在11月24、25日承办了区语文学科的分科培训，12月x日安阳市各学科教研员到我校调研。1月x日区说课大赛在我校举行。

2、以课题研究为载体，深化课改进展。

我校通过课题研究，进一步推进了高效课堂的进展。教科所所长罗杰、李银旺、王志红到我校听课题研究课，与课题组负责任座谈。切实做到了课题扎实、有效的开展。我校的课题《高效课堂背景下的班级文化建设》研究，在殷都区主体多元课题阶段性经验交流会上进行了精彩发言。

四．问题与今后努力方向。

教科研是每个教师身体力行的事，只有教研相结合才能有效地提高自己的业务水平，才有可能使自己成为学习型、研究型甚至专家型教师。那么如何才能最大限度地调动广大教师的教科研热情，如何才能将一些特定的、专项的教科研工作交与适合的教师，教科室与教师之间怎样才能形成一个上下畅通的渠道，以及如何使教科研活动规范化、上质量、上档次，是下学期教科研工作的落脚点。

苏霍姆林斯基说过，“思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。”我们始终相信，只要不怕困难，正视问题，只要有求实的态度、不断进取的信心和对教育的执着，我们学校教育科研的明天就会更加灿烂！